Урок 22. Движение по числовому лучу — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 22. Движение по числовому лучу

 		Версия 11:36, 2 февраля 2011 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 12:51, 22 июля 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 7:
Строка 7:
 <br>    <br>  
  
- [[Image:2.02-34.jpg]]<br><br>'''1. Изобрази движение по координатному лучу черепахи, муравьишки, лягушонка и зайчика. Запиши формулы зависимости переменной координаты х от времени движения t.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:2.02-35.jpg]]<br><br>'''2.&nbsp; Движение мышонка по координатному лучу описывается формулой х = 2 + 4 • t (время t — в часах). Из какой точки луча мышонок вышел? В каком направлении и с какой скоростью он идет? В какой точке координатного луча он был через 1 ч после выхода, через 2 ч, 3 ч, 5 ч? Проверь с помощью рисунка.'''<br><br>[[Image:2.02-36.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''3.&nbsp; Движение белочки по координатному лучу описывается формулой х = 48 - 6 • t (время t — в минутах). Из какой точки луча она вышла? Определи направление и скорость ее движения. Определи координату точки, в которой находилась белочка через 1 мин после выхода, через 2 мин, 3 мин. Через сколько времени она придет в начало луча? Сделай рисунок.'''<br><br>[[Image:2.02-37.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''4. "Блиц-турнир".'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;3 кг яблок стоят а р. Сколько надо заплатить за 7 кг таких яблок? + [[Image:2.02-34.jpg|640px|Урок 22. Движение по числовому лучу]]<br><br>'''1. Изобрази [[Урок 21. Движение по числовому лучу|движение по координатному лучу]] черепахи, муравьишки, лягушонка и зайчика. Запиши формулы зависимости переменной координаты х от времени движения t.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:2.02-35.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''2.&nbsp; Движение мышонка по координатному лучу описывается формулой х = 2 + 4 • t (время t — в часах). Из какой точки [[Координатний промінь. Шкала, види шкал, їх практичне застосування|луча]] мышонок вышел? В каком направлении и с какой скоростью он идет? В какой точке координатного луча он был через 1 ч после выхода, через 2 ч, 3 ч, 5 ч? Проверь с помощью рисунка.'''<br><br>[[Image:2.02-36.jpg|640px|Задача]]<br>&nbsp;<br>'''3.&nbsp; Движение белочки по координатному лучу описывается формулой х = 48 - 6 • t (время t — в минутах). Из какой точки луча она вышла? Определи направление и [[Презентація уроку до теми Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості|скорость]] ее движения. Определи координату точки, в которой находилась белочка через 1 мин после выхода, через 2 мин, 3 мин. Через сколько времени она придет в начало луча? Сделай рисунок.'''<br><br>[[Image:2.02-37.jpg|640px|Задача]]<br>&nbsp;<br>'''4. "Блиц-турнир".'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;3 кг яблок стоят а р. Сколько надо заплатить за 7 кг таких яблок?
  
 б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;За 4 ч автомат закрывает С банок. За сколько времени он закроет d банок?    б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;За 4 ч автомат закрывает С банок. За сколько времени он закроет d банок?  
Строка 15:
Строка 15:
 г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;После того как Таня прочитала x страниц книги, ей осталось прочитать на 12 страниц больше, чем она прочитала. Сколько всего страниц в этой книге?  г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;После того как Таня прочитала x страниц книги, ей осталось прочитать на 12 страниц больше, чем она прочитала. Сколько всего страниц в этой книге?
  
- д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;У Иры было b р. Она купила 2 книги по x р. и 5 тетрадей по у р. Сколько денег у нее осталось? + д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;У Иры было b р. Она купила 2 книги по x р. и 5 тетрадей по у р. Сколько '''[http://xvatit.com/busines/ денег]''' у нее осталось?
  
- е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В первом вагоне поезда а человек, во втором вагоне в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем на n человек меньше, чем во втором. Сколько всего пассажиров в трех вагонах?<br><br>'''5. Рост Игоря равен 120 см, что составляет [[Image:2.02-38.jpg]] роста Володи. А рост Леночки составляет [[Image:2.02-39.jpg]] роста Володи. Какой рост у каждого из ребят?<br>&nbsp;<br>6.&nbsp; а) В одной библиотеке 12 000 книг, а в другой — 75% этого коли-чества. Сколько книг в двух библиотеках вместе?'''<br><br>[[Image:2.02-40.jpg]]<br><br>б) в одной библиотеке 12 000 книг, что составляет 80% числа книг другой библиотеки. На сколько книг во второй библиотеке больше, чем в первой? + е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В первом вагоне поезда а человек, во втором вагоне в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем на n человек меньше, чем во втором. Сколько всего пассажиров в трех вагонах?<br><br>'''5. Рост Игоря равен 120 см, что составляет [[Image:2.02-38.jpg]] роста Володи. А рост Леночки составляет [[Image:2.02-39.jpg]] роста Володи. Какой рост у каждого из ребят?<br>&nbsp;<br>6.&nbsp; а) В одной библиотеке 12 000 книг, а в другой — 75% этого коли-чества. Сколько книг в двух библиотеках вместе?'''<br><br>[[Image:2.02-40.jpg|640px|Задача]]<br><br>б) в одной библиотеке 12 000 книг, что составляет 80% числа книг другой библиотеки. На сколько книг во второй библиотеке больше, чем в первой?
  
- <br>[[Image:2.02-41.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''7. Назови имена трех главных олимпийских богов в греческой мифологии. Три брата, дети Кроноса и Реи, они поделили власть между собой: небо, море, подземное царство. Проверь свой ответ, выполнив вычисления. Если ты не знаегпь их имен, то расшифруй их.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:2.02-42.jpg]]<br>'''<br>8. Найди истинные высказывания. Из соответствующих им букв составь имя одного из самых известных героев греческих мифов.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:2.02-43.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''9. Прочитай двойное неравенство: 45 &lt; х [[Image:26.01-14.jpg]] 72. Найди множество А решений этого неравенства, кратных 8, и множество В его решений, кратных 9. Затем найди объединение и пересечение множеств А и В и построй их диаграмму Венна.<br>&nbsp;<br>10. Найди нижнюю и верхнюю границу выражений и запиши их оценку с помощью двойного неравенства:'''<br>&nbsp;<br>217 + 345&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 936&nbsp; - 549&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 853 • 47&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2952 : 36   + <br>[[Image:2.02-41.jpg|640px|Задача]]<br>&nbsp;<br>'''7. Назови имена трех главных олимпийских богов в греческой мифологии. Три брата, дети Кроноса и Реи, они поделили власть между собой: небо, море, подземное царство. Проверь свой ответ, выполнив вычисления. Если ты не знаегпь их имен, то расшифруй их.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:2.02-42.jpg|640px|Задача]]<br>'''<br>8. Найди истинные высказывания. Из соответствующих им букв составь имя одного из самых известных героев греческих мифов.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:2.02-43.jpg|640px|Задача]]<br>&nbsp;<br>'''9. Прочитай двойное неравенство: 45 &lt; х [[Image:26.01-14.jpg]] 72. Найди множество А решений этого неравенства, кратных 8, и множество В его решений, кратных 9. Затем найди объединение и пересечение множеств А и В и построй их диаграмму Венна.<br>&nbsp;<br>10. Найди нижнюю и верхнюю границу выражений и запиши их оценку с помощью двойного неравенства:'''<br>&nbsp;<br>217 + 345&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 936&nbsp; - 549&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 853 • 47&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2952 : 36  
  
 3564 + 5207&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8718 - 4352&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5394 • 736&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 924 : 68<br><br>'''11. Составь программу действий и вычисли: '''<br><br>а) 64 • 0 : 4 - (28 - 28) • 1 + 36 : 36&nbsp; • 15 =  3564 + 5207&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8718 - 4352&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5394 • 736&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 924 : 68<br><br>'''11. Составь программу действий и вычисли: '''<br><br>а) 64 • 0 : 4 - (28 - 28) • 1 + 36 : 36&nbsp; • 15 =
  
- б) 56 • 1 - (8 • 2 - 16 : 1) • (593 216 - 7564) = <br>'''&nbsp;<br>12. Числовой кроссворд.'''<br><br>[[Image:2.02-44.jpg]]<br><br>'''''По вертикали:'''''<br><br>a)&nbsp;&nbsp; &nbsp;46 760 : 56<br>b)&nbsp;&nbsp; &nbsp;10 500 000-6 374 264<br>c)&nbsp;&nbsp; &nbsp;230 291 465 + 95 723 915<br>d)&nbsp;&nbsp; &nbsp;52 282 200 - 46 254 895<br>e)&nbsp;&nbsp; &nbsp;5 411 840 : 8960<br><br>'''''По горизонтали:'''''<br><br>f) 296 380 : 406 <br>g) 520 • 6090 <br>h)37 080 • 8509 <br>k) 732 • 7300 <br>m) 496 296 : 549<br><br>'''13*. В этом примере надо вместо букв вставить числа от 1 до 8. Одинаковым буквам соответствуют одинаковые числа. БуквеЛ соответствует 2. Какой это пример?'''<br><br>[[Image:2.02-45.jpg]]<br>'''<br>14*.&nbsp; Математические ребусы.''' + б) 56 • 1 - (8 • 2 - 16 : 1) • (593 216 - 7564) = <br>'''&nbsp;<br>12. Числовой кроссворд.'''<br><br>[[Image:2.02-44.jpg|320px|Задача]]<br><br>'''''По вертикали:'''''<br><br>a)&nbsp;&nbsp; &nbsp;46 760 : 56<br>b)&nbsp;&nbsp; &nbsp;10 500 000-6 374 264<br>c)&nbsp;&nbsp; &nbsp;230 291 465 + 95 723 915<br>d)&nbsp;&nbsp; &nbsp;52 282 200 - 46 254 895<br>e)&nbsp;&nbsp; &nbsp;5 411 840 : 8960<br><br>'''''По горизонтали:'''''<br><br>f) 296 380 : 406 <br>g) 520 • 6090 <br>h)37 080 • 8509 <br>k) 732 • 7300 <br>m) 496 296 : 549<br><br>'''13*. В этом примере надо вместо букв вставить числа от 1 до 8. Одинаковым буквам соответствуют одинаковые числа. Букве Л соответствует 2. Какой это пример?'''<br><br>[[Image:2.02-45.jpg|320px|Задача]]<br>'''<br>14*.&nbsp; Математические ребусы.'''
  
- <br>[[Image:2.02-46.jpg]]<br>&nbsp;<br><br><br><br> + <br>[[Image:2.02-46.jpg|640px|Задача]]<br>&nbsp;<br><br><br><br>
  
 <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
Текущая версия на 12:51, 22 июля 2012
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 22. Движение по числовому лучу 



 


1. Изобрази движение по координатному лучу черепахи, муравьишки, лягушонка и зайчика. Запиши формулы зависимости переменной координаты х от времени движения t.
 


2.  Движение мышонка по координатному лучу описывается формулой х = 2 + 4 • t (время t — в часах). Из какой точки луча мышонок вышел? В каком направлении и с какой скоростью он идет? В какой точке координатного луча он был через 1 ч после выхода, через 2 ч, 3 ч, 5 ч? Проверь с помощью рисунка.


 
3.  Движение белочки по координатному лучу описывается формулой х = 48 - 6 • t (время t — в минутах). Из какой точки луча она вышла? Определи направление и скорость ее движения. Определи координату точки, в которой находилась белочка через 1 мин после выхода, через 2 мин, 3 мин. Через сколько времени она придет в начало луча? Сделай рисунок.


 
4. "Блиц-турнир".

а)    3 кг яблок стоят а р. Сколько надо заплатить за 7 кг таких яблок?
б)    За 4 ч автомат закрывает С банок. За сколько времени он закроет d банок? 
в)    b л молока разлили в банки по 3 л в каждую. После этого остались незаполненными k банок. Сколько всего было банок?
г)    После того как Таня прочитала x страниц книги, ей осталось прочитать на 12 страниц больше, чем она прочитала. Сколько всего страниц в этой книге?
д)    У Иры было b р. Она купила 2 книги по x р. и 5 тетрадей по у р. Сколько денег у нее осталось?
е)    В первом вагоне поезда а человек, во втором вагоне в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем на n человек меньше, чем во втором. Сколько всего пассажиров в трех вагонах?

5. Рост Игоря равен 120 см, что составляет  роста Володи. А рост Леночки составляет  роста Володи. Какой рост у каждого из ребят?
 
6.  а) В одной библиотеке 12 000 книг, а в другой — 75% этого коли-чества. Сколько книг в двух библиотеках вместе?



б) в одной библиотеке 12 000 книг, что составляет 80% числа книг другой библиотеки. На сколько книг во второй библиотеке больше, чем в первой?


 
7. Назови имена трех главных олимпийских богов в греческой мифологии. Три брата, дети Кроноса и Реи, они поделили власть между собой: небо, море, подземное царство. Проверь свой ответ, выполнив вычисления. Если ты не знаегпь их имен, то расшифруй их.
 


8. Найди истинные высказывания. Из соответствующих им букв составь имя одного из самых известных героев греческих мифов.
 

 
9. Прочитай двойное неравенство: 45 < х  72. Найди множество А решений этого неравенства, кратных 8, и множество В его решений, кратных 9. Затем найди объединение и пересечение множеств А и В и построй их диаграмму Венна.
 
10. Найди нижнюю и верхнюю границу выражений и запиши их оценку с помощью двойного неравенства:
 
217 + 345                            936  - 549                       853 • 47                                2952 : 36 
3564 + 5207                        8718 - 4352                     5394 • 736                            36 924 : 68

11. Составь программу действий и вычисли: 

а) 64 • 0 : 4 - (28 - 28) • 1 + 36 : 36  • 15 =
б) 56 • 1 - (8 • 2 - 16 : 1) • (593 216 - 7564) = 
 
12. Числовой кроссворд.



По вертикали:

a)    46 760 : 56
b)    10 500 000-6 374 264
c)    230 291 465 + 95 723 915
d)    52 282 200 - 46 254 895
e)    5 411 840 : 8960

По горизонтали:

f) 296 380 : 406 
g) 520 • 6090 
h)37 080 • 8509 
k) 732 • 7300 
m) 496 296 : 549

13*. В этом примере надо вместо букв вставить числа от 1 до 8. Одинаковым буквам соответствуют одинаковые числа. Букве Л соответствует 2. Какой это пример?



14*.  Математические ребусы.


 





 Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

 _{Планирование математике, материалы по математике 4 класса скачать, учебники онлайн} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_22._%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%83»
@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 <br>
-[[Image:2.02-34.jpg]]<br><br>'''1. Изобрази движение по координатному лучу черепахи, муравьишки, лягушонка и зайчика. Запиши формулы зависимости переменной координаты х от времени движения t.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:2.02-35.jpg]]<br><br>'''2.&nbsp; Движение мышонка по координатному лучу описывается формулой х = 2 + 4 • t (время t — в часах). Из какой точки луча мышонок вышел? В каком направлении и с какой скоростью он идет? В какой точке координатного луча он был через 1 ч после выхода, через 2 ч, 3 ч, 5 ч? Проверь с помощью рисунка.'''<br><br>[[Image:2.02-36.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''3.&nbsp; Движение белочки по координатному лучу описывается формулой х = 48 - 6 • t (время t — в минутах). Из какой точки луча она вышла? Определи направление и скорость ее движения. Определи координату точки, в которой находилась белочка через 1 мин после выхода, через 2 мин, 3 мин. Через сколько времени она придет в начало луча? Сделай рисунок.'''<br><br>[[Image:2.02-37.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''4. "Блиц-турнир".'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;3 кг яблок стоят а р. Сколько надо заплатить за 7 кг таких яблок?
+[[Image:2.02-34.jpg|640px|Урок 22. Движение по числовому лучу]]<br><br>'''1. Изобрази [[Урок 21. Движение по числовому лучу|движение по координатному лучу]] черепахи, муравьишки, лягушонка и зайчика. Запиши формулы зависимости переменной координаты х от времени движения t.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:2.02-35.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''2.&nbsp; Движение мышонка по координатному лучу описывается формулой х = 2 + 4 • t (время t — в часах). Из какой точки [[Координатний промінь. Шкала, види шкал, їх практичне застосування|луча]] мышонок вышел? В каком направлении и с какой скоростью он идет? В какой точке координатного луча он был через 1 ч после выхода, через 2 ч, 3 ч, 5 ч? Проверь с помощью рисунка.'''<br><br>[[Image:2.02-36.jpg|640px|Задача]]<br>&nbsp;<br>'''3.&nbsp; Движение белочки по координатному лучу описывается формулой х = 48 - 6 • t (время t — в минутах). Из какой точки луча она вышла? Определи направление и [[Презентація уроку до теми Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості|скорость]] ее движения. Определи координату точки, в которой находилась белочка через 1 мин после выхода, через 2 мин, 3 мин. Через сколько времени она придет в начало луча? Сделай рисунок.'''<br><br>[[Image:2.02-37.jpg|640px|Задача]]<br>&nbsp;<br>'''4. "Блиц-турнир".'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;3 кг яблок стоят а р. Сколько надо заплатить за 7 кг таких яблок?
 б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;За 4 ч автомат закрывает С банок. За сколько времени он закроет d банок?
@@ Строка 15: / Строка 15: @@
 г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;После того как Таня прочитала x страниц книги, ей осталось прочитать на 12 страниц больше, чем она прочитала. Сколько всего страниц в этой книге?
-д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;У Иры было b р. Она купила 2 книги по x р. и 5 тетрадей по у р. Сколько денег у нее осталось?
+д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;У Иры было b р. Она купила 2 книги по x р. и 5 тетрадей по у р. Сколько '''[http://xvatit.com/busines/ денег]''' у нее осталось?
-е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В первом вагоне поезда а человек, во втором вагоне в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем на n человек меньше, чем во втором. Сколько всего пассажиров в трех вагонах?<br><br>'''5. Рост Игоря равен 120 см, что составляет [[Image:2.02-38.jpg]] роста Володи. А рост Леночки составляет [[Image:2.02-39.jpg]] роста Володи. Какой рост у каждого из ребят?<br>&nbsp;<br>6.&nbsp; а) В одной библиотеке 12 000 книг, а в другой — 75% этого коли-чества. Сколько книг в двух библиотеках вместе?'''<br><br>[[Image:2.02-40.jpg]]<br><br>б) в одной библиотеке 12 000 книг, что составляет 80% числа книг другой библиотеки. На сколько книг во второй библиотеке больше, чем в первой?
+е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В первом вагоне поезда а человек, во втором вагоне в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем на n человек меньше, чем во втором. Сколько всего пассажиров в трех вагонах?<br><br>'''5. Рост Игоря равен 120 см, что составляет [[Image:2.02-38.jpg]] роста Володи. А рост Леночки составляет [[Image:2.02-39.jpg]] роста Володи. Какой рост у каждого из ребят?<br>&nbsp;<br>6.&nbsp; а) В одной библиотеке 12 000 книг, а в другой — 75% этого коли-чества. Сколько книг в двух библиотеках вместе?'''<br><br>[[Image:2.02-40.jpg|640px|Задача]]<br><br>б) в одной библиотеке 12 000 книг, что составляет 80% числа книг другой библиотеки. На сколько книг во второй библиотеке больше, чем в первой?
-<br>[[Image:2.02-41.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''7. Назови имена трех главных олимпийских богов в греческой мифологии. Три брата, дети Кроноса и Реи, они поделили власть между собой: небо, море, подземное царство. Проверь свой ответ, выполнив вычисления. Если ты не знаегпь их имен, то расшифруй их.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:2.02-42.jpg]]<br>'''<br>8. Найди истинные высказывания. Из соответствующих им букв составь имя одного из самых известных героев греческих мифов.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:2.02-43.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''9. Прочитай двойное неравенство: 45 &lt; х [[Image:26.01-14.jpg]] 72. Найди множество А решений этого неравенства, кратных 8, и множество В его решений, кратных 9. Затем найди объединение и пересечение множеств А и В и построй их диаграмму Венна.<br>&nbsp;<br>10. Найди нижнюю и верхнюю границу выражений и запиши их оценку с помощью двойного неравенства:'''<br>&nbsp;<br>217 + 345&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 936&nbsp; - 549&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 853 • 47&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2952 : 36
+<br>[[Image:2.02-41.jpg|640px|Задача]]<br>&nbsp;<br>'''7. Назови имена трех главных олимпийских богов в греческой мифологии. Три брата, дети Кроноса и Реи, они поделили власть между собой: небо, море, подземное царство. Проверь свой ответ, выполнив вычисления. Если ты не знаегпь их имен, то расшифруй их.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:2.02-42.jpg|640px|Задача]]<br>'''<br>8. Найди истинные высказывания. Из соответствующих им букв составь имя одного из самых известных героев греческих мифов.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:2.02-43.jpg|640px|Задача]]<br>&nbsp;<br>'''9. Прочитай двойное неравенство: 45 &lt; х [[Image:26.01-14.jpg]] 72. Найди множество А решений этого неравенства, кратных 8, и множество В его решений, кратных 9. Затем найди объединение и пересечение множеств А и В и построй их диаграмму Венна.<br>&nbsp;<br>10. Найди нижнюю и верхнюю границу выражений и запиши их оценку с помощью двойного неравенства:'''<br>&nbsp;<br>217 + 345&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 936&nbsp; - 549&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 853 • 47&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2952 : 36
 + 5207&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8718 - 4352&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5394 • 736&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 924 : 68<br><br>'''11. Составь программу действий и вычисли: '''<br><br>а) 64 • 0 : 4 - (28 - 28) • 1 + 36 : 36&nbsp; • 15 =
-б) 56 • 1 - (8 • 2 - 16 : 1) • (593 216 - 7564) = <br>'''&nbsp;<br>12. Числовой кроссворд.'''<br><br>[[Image:2.02-44.jpg]]<br><br>'''''По вертикали:'''''<br><br>a)&nbsp;&nbsp; &nbsp;46 760 : 56<br>b)&nbsp;&nbsp; &nbsp;10 500 000-6 374 264<br>c)&nbsp;&nbsp; &nbsp;230 291 465 + 95 723 915<br>d)&nbsp;&nbsp; &nbsp;52 282 200 - 46 254 895<br>e)&nbsp;&nbsp; &nbsp;5 411 840 : 8960<br><br>'''''По горизонтали:'''''<br><br>f) 296 380 : 406 <br>g) 520 • 6090 <br>h)37 080 • 8509 <br>k) 732 • 7300 <br>m) 496 296 : 549<br><br>'''13*. В этом примере надо вместо букв вставить числа от 1 до 8. Одинаковым буквам соответствуют одинаковые числа. БуквеЛ соответствует 2. Какой это пример?'''<br><br>[[Image:2.02-45.jpg]]<br>'''<br>14*.&nbsp; Математические ребусы.'''
+б) 56 • 1 - (8 • 2 - 16 : 1) • (593 216 - 7564) = <br>'''&nbsp;<br>12. Числовой кроссворд.'''<br><br>[[Image:2.02-44.jpg|320px|Задача]]<br><br>'''''По вертикали:'''''<br><br>a)&nbsp;&nbsp; &nbsp;46 760 : 56<br>b)&nbsp;&nbsp; &nbsp;10 500 000-6 374 264<br>c)&nbsp;&nbsp; &nbsp;230 291 465 + 95 723 915<br>d)&nbsp;&nbsp; &nbsp;52 282 200 - 46 254 895<br>e)&nbsp;&nbsp; &nbsp;5 411 840 : 8960<br><br>'''''По горизонтали:'''''<br><br>f) 296 380 : 406 <br>g) 520 • 6090 <br>h)37 080 • 8509 <br>k) 732 • 7300 <br>m) 496 296 : 549<br><br>'''13*. В этом примере надо вместо букв вставить числа от 1 до 8. Одинаковым буквам соответствуют одинаковые числа. Букве Л соответствует 2. Какой это пример?'''<br><br>[[Image:2.02-45.jpg|320px|Задача]]<br>'''<br>14*.&nbsp; Математические ребусы.'''
-<br>[[Image:2.02-46.jpg]]<br>&nbsp;<br><br><br><br>
+<br>[[Image:2.02-46.jpg|640px|Задача]]<br>&nbsp;<br><br><br><br>
 <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

© Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: