|
|
(8 промежуточных версий не показаны.) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 11, Сложение, вычитание смешаных чисел</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 11, Сложение, вычитание смешаных чисел</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]>> Урок 11. Сложение и вычитание смешаных чисел''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]>> Урок 11. Сложение и вычитание смешаных чисел''' |
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Тут будет текст
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | [[Image:31.01-52.jpg|640px|Урок 11. Сложение и вычитание смешаных чисел]] |
| + | |
| + | <br>'''<br>1. Выполни действия с фигурами и запиши равенства:'''<br> <br>[[Image:31.01-53.jpg|640px|Задача]] <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> <br> <br>'''''Чтобы сложить [[Урок 8. Смешанные числа|смешанные числа]], надо сложить отдельно их [[Дробові числа. Звичайні дроби.|целые и дробные части]].''''' |
| + | |
| + | '''''Чтобы вычесть [[Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.|смешанные числа]], надо вычесть отдельно их целые и дробные части.''''' |
| + | |
| + | <br>[[Image:31.01-54.jpg|640px|Задача]]<br>------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| + | |
| + | <br>'''2. Игра "Океанариум".''' |
| + | |
| + | а) Реши примеры и расшифруй названия обитателей морей и рек. Каких еще рыб и морских животных ты знаешь?<br> <br>[[Image:31.01-55.jpg|640px|Задача]]<br><br>б) Составь примеры на разные случаи сложения и вычитания смешанных чисел и зашифруй название какого-нибудь морского жителя.<br>''' <br>3 Реши уравнения:'''<br><br>[[Image:31.01-56.jpg|640px|Задача]]<br> <br>'''4. Найди неизвестную операцию:''' |
| + | |
| + | '''[[Image:31.01-64.jpg|640px|Задача]]''' |
| + | |
| + | [[Image:31.01-57.jpg|640px|Задача]]<br> |
| + | |
| + | '''5. У кого какая формула? Объясни их смысл.''' |
| + | |
| + | [[Image:31.01-58.jpg|640px|Задача]]<br>'''6. "Блиц - турнир"'''<br><br>а) Карлсон пролетел за 2 часа а км. Сколько километров он пролетит за 5 часов? |
| + | |
| + | б) Царевне-лягушке надо испечь за ночь b пирожков. В час она печет с пирожков. Сколько пирожков ей останется испечь после 3 ч работы? |
| + | |
| + | в) Кот Матроскин заплатил за 2 кг колбасы n р., а за 3 кг сыра — m р. На сколько '''[http://xvatit.com/busines/ рублей]''' колбаса дороже сыра? |
| + | |
| + | г) Знайка нарисовал квадрат со стороной а см. Потом одну его сторону он уменьшил на 2 см. На сколько квадратных сантиметров уменьшилась площадь квадрата?<br><br>'''7. Поезд должен проехать 1200 км за 16 ч. Оказалось, что первые 35% пути поезд проехал за 6 ч. С какой скоростью ему надо ехать дальше, чтобы прибыть в пункт назначения по расписанию?'''<br><br>[[Image:31.01-59.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''8. а) Расположи ответы примеров в порядке возрастания, и ты узнаешь название самой высокой вершины в Австралии.'''<br> <br>[[Image:31.01-60.jpg|640px|Задача]]<br><br>б) Найди высоту вершины над уровнем моря в метрах, решив пример:<br><br>(570 • 409 - 43 516 : 86 • 275) : 4 - (73 720 : 76 + 1 668) • 7<br><br>'''9. Вставь пропущенные цифры и сделай проверку, выполнив обратные операции:''' |
| + | |
| + | <br>[[Image:31.01-61.jpg|640px|Задача]]'''<br><br>10. Найди [[Об'єм геометричної фігури. Одиниці об'єму. Прямокутний паралелепіпед. Презентація уроку|объем фигур]], составленных из кубиков, если объем одного кубика равен 1 см<sup>3</sup>.'''<br> <br>[[Image:31.01-62.jpg|640px|Задача]]<br> <br>'''11*. Дорисуй недостающую фигуру:''' |
| + | |
| + | <br>[[Image:31.01-63.jpg|640px|Задача]]<br>'''<br>12*. Запиши следующие 7 чисел в ряду: 22, 44, 66,...''' |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| + | <br><br><br> |
| | | |
- | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | + | <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
| | | |
- | <sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 4 класса по математике [[Математика|скачать]], Математика [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub> | + | <sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 4 класса по математике [[Математика|скачать]], Математика [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
а) Реши примеры и расшифруй названия обитателей морей и рек. Каких еще рыб и морских животных ты знаешь?

б) Составь примеры на разные случаи сложения и вычитания смешанных чисел и зашифруй название какого-нибудь морского жителя.
3 Реши уравнения:

4. Найди неизвестную операцию:
б) Царевне-лягушке надо испечь за ночь b пирожков. В час она печет с пирожков. Сколько пирожков ей останется испечь после 3 ч работы?
в) Кот Матроскин заплатил за 2 кг колбасы n р., а за 3 кг сыра — m р. На сколько рублей колбаса дороже сыра?
г) Знайка нарисовал квадрат со стороной а см. Потом одну его сторону он уменьшил на 2 см. На сколько квадратных сантиметров уменьшилась площадь квадрата?
7. Поезд должен проехать 1200 км за 16 ч. Оказалось, что первые 35% пути поезд проехал за 6 ч. С какой скоростью ему надо ехать дальше, чтобы прибыть в пункт назначения по расписанию?

8. а) Расположи ответы примеров в порядке возрастания, и ты узнаешь название самой высокой вершины в Австралии.

б) Найди высоту вершины над уровнем моря в метрах, решив пример:
(570 • 409 - 43 516 : 86 • 275) : 4 - (73 720 : 76 + 1 668) • 7
9. Вставь пропущенные цифры и сделай проверку, выполнив обратные операции:
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.