Урок 27. Движение в противоположных направлениях — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 27. Движение в противоположных направлениях

+		Версия 10:55, 3 февраля 2011 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 13:16, 22 июля 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 8:
Строка 8:
  
  
- [[Image:3.02-38.jpg]]<br>'''<br><br>1. Из пунктов А и В, расстояние между которыми 6 км, вышли одновременно в противоположных направлениях 2 пешехода. Скорость первого пешехода 3 км/ч, а скорость второго пешехода 5 км/ч. Как изменяется расстояние между ними за 1 час? Чему оно будет равно через 1 ч, 2 ч, 3 ч, 4 ч? Произойдет ли встреча? Закончи рисунок и заполни таблицу. Запиши формулу зависимости расстояния между пешеходами d от времени движения t.'''<br><br>[[Image:3.02-39.jpg]]<br><br>'''2. Реши задачу двумя способами. Объясни, какой из них удобнее и почему?'''<br><br>Из двух городов, находящихся на расстоянии 65 км друг от друга, вышли одновременно в противоположных направлениях два автомобиля. Один из них шел со скоростью 80 км/ч, а другой — 110 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут автомобили через 3 часа после выезда?<br>&nbsp;<br>[[Image:3.02-40.jpg]]<br>'''<br>3.&nbsp; одной пристани одновременно в противоположных направлениях отплыли 2 катера. Через 3 ч расстояние между ними стало равно 168 км. Найди скорость второго катера, если известно, что скорость первого катера составляет 25 км/ч.'''<br><br>[[Image:3.02-41.jpg]]<br><br>'''4. Составь по схемам взаимно обратные задачи и реши их:'''<br><br>[[Image:3.02-42.jpg]]<br>'''<br>5. Придумай задачу на движение в противоположных направлениях, в которой надо найти:''' + [[Image:3.02-38.jpg|640px|Урок 27. Движение в противоположных направлениях]]<br>'''<br><br>1. Из пунктов А и В, расстояние между которыми 6 км, вышли [[Урок 23. Одновременное движение по числовому лучу|одновременно]] в противоположных направлениях 2 пешехода. [[Презентація уроку до теми Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості|Скорость]] первого пешехода 3 км/ч, а скорость второго пешехода 5 км/ч. Как изменяется [[Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості|расстояние]] между ними за 1 час? Чему оно будет равно через 1 ч, 2 ч, 3 ч, 4 ч? Произойдет ли встреча? Закончи рисунок и заполни таблицу. Запиши формулу зависимости расстояния между пешеходами d от времени движения t.'''<br><br>[[Image:3.02-39.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''2. Реши задачу двумя способами. Объясни, какой из них удобнее и почему?'''<br><br>Из двух городов, находящихся на расстоянии 65 км друг от друга, вышли одновременно в противоположных направлениях два автомобиля. Один из них шел со скоростью 80 км/ч, а другой — 110 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут автомобили через 3 часа после выезда?<br>&nbsp;<br>[[Image:3.02-40.jpg|640px|Задача]]<br>'''<br>3.&nbsp; одной пристани одновременно в противоположных направлениях отплыли 2 катера. Через 3 ч расстояние между ними стало равно 168 км. Найди скорость второго катера, если известно, что скорость первого катера составляет 25 км/ч.'''<br><br>[[Image:3.02-41.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''4. Составь по схемам взаимно обратные задачи и реши их:'''<br><br>[[Image:3.02-42.jpg|640px|Задача]]<br>'''<br>5. Придумай задачу на [[Урок 21. Движение по числовому лучу|движение]] в противоположных направлениях, в которой надо найти:'''
  
 а) скорость одного из движуицихся объектов;    а) скорость одного из движуицихся объектов;  
  
- б) первоначальное расстояние между ними; в) время движения.<br><br>'''6.&nbsp; Из двух городов, удаленных друг от друга на 1680 км, вышли одновременно навстречу друг другу 2 поезда. Первый поезд проходит все это расстояние за 21 ч, а второй поезд — за 28 ч. Через сколько часов поезда встретятся?'''<br><br>[[Image:3.02-43.jpg]]<br><br>'''7. Подбери выражения, соответствующие данной задаче, и поставь рядом с ним знак "+".&nbsp; Остальные выражения зачеркни.'''<br><br>[[Image:3.02-44.jpg]]<br><br>'''8. Реши уравнения:'''<br><br>а) (а • 16 - 720): 30 = 400 - 392;&nbsp;&nbsp;   + б) первоначальное расстояние между ними; в) время движения.<br><br>'''6.&nbsp; Из двух городов, удаленных друг от друга на 1680 км, вышли одновременно [[Урок 26. Встречное движение|навстречу]] друг другу 2 поезда. Первый поезд проходит все это расстояние за 21 ч, а второй поезд — за 28 ч. Через сколько часов поезда встретятся?'''<br><br>[[Image:3.02-43.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''7. Подбери выражения, соответствующие данной задаче, и поставь рядом с ним знак "+".&nbsp; Остальные выражения зачеркни.'''<br><br>[[Image:3.02-44.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''8. Реши уравнения:'''<br><br>а) (а • 16 - 720): 30 = 400 - 392;&nbsp;&nbsp;  
  
 &nbsp;б) (95 - 380 : b) + 35 = 16 + 94.<br><br>'''9. Переменные х и у связаны зависимостью: у = (х - 2)• х + х • 3.'''<br>  &nbsp;б) (95 - 380 : b) + 35 = 16 + 94.<br><br>'''9. Переменные х и у связаны зависимостью: у = (х - 2)• х + х • 3.'''<br>
Строка 43:
Строка 43:
 |}  |}
  
- &nbsp;<br>Что ты замечаешь? Попробуй зависимость между переменными х и у выразить более простой формулой.<br>'''&nbsp;<br>10.&nbsp; а) Расшифруй высказывание известного американского ученого и предпринимателя Томаса Эдисона, автора свыше 1000 изобретений!'''<br><br>[[Image:3.02-45.jpg]]<br><br>б) Запиши последовательно остатки от деления данных чисел в пустые клетки — и ты узнаешь годы жизни Томаса Эдисона:<br><br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;76 : 15&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 4) 322 : 35&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7) 19 203 : 96<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;176 : 24&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5) 470 : 67&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8) 74 429 : 92<br>3)&nbsp;&nbsp; &nbsp;148 : 16&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6) 609 : 75&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Image:3.02-46.jpg]]<br>&nbsp;<br><br>'''11. Ледокол 3 дня пробивал себе путь во льдах. В первый день он проплыл&nbsp;[[Image:28.01-91.jpg]]&nbsp; всего пути, во второй день — [[Image:3.02-47.jpg]] оставшегося пути, а в третий день — оставшиеся 90 км. Какой путь проплыл ледокол за 3 дня пути? Сколько километров он проплыл в первый и во второй день?'''<br><br>[[Image:3.02-48.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''12. Составь программу действий и вычисли:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(600 : 30 - 7) • 5 - (24 - 4 • 4) • (32 : 16) + 60 : 4 • 10; + &nbsp;<br>Что ты замечаешь? Попробуй зависимость между переменными х и у выразить более простой формулой.<br>'''&nbsp;<br>10.&nbsp; а) Расшифруй высказывание известного американского ученого и предпринимателя Томаса Эдисона, автора свыше 1000 изобретений!'''<br><br>[[Image:3.02-45.jpg|640px|Задача]]<br><br>б) Запиши последовательно остатки от деления данных чисел в пустые клетки — и ты узнаешь годы жизни Томаса Эдисона:<br><br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;76 : 15&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 4) 322 : 35&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7) 19 203 : 96<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;176 : 24&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5) 470 : 67&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8) 74 429 : 92<br>3)&nbsp;&nbsp; &nbsp;148 : 16&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6) 609 : 75&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Image:3.02-46.jpg]]<br>&nbsp;<br><br>'''11. Ледокол 3 дня пробивал себе путь во льдах. В первый день он проплыл&nbsp;[[Image:28.01-91.jpg]]&nbsp; всего пути, во второй день — [[Image:3.02-47.jpg]] оставшегося пути, а в третий день — оставшиеся 90 км. Какой путь проплыл ледокол за 3 дня пути? Сколько километров он проплыл в первый и во второй день?'''<br><br>[[Image:3.02-48.jpg|640px|Задача]]<br>&nbsp;<br>'''12. Составь программу действий и вычисли:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(600 : 30 - 7) • 5 - (24 - 4 • 4) • (32 : 16) + 60 : 4 • 10;
  
- б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;500 - (28 • 5 + 25 • 4 - 120 : 2) : 6 - (28 : 14 + 420 : 140) • 30.<br><br>'''13*. Старинная задача.'''<br><br>Одного мужика спросили, сколько у него денег. Он ответил: "Мой брат втрое богаче меня, отец втрое богаче брата, дед втрое богаче отца, а у всех нас ровно 1000 р. Вот и узнайте, сколько у меня денег".<br><br>'''14*.&nbsp; Игра "Найди неизвестный рисунок".'''<br>&nbsp;<br>[[Image:3.02-49.jpg]] + б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;500 - (28 • 5 + 25 • 4 - 120 : 2) : 6 - (28 : 14 + 420 : 140) • 30.<br><br>'''13*. Старинная задача.'''<br><br>Одного мужика спросили, сколько у него денег. Он ответил: "Мой брат втрое богаче меня, отец втрое богаче брата, дед втрое богаче отца, а у всех нас ровно 1000 р. Вот и узнайте, сколько у меня '''[http://xvatit.com/busines/ денег]'''".<br><br>'''14*.&nbsp; Игра "Найди неизвестный рисунок".'''<br>&nbsp;<br>[[Image:3.02-49.jpg|640px|Задача]]
  
  
Текущая версия на 13:16, 22 июля 2012
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 27. Движение в противоположных направлениях 









1. Из пунктов А и В, расстояние между которыми 6 км, вышли одновременно в противоположных направлениях 2 пешехода. Скорость первого пешехода 3 км/ч, а скорость второго пешехода 5 км/ч. Как изменяется расстояние между ними за 1 час? Чему оно будет равно через 1 ч, 2 ч, 3 ч, 4 ч? Произойдет ли встреча? Закончи рисунок и заполни таблицу. Запиши формулу зависимости расстояния между пешеходами d от времени движения t.



2. Реши задачу двумя способами. Объясни, какой из них удобнее и почему?

Из двух городов, находящихся на расстоянии 65 км друг от друга, вышли одновременно в противоположных направлениях два автомобиля. Один из них шел со скоростью 80 км/ч, а другой — 110 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут автомобили через 3 часа после выезда?
 


3.  одной пристани одновременно в противоположных направлениях отплыли 2 катера. Через 3 ч расстояние между ними стало равно 168 км. Найди скорость второго катера, если известно, что скорость первого катера составляет 25 км/ч.



4. Составь по схемам взаимно обратные задачи и реши их:



5. Придумай задачу на движение в противоположных направлениях, в которой надо найти:
а) скорость одного из движуицихся объектов; 
б) первоначальное расстояние между ними; в) время движения.

6.  Из двух городов, удаленных друг от друга на 1680 км, вышли одновременно навстречу друг другу 2 поезда. Первый поезд проходит все это расстояние за 21 ч, а второй поезд — за 28 ч. Через сколько часов поезда встретятся?



7. Подбери выражения, соответствующие данной задаче, и поставь рядом с ним знак "+".  Остальные выражения зачеркни.



8. Реши уравнения:

а) (а • 16 - 720): 30 = 400 - 392;   
 б) (95 - 380 : b) + 35 = 16 + 94.

9. Переменные х и у связаны зависимостью: у = (х - 2)• х + х • 3.







   х
   2
   3
   4
   5
   6
   7
   8
   9
   10


   у










 
Что ты замечаешь? Попробуй зависимость между переменными х и у выразить более простой формулой.
 
10.  а) Расшифруй высказывание известного американского ученого и предпринимателя Томаса Эдисона, автора свыше 1000 изобретений!



б) Запиши последовательно остатки от деления данных чисел в пустые клетки — и ты узнаешь годы жизни Томаса Эдисона:

1)    76 : 15                      4) 322 : 35                                   7) 19 203 : 96
2)    176 : 24                    5) 470 : 67                                    8) 74 429 : 92
3)    148 : 16                    6) 609 : 75                                    
 

11. Ледокол 3 дня пробивал себе путь во льдах. В первый день он проплыл   всего пути, во второй день —  оставшегося пути, а в третий день — оставшиеся 90 км. Какой путь проплыл ледокол за 3 дня пути? Сколько километров он проплыл в первый и во второй день?


 
12. Составь программу действий и вычисли:

а)    (600 : 30 - 7) • 5 - (24 - 4 • 4) • (32 : 16) + 60 : 4 • 10;
б)    500 - (28 • 5 + 25 • 4 - 120 : 2) : 6 - (28 : 14 + 420 : 140) • 30.

13*. Старинная задача.

Одного мужика спросили, сколько у него денег. Он ответил: "Мой брат втрое богаче меня, отец втрое богаче брата, дед втрое богаче отца, а у всех нас ровно 1000 р. Вот и узнайте, сколько у меня денег".

14*.  Игра "Найди неизвестный рисунок".
 










 Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 
_{Рефераты, домашняя работа по математике скачать, учебники скатать бесплатно, онлайн уроки, вопросы и ответы} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_27._%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D1%85»
@@ Строка 8: / Строка 8: @@
-[[Image:3.02-38.jpg]]<br>'''<br><br>1. Из пунктов А и В, расстояние между которыми 6 км, вышли одновременно в противоположных направлениях 2 пешехода. Скорость первого пешехода 3 км/ч, а скорость второго пешехода 5 км/ч. Как изменяется расстояние между ними за 1 час? Чему оно будет равно через 1 ч, 2 ч, 3 ч, 4 ч? Произойдет ли встреча? Закончи рисунок и заполни таблицу. Запиши формулу зависимости расстояния между пешеходами d от времени движения t.'''<br><br>[[Image:3.02-39.jpg]]<br><br>'''2. Реши задачу двумя способами. Объясни, какой из них удобнее и почему?'''<br><br>Из двух городов, находящихся на расстоянии 65 км друг от друга, вышли одновременно в противоположных направлениях два автомобиля. Один из них шел со скоростью 80 км/ч, а другой — 110 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут автомобили через 3 часа после выезда?<br>&nbsp;<br>[[Image:3.02-40.jpg]]<br>'''<br>3.&nbsp; одной пристани одновременно в противоположных направлениях отплыли 2 катера. Через 3 ч расстояние между ними стало равно 168 км. Найди скорость второго катера, если известно, что скорость первого катера составляет 25 км/ч.'''<br><br>[[Image:3.02-41.jpg]]<br><br>'''4. Составь по схемам взаимно обратные задачи и реши их:'''<br><br>[[Image:3.02-42.jpg]]<br>'''<br>5. Придумай задачу на движение в противоположных направлениях, в которой надо найти:'''
+[[Image:3.02-38.jpg|640px|Урок 27. Движение в противоположных направлениях]]<br>'''<br><br>1. Из пунктов А и В, расстояние между которыми 6 км, вышли [[Урок 23. Одновременное движение по числовому лучу|одновременно]] в противоположных направлениях 2 пешехода. [[Презентація уроку до теми Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості|Скорость]] первого пешехода 3 км/ч, а скорость второго пешехода 5 км/ч. Как изменяется [[Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості|расстояние]] между ними за 1 час? Чему оно будет равно через 1 ч, 2 ч, 3 ч, 4 ч? Произойдет ли встреча? Закончи рисунок и заполни таблицу. Запиши формулу зависимости расстояния между пешеходами d от времени движения t.'''<br><br>[[Image:3.02-39.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''2. Реши задачу двумя способами. Объясни, какой из них удобнее и почему?'''<br><br>Из двух городов, находящихся на расстоянии 65 км друг от друга, вышли одновременно в противоположных направлениях два автомобиля. Один из них шел со скоростью 80 км/ч, а другой — 110 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут автомобили через 3 часа после выезда?<br>&nbsp;<br>[[Image:3.02-40.jpg|640px|Задача]]<br>'''<br>3.&nbsp; одной пристани одновременно в противоположных направлениях отплыли 2 катера. Через 3 ч расстояние между ними стало равно 168 км. Найди скорость второго катера, если известно, что скорость первого катера составляет 25 км/ч.'''<br><br>[[Image:3.02-41.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''4. Составь по схемам взаимно обратные задачи и реши их:'''<br><br>[[Image:3.02-42.jpg|640px|Задача]]<br>'''<br>5. Придумай задачу на [[Урок 21. Движение по числовому лучу|движение]] в противоположных направлениях, в которой надо найти:'''
 а) скорость одного из движуицихся объектов;
-б) первоначальное расстояние между ними; в) время движения.<br><br>'''6.&nbsp; Из двух городов, удаленных друг от друга на 1680 км, вышли одновременно навстречу друг другу 2 поезда. Первый поезд проходит все это расстояние за 21 ч, а второй поезд — за 28 ч. Через сколько часов поезда встретятся?'''<br><br>[[Image:3.02-43.jpg]]<br><br>'''7. Подбери выражения, соответствующие данной задаче, и поставь рядом с ним знак "+".&nbsp; Остальные выражения зачеркни.'''<br><br>[[Image:3.02-44.jpg]]<br><br>'''8. Реши уравнения:'''<br><br>а) (а • 16 - 720): 30 = 400 - 392;&nbsp;&nbsp;
+б) первоначальное расстояние между ними; в) время движения.<br><br>'''6.&nbsp; Из двух городов, удаленных друг от друга на 1680 км, вышли одновременно [[Урок 26. Встречное движение|навстречу]] друг другу 2 поезда. Первый поезд проходит все это расстояние за 21 ч, а второй поезд — за 28 ч. Через сколько часов поезда встретятся?'''<br><br>[[Image:3.02-43.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''7. Подбери выражения, соответствующие данной задаче, и поставь рядом с ним знак "+".&nbsp; Остальные выражения зачеркни.'''<br><br>[[Image:3.02-44.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''8. Реши уравнения:'''<br><br>а) (а • 16 - 720): 30 = 400 - 392;&nbsp;&nbsp;
 &nbsp;б) (95 - 380 : b) + 35 = 16 + 94.<br><br>'''9. Переменные х и у связаны зависимостью: у = (х - 2)• х + х • 3.'''<br>
@@ Строка 43: / Строка 43: @@
 |}
-&nbsp;<br>Что ты замечаешь? Попробуй зависимость между переменными х и у выразить более простой формулой.<br>'''&nbsp;<br>10.&nbsp; а) Расшифруй высказывание известного американского ученого и предпринимателя Томаса Эдисона, автора свыше 1000 изобретений!'''<br><br>[[Image:3.02-45.jpg]]<br><br>б) Запиши последовательно остатки от деления данных чисел в пустые клетки — и ты узнаешь годы жизни Томаса Эдисона:<br><br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;76 : 15&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 4) 322 : 35&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7) 19 203 : 96<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;176 : 24&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5) 470 : 67&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8) 74 429 : 92<br>3)&nbsp;&nbsp; &nbsp;148 : 16&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6) 609 : 75&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Image:3.02-46.jpg]]<br>&nbsp;<br><br>'''11. Ледокол 3 дня пробивал себе путь во льдах. В первый день он проплыл&nbsp;[[Image:28.01-91.jpg]]&nbsp; всего пути, во второй день — [[Image:3.02-47.jpg]] оставшегося пути, а в третий день — оставшиеся 90 км. Какой путь проплыл ледокол за 3 дня пути? Сколько километров он проплыл в первый и во второй день?'''<br><br>[[Image:3.02-48.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''12. Составь программу действий и вычисли:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(600 : 30 - 7) • 5 - (24 - 4 • 4) • (32 : 16) + 60 : 4 • 10;
+&nbsp;<br>Что ты замечаешь? Попробуй зависимость между переменными х и у выразить более простой формулой.<br>'''&nbsp;<br>10.&nbsp; а) Расшифруй высказывание известного американского ученого и предпринимателя Томаса Эдисона, автора свыше 1000 изобретений!'''<br><br>[[Image:3.02-45.jpg|640px|Задача]]<br><br>б) Запиши последовательно остатки от деления данных чисел в пустые клетки — и ты узнаешь годы жизни Томаса Эдисона:<br><br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;76 : 15&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 4) 322 : 35&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7) 19 203 : 96<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;176 : 24&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5) 470 : 67&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8) 74 429 : 92<br>3)&nbsp;&nbsp; &nbsp;148 : 16&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6) 609 : 75&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Image:3.02-46.jpg]]<br>&nbsp;<br><br>'''11. Ледокол 3 дня пробивал себе путь во льдах. В первый день он проплыл&nbsp;[[Image:28.01-91.jpg]]&nbsp; всего пути, во второй день — [[Image:3.02-47.jpg]] оставшегося пути, а в третий день — оставшиеся 90 км. Какой путь проплыл ледокол за 3 дня пути? Сколько километров он проплыл в первый и во второй день?'''<br><br>[[Image:3.02-48.jpg|640px|Задача]]<br>&nbsp;<br>'''12. Составь программу действий и вычисли:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(600 : 30 - 7) • 5 - (24 - 4 • 4) • (32 : 16) + 60 : 4 • 10;
-б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;500 - (28 • 5 + 25 • 4 - 120 : 2) : 6 - (28 : 14 + 420 : 140) • 30.<br><br>'''13*. Старинная задача.'''<br><br>Одного мужика спросили, сколько у него денег. Он ответил: "Мой брат втрое богаче меня, отец втрое богаче брата, дед втрое богаче отца, а у всех нас ровно 1000 р. Вот и узнайте, сколько у меня денег".<br><br>'''14*.&nbsp; Игра "Найди неизвестный рисунок".'''<br>&nbsp;<br>[[Image:3.02-49.jpg]]
+б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;500 - (28 • 5 + 25 • 4 - 120 : 2) : 6 - (28 : 14 + 420 : 140) • 30.<br><br>'''13*. Старинная задача.'''<br><br>Одного мужика спросили, сколько у него денег. Он ответил: "Мой брат втрое богаче меня, отец втрое богаче брата, дед втрое богаче отца, а у всех нас ровно 1000 р. Вот и узнайте, сколько у меня '''[http://xvatit.com/busines/ денег]'''".<br><br>'''14*.&nbsp; Игра "Найди неизвестный рисунок".'''<br>&nbsp;<br>[[Image:3.02-49.jpg|640px|Задача]]
    х
    у

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

© Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: