Українська література 5 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Українська література 5 клас

 		Версия 23:38, 20 марта 2010 (просмотреть исходный код)
User4  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 13:05, 7 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
User9  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(46 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1:
Строка 1:
- 1. [[Слово в житті людини|Слово в житті людини краса світу і людської душі в художньому слові. Образне слово – першоелемент літератури. Початок словесного мистецтва:фольклор і літописи. Художня література і мистецтво слова. Види мистецтва. ТЛ Поняття про образне слово. Фольклор]] <br>2. &nbsp;&nbsp; [[Поняття про міф|Міфи та легенди українців. «Про створення землі», «Чому буває сумне сонце?», «Про зоряний Віз» ТЛ Поняття про міф]]<br>3. &nbsp;&nbsp; [[Міфи|Міфи та легенди українців. «Про вітер», «Про вогонь», «Про дощ», «Чому пес живе коло людини?», «Лісова панна»]]<br>4. &nbsp;&nbsp; [[Міфи те легенди українців:Берегиня Дажбог|Міфи та легенди українців. «Берегиня», «Дажбог», «Неопалима купина»]]<br>5. &nbsp;&nbsp; [[Народні казки|Народні казки «Про правду і кривду». ТЛ Особливості побудови народної казки]]<br>6. &nbsp;&nbsp; [[Народна казка Летючий корабель|Народна казка «Летючий корабель»]]<br>7. &nbsp;&nbsp; [[Народна казка Мудра дівчина|Народна казка «Мудра дівчина»]]<br>8. &nbsp;&nbsp; [[Народна казка Про жар-птицю та вовка|Народна казка «Про жар-птицю та вовка»]]<br>9. &nbsp;&nbsp; УПЧ «Красний Іванко і закляте місто»<br>10. &nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»<br>11. &nbsp; [[Літературні казки. І. Франко «Фарбований лис»|Літературні казки. І. Франко «Фарбований лис»]] [[Літературні казки. І. Франко «Фарбований лис»|ТЛ Особливості літературної казки]]<br>12. &nbsp; [[І. Франко. Казка|І.Франко. Казка «Фарбований лис». ТЛ Мова автора і мова персонажів]]<br>13. &nbsp;&nbsp; І.Франко. Казка «Фарбований лис». Образ Лиса, риси його характеру<br>14. &nbsp;&nbsp; [[В. Королів-Старий. Відомості про письменника та його казки. Казка|В. Королів-Старий. Відомості про письменника та його казки. Казка «Потерчата»]] <br>15. &nbsp;&nbsp; [[В. Королів-Сатрий. Казка|В. Королів-Сатрий. Казка "Хуха-Моховинка"]]<br>16-17. &nbsp;&nbsp;[[І. Липа.|І. Липа. «Близнята». ТЛ Прозова мова]]<br>18. &nbsp;&nbsp; [[В. Симоненко. Знайомство із життям митця. Казка Цар Плаксій та Лоскотон|В. Симоненко. Знайомство із життям митця. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон»]]<br>19. &nbsp;&nbsp; [[В. Симоненко. Казка Цар Плаксій та Лоскотон. Відмінність прозової і віршованої мови казок|В. Симоненко. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон». ТЛ Відмінність прозової і віршованої мови казок]]<br>20. &nbsp;&nbsp; УПЧ В. Симоненко «Подорож у країну Навпаки»<br>21. &nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання з теми: «Літературні казки»<br>22. &nbsp;&nbsp; [[Загадки як вид усної народної творчості. ТЛ Поняття про загадку. Види загадок|Загадки як вид усної народної творчості. ТЛ Поняття про загадку. Види загадок]]<br>23. &nbsp;&nbsp; [[Загадки|Загадки. Художні засоби в загадках. ТЛ Особливості будови загадки, поняття про метафору]]<br>24. &nbsp;&nbsp; [[Леонід Глібов - відомий український поет і байкар. Віршовані загадки Л. Глібова|Леонід Глібов – відомий український поет і байкар. Віршовані загадки Л. Глібова]]<br>25. &nbsp;&nbsp; [[Л. Глібов. Акровірші. Квіткове весілля. Поняття про алегоричність вірша|Л. Глібов. Акровірші. «Квіткове весілля». ТЛ Поняття про алегоричність вірша. Акровірш]]<br>26. &nbsp;&nbsp; [[Прислів'я та приказки. Поняття про прислів'я та приказки|Прислів’я та приказки. ТЛ Поняття про прислів’я та приказки]]<br>27. &nbsp;&nbsp; [[Виразне читання прислів'їв напам'ять|Виразне читання прислів’їв напам’ять]]<br>28. &nbsp;&nbsp; [[Краса і мудрість прислів'їв і приказок|Краса і мудрість прислів’їв і приказок]]<br>29. &nbsp;&nbsp; УПЧ Загадки й акровірші Л. Глібова<br>30. &nbsp;&nbsp; УПЧ І. Сенченко «Харитончик-чик», С. Васильченко «Золота діжа»<br>31. &nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання з теми «Загадки, прислів’я»<br> + [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Українська література] 5 клас знайомить учнів з безцінним надбанням літературної спадщини українців, цікавої і доступної для дітей, котрі навчаються в 5 класі. Цікавими стануть подорожі в казковий світ народного фольклору: казки, прислів'я та приказки, вже знайомі дітям, постануть в ролі літературних жанрів, а також діти познайомляться з іншими малими жанрами літератури. Гіпермаркет Знань зібрав велику кількість цікавих матеріалів: конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси - задля інтерактивного захоплюючого навчання! 
  
- <br>   + <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;Українська література 5 клас''' 
  
- '''Історичне минуле нашого народу<br>'''33. &nbsp;&nbsp;[[Літописні оповіді|Літописні оповіді. „Про заснування Києва”, „Про князя Олега”, „Про княгиню Ольгу”, „Про хрещення Русі князем Володимиром”(на основі „Повісті минулих літ” у переказі В.близнеця).&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>34. &nbsp;&nbsp; [[Повісті минулих літ|„Повісті минулих літ” – найдавніший літопис нашого народу. значення літописання для нащадків. казкові та істоичні мотиви літописних сюжетів. любов руських князів до своєї землі, риси їх характерів&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>35. &nbsp;&nbsp; [[Олександр Олесь. Поезії з книжки|Олексанр Олесь. Поезії з книжки „Княжа Україна”. поетична оповідь про минуле нашого народу, князів давньої України-руси. „Заспів”, „Україна в старовину” ]]<br>36. &nbsp;&nbsp; [[Наші предки-слов'яни, Початок Києва, Аскольд і Дір|„Наші предки-слов’яни”, „Початки Києва”, „Аскольд і Дір”&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>37. &nbsp;&nbsp; [[Похід на Царгород, Княгиня Ольга, Ярослав Мудрий|„Похід на Царгород”, „Княгиня Ольга”, „Ярослав Мудрий”&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>38. &nbsp;&nbsp; [[Микита Кожум'яка|„Микита Кожум’яка”.&nbsp; ТЛ Віршований ритм. Драматичний твір, його будова. Гіпербола&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>39. &nbsp;&nbsp;[[Антін Лотоцький. Михайло семіліток. Давньоруські часи України|Антін Лотоцький. „Михайло семіліток”. Давньоруські часи України (боротьба киян проти загарбників-печенігів)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>40. &nbsp;&nbsp; [[Почуття обов'язку і батьківської любові. Роздуми про добро і зло.|Почуття обов’язку і батьківської любові. Роздуми про добро і зло. ТЛ Тема художнього твору, сюжет, кульмінація&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>41. &nbsp;&nbsp; [[Іван Нечуй-Левицький. Цікава сторінка з біографії письменника. Запорожці|Іван нечуй-Левицький. Цікава сторінка&nbsp; з біографії письменника. „Запорожці” (фрагменти). літературна казка про запорожців&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>42. &nbsp;&nbsp; [[Показ письменником лицарства, гуманності, патріотизму, сміливості, відваги запорожців|Показ письменником лицарства, гуманності, патріотизму, сміливості, відваги запоржців. Роль художніх засобів у творі, пейзажу, портрету.&nbsp; ТЛ Пейзаж ]]<br>43. &nbsp;&nbsp; [[Оксана Сенатович. Коротка розповідь про письменницю. Малий Віз|Оксана Сенатович. Коротка розповідь про письменницю. „Малий Віз”. Чарівний сон Дмитрика. Образ допитливого хлопчика. Уявне і фантастичне. Значення історичного минулого для сучасності.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>44. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота.&nbsp;&nbsp; Історичне минуле нашого народу&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br>''' + <br> 1. &nbsp; &nbsp; [[Слово в житті людини|Слово в житті людини краса світу і людської душі в художньому слові. Образне слово – першоелемент літератури. Початок словесного мистецтва:фольклор і літописи. Художня література і мистецтво слова. Види мистецтва. ТЛ Поняття про образне слово. Фольклор]] <br>2. &nbsp; &nbsp; [[Поняття про міф|Міфи та легенди українців. «Про створення землі», «Чому буває сумне сонце?», «Про зоряний Віз» ТЛ Поняття про міф]]<br>3. &nbsp; &nbsp; [[Міфи|Міфи та легенди українців. «Про вітер», «Про вогонь», «Про дощ», «Чому пес живе коло людини?», «Лісова панна»]]<br>4. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Міфи те легенди українців:Берегиня Дажбог|Міфи та легенди українців. «Берегиня», «Дажбог», «Неопалима купина»]]<br>5. &nbsp; &nbsp; [[Народні казки|Народні казки «Про правду і кривду». ТЛ Особливості побудови народної казки]]<br>6. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Народна казка Летючий корабель|Народна казка «Летючий корабель»]]<br>7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Народна казка Мудра дівчина|Народна казка «Мудра дівчина»]]<br>8. &nbsp; &nbsp; [[Народна казка Про жар-птицю та вовка|Народна казка «Про жар-птицю та вовка»]]<br>9. &nbsp;&nbsp;&nbsp; УПЧ «Красний Іванко і закляте місто»<br>10. &nbsp; [[Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»|Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»]]<br>11.&nbsp;&nbsp; [[Літературні казки. І. Франко «Фарбований лис»|Літературні казки. І. Франко «Фарбований лис»]] [[Літературні казки. І. Франко «Фарбований лис»|ТЛ Особливості літературної казки]]<br>12. &nbsp;&nbsp; І.Франко. Казка «Фарбований лис». ТЛ Мова автора і мова персонажів<br>13. &nbsp;&nbsp; [[І.Франко. Казка «Фарбований лис». Образ Лиса, риси його характеру|І.Франко. Казка «Фарбований лис». Образ Лиса, риси його характеру]]<br>14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[В. Королів-Старий. Відомості про письменника та його казки. Казка|В. Королів-Старий. Відомості про письменника та його казки. Казка "Потерчата"]]<br>15. &nbsp;&nbsp; [[В. Королів-Сатрий. Казка "Хуха-Моховинка"|В. Королів-Сатрий. Казка "Хуха-Моховинка"]]<br>16-17. [[І. Липа. «Близнята». ТЛ Прозова мова|І. Липа. «Близнята». ТЛ Прозова мова]]<br>18. &nbsp;&nbsp; [[В. Симоненко. Знайомство із життям митця. Казка Цар Плаксій та Лоскотон|В. Симоненко. Знайомство із життям митця. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон»]]<br>19. &nbsp;&nbsp; [[В. Симоненко. Казка Цар Плаксій та Лоскотон. Відмінність прозової і віршованої мови казок|В. Симоненко. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон». ТЛ Відмінність прозової і віршованої мови казок]]<br>20. &nbsp;&nbsp; УПЧ В. Симоненко «Подорож у країну Навпаки»<br>21. &nbsp;&nbsp; [[Тематичне оцінювання з теми Літературні казки|Тематичне оцінювання з теми: «Літературні казки»]]<br>22. &nbsp;&nbsp; [[Загадки як вид усної народної творчості. ТЛ Поняття про загадку. Види загадок|Загадки як вид усної народної творчості. ТЛ Поняття про загадку. Види загадок]]<br>23. &nbsp;&nbsp; [[Загадки|Загадки. Художні засоби в загадках. ТЛ Особливості будови загадки, поняття про метафору]]<br>24. &nbsp;&nbsp; [[Леонід Глібов - відомий український поет і байкар. Віршовані загадки Л. Глібова|Леонід Глібов – відомий український поет і байкар. Віршовані загадки Л. Глібова]]<br>25. &nbsp;&nbsp; [[Л. Глібов. Акровірші. Квіткове весілля. Поняття про алегоричність вірша|Л. Глібов. Акровірші. «Квіткове весілля». ТЛ Поняття про алегоричність вірша. Акровірш]]<br>26. &nbsp;&nbsp; [[Прислів'я та приказки. Поняття про прислів'я та приказки|Прислів’я та приказки. ТЛ Поняття про прислів’я та приказки]]<br>27. &nbsp;&nbsp; [[Виразне читання прислів'їв напам'ять|Виразне читання прислів’їв напам’ять]]<br>28. &nbsp;&nbsp; [[Краса і мудрість прислів'їв і приказок|Краса і мудрість прислів’їв і приказок]]<br>29. &nbsp;&nbsp; УПЧ Загадки й акровірші Л. Глібова<br>30. &nbsp;&nbsp; УПЧ І. Сенченко «Харитончик-чик», С. Васильченко «Золота діжа»<br>31. &nbsp;&nbsp; [[Тематичне оцінювання з теми «Загадки, прислів’я» Історичне минуле нашого народу|Тематичне оцінювання з теми «Загадки, прислів’я» Історичне минуле нашого народу]]'''<br>'''33. &nbsp;&nbsp; [[Літописні оповіді|Літописні оповіді. „Про заснування Києва”, „Про князя Олега”, „Про княгиню Ольгу”, „Про хрещення Русі князем Володимиром”(на основі „Повісті минулих літ” у переказі В.близнеця)]] <br>34. &nbsp;&nbsp; [[Повісті минулих літ|„Повісті минулих літ” – найдавніший літопис нашого народу. значення літописання для нащадків. казкові та істоичні мотиви літописних сюжетів. любов руських князів до своєї землі, риси їх характерів ]]<br>35. &nbsp;&nbsp; [[Олександр Олесь. Поезії з книжки|Олексанр Олесь. Поезії з книжки „Княжа Україна”. поетична оповідь про минуле нашого народу, князів давньої України-руси. „Заспів”, „Україна в старовину” ]]<br>36. &nbsp;&nbsp; [[Наші предки-слов'яни, Початок Києва, Аскольд і Дір|„Наші предки-слов’яни”, „Початки Києва”, „Аскольд і Дір”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>37. &nbsp;&nbsp; [[Похід на Царгород, Княгиня Ольга, Ярослав Мудрий|„Похід на Царгород”, „Княгиня Ольга”, „Ярослав Мудрий” ]]<br>38. &nbsp;&nbsp; [[Микита Кожум'яка|„Микита Кожум’яка”.&nbsp; ТЛ Віршований ритм. Драматичний твір, його будова. Гіпербола ]]<br>39. &nbsp;&nbsp; [[Антін Лотоцький. Михайло семіліток. Давньоруські часи України|Антін Лотоцький. „Михайло семіліток”. Давньоруські часи України (боротьба киян проти загарбників-печенігів) ]]<br>40. &nbsp;&nbsp; [[Почуття обов'язку і батьківської любові. Роздуми про добро і зло.|Почуття обов’язку і батьківської любові. Роздуми про добро і зло. ТЛ Тема художнього твору, сюжет, кульмінація ]]<br>41. &nbsp;&nbsp; [[Іван Нечуй-Левицький. Цікава сторінка з біографії письменника. Запорожці|Іван нечуй-Левицький. Цікава сторінка&nbsp; з біографії письменника. „Запорожці” (фрагменти). літературна казка про запорожців ]]<br>42. &nbsp;&nbsp; [[Показ письменником лицарства, гуманності, патріотизму, сміливості, відваги запорожців|Показ письменником лицарства, гуманності, патріотизму, сміливості, відваги запоржців. Роль художніх засобів у творі, пейзажу, портрету.&nbsp; ТЛ Пейзаж ]]<br>43. &nbsp;&nbsp; [[Оксана Сенатович. Коротка розповідь про письменницю. Малий Віз|Оксана Сенатович. Коротка розповідь про письменницю. „Малий Віз”. Чарівний сон Дмитрика. Образ допитливого хлопчика. Уявне і фантастичне. Значення історичного минулого для сучасності. ]]<br>44. &nbsp;&nbsp; [[Контрольна робота. Історичне минуле нашого народу. Рідна Україна. Світ природи|Контрольна робота. Історичне минуле нашого народу. Рідна Україна. Світ природи]]<br>45. &nbsp;&nbsp; [[Тарас Шевченко. Розповідь про письменника, його дитинство|Тарас Шевченко. Розповідь про письменника, його дитинство. „За сонцем хмаронька пливе”, „Садок вишневий коло хати” ]]<br>46. &nbsp;&nbsp; [[Україна за часів Тараса Шевченка.|Україна за часів Тараса Шевченка. Картини довколишньогго світу, природи у поезіях Шевченка – інша художня реальність, створена уявою митця ]]<br>47. &nbsp;&nbsp; ЛРК Т.Шевченко й Київщина &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48. &nbsp;&nbsp; [[Костянтина Малицька. Розповідь про письменницю|Костянтина Малицька. Розповідь про письменницю. „Чом, чом, земле моя...”. Вірш-пісня, що стала народною. Відтворення художнім словом почуття патріотизму. Популярність пісні ]]<br>49. &nbsp;&nbsp; [[Соловей. Художня оповідь про пташку.|„Соловей”. Художня оповідь про пташку. Образ солов’я як втілення творчої особистості. ТЛ Художній опис]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50. &nbsp;&nbsp; [[Олена Пчілка. Розповідь про письменницю та її родину|Олена Пчілка. Розповідь про письменницю та її родину. „Сосонка”. Ідея захисної сили рідного дому. Дивовижна пригода з хлопчиком Івасем]] <br>51. &nbsp;&nbsp; [[Художні засоби твору, особливості його жанрової побудови|Художні засоби твору, особливості його жанрової побудови. ТЛ Оповідання, експозиція&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52. &nbsp;&nbsp; [[Павло Тичина. Коротка розповідь про поета. Вірші|Павло Тичина. Коротко про поета і край, де він народився. „Не бував у наших краях!”&nbsp;]]&nbsp; <br>53. &nbsp;&nbsp; [[Гаї шумлять, Блакить мою душу обвіяла|„Гаї шумлять”, „Блакить мою душу обвіяла”. Майстерне відворення краси природи, вираження життєрадіснеості, патріотичних почуттів засобами художнього слова. Мелодійність віршів Павла тичини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>54. &nbsp;&nbsp; Виразне читання поезії&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55. &nbsp;&nbsp; [[Контрольна робота.]]<br>56. &nbsp;&nbsp; [[Євген Гуцало. Осоновні відомості про письменника. Лось|Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Розкриття теми протистояння добра і зла в оповіданні „Лось”. Співчуття, милосердя – шлях до перемоги добра ]]<br>57. &nbsp;&nbsp; [[Образ хлопчиків, їхня наполегливість у захисті гуманних переконань|Образ хлопчиків, їхня наполегливість у захисті гуманних переконань]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58. &nbsp;&nbsp; РЗМ Усна розповідь про літературних героїв&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>59. &nbsp;&nbsp; [[УПЧ Оповідання Є.Гуцала|УПЧ Оповідання Є.Гуцала]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>60. &nbsp;&nbsp; [[Богдан-Ігор Антонич. Основні відомості про поета. Весна|Богдан-Ігор Антонич. Основні відомості про поета. „Весна”. Вміння поета бачити красу рідної природи і створювати красу засобами поетичної мови]]<br>61. &nbsp;&nbsp; [[Назустріч, На шляху. Єдність людини і природи|„Назустріч”, „На шляху”. Єдність людини і природи, зв’язок між станом людської душі і довкіллям. ТЛ Ліричний герой]] <br>62. &nbsp;&nbsp; [[Григір Тютюнник. Коротко про письменника|Григір Тютюнник. Коротко про письменника. „Дивак”. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини і природи. Опис природи&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>63. &nbsp;&nbsp; [[Хлопчик Олесь, його жага пізнати світ природи.|Хлопчик Олесь, його жага пізнати світ природи. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості&nbsp; ]]<br>64. &nbsp;&nbsp; [[Поезія-особливий спосіб вираження почуттів людини|Поезія – особливий спосіб вираження почуттів людини. Висловлення любові до дитини, батьківського заповіту у вірші Миколи Вінграновського „Перша колискова”]]<br>65. &nbsp;&nbsp; [[Микола Вінграновський|Микола Вінграновський „Ходімте в сад...”, „ Сама собою річка ця тече...”. Художні описи пророди як вияв патріотичних почуттів автора ]]<br>66. &nbsp;&nbsp; [[Поезія Миколи Вінграновського|УПЧ Поезія Миколи Вінграновського]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68. &nbsp;&nbsp; РЗМ Відгук на самостійно прочитай твір&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>69. &nbsp;&nbsp; [[Повторення й узагальнення вивченого за рік|Повторення й узагальнення вивченого за рік ]]<br>70. &nbsp;&nbsp; [[Список літератури для прочитання влітку]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br><br> <sub>Уроки [[Українська література|українська література]] онлайн, уроки українська література, методичні розробки українська література, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br> 
-   + 
- <br> + 
-   + 
- '''Рідна Україна. Світ природи'''<br>45. &nbsp;&nbsp; [[Тарас Шевченко. Розповідь про письменника, його дитинство|Тарас Шевченко. Розповідь про письменника, його дитинство. „За сонцем хмаронька пливе”, „Садок вишневий коло хати”&nbsp;&nbsp;]] <br>46. &nbsp;&nbsp; [[Україна за часів Тараса Шевченка.|Україна за часів Тараса Шевченка. Картини довколишньогго світу, природи у поезіях Шевченка – інша художня реальність, створена уявою митця&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>47. &nbsp;&nbsp; ЛРК Т.Шевченко й Київщина &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48. &nbsp;&nbsp; [[Костянтина Малицька. Розповідь про письменницю|Костянтина Малицька. Розповідь про письменницю. „Чом, чом, земле моя...”. Вірш-пісня, що стала народною. Відтворення художнім словом почуття патріотизму. Популярність пісні&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>49. &nbsp;&nbsp;[[Соловей. Художня оповідь про пташку.|„Соловей”. Художня оповідь про пташку. Образ солов’я як втілення творчої особистості. ТЛ Художній опис&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50. &nbsp;&nbsp; [[Олена Пчілка. Розповідь про письменницю та її родину|Олена Пчілка. Розповідь про письменницю та її родину. „Сосонка”. Ідея захисної сили рідного дому. Дивовижна пригода з хлопчиком Івасем&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>51. &nbsp;&nbsp; Художні засоби твору, особливості його жанрової побудови. ТЛ Оповідання, експозиція&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52. &nbsp;&nbsp; Павло Тичина. Коротко про поета і край, де він народився. „Не бував у наших краях!”&nbsp;&nbsp; <br>53. &nbsp;&nbsp; „Гаї шумлять”, „Блакить мою душу обвіяла”. Майстерне відворення краси природи, вираження життєрадіснеості, патріотичних почуттів засобами художнього слова. Мелодійність віршів Павла тичини&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>54. &nbsp;&nbsp; Виразне читання поезії&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота + 
-   + 
- 56. &nbsp;&nbsp; Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Розкриття теми протистояння добра і зла в оповіданні „Лось”. Співчуття, милосердя – шлях до перемоги добра&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57. &nbsp;&nbsp; Образ хлопчиків, їхня наполегливість у захисті гуманних переконань&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58. &nbsp;&nbsp; РЗМ Усна розповідь про літературних героїв&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>59. &nbsp;&nbsp; УПЧ Оповідання Є.Гуцала&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>60. &nbsp;&nbsp; Богдан-Ігор Антонич. Основні відомості про поета. „Весна”. Вміння поета бачити красу рідної природи і створювати красу засобами поетичної мови&nbsp;&nbsp; <br>61. &nbsp;&nbsp; „Назустріч”, „На шляху”. Єдність людини і природи, зв’язок між станом людської душі і довкіллям. ТЛ Ліричний герой&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62. &nbsp;&nbsp; Григір Тютюнник. Коротко про письменника. „Дивак”. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини і природи. Опис природи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63. &nbsp;&nbsp; Хлопчик Олесь, його жага пізнати світ природи. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості&nbsp; <br>64. &nbsp;&nbsp; Поезія – особливий спосіб вираження почуттів людини. Висловлення любові до дитини, батьківського заповіту у вірші Миколи Вінграновського „Перша колискова”&nbsp;&nbsp; <br>65. &nbsp;&nbsp; Микола Вінграновський „Ходімте в сад...”, „ Сама собою річка ця тече...”. Художні описи пророди як вияв патріотичних почуттів автора&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66. &nbsp;&nbsp; УПЧ Поезія Миколи Вінграновського&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68. &nbsp;&nbsp; РЗМ Відгук на самостійно прочитай твір&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>69. &nbsp;&nbsp; Повторення й узагальнення вивченого за рік&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>70 . &nbsp; Список літератури для прочитання влітку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br><br>'''<br> + 
-   + 
- <br> + 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
         
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  +  
  + <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  
- <br> + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

Текущая версия на 13:05, 7 сентября 2012
Українська література 5 клас знайомить учнів з безцінним надбанням літературної спадщини українців, цікавої і доступної для дітей, котрі навчаються в 5 класі. Цікавими стануть подорожі в казковий світ народного фольклору: казки, прислів'я та приказки, вже знайомі дітям, постануть в ролі літературних жанрів, а також діти познайомляться з іншими малими жанрами літератури. Гіпермаркет Знань зібрав велику кількість цікавих матеріалів: конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси - задля інтерактивного захоплюючого навчання! 

 Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 5 клас 

 1.     Слово в житті людини краса світу і людської душі в художньому слові. Образне слово – першоелемент літератури. Початок словесного мистецтва:фольклор і літописи. Художня література і мистецтво слова. Види мистецтва. ТЛ Поняття про образне слово. Фольклор 
2.     Міфи та легенди українців. «Про створення землі», «Чому буває сумне сонце?», «Про зоряний Віз» ТЛ Поняття про міф
3.     Міфи та легенди українців. «Про вітер», «Про вогонь», «Про дощ», «Чому пес живе коло людини?», «Лісова панна»
4.     Міфи та легенди українців. «Берегиня», «Дажбог», «Неопалима купина»
5.     Народні казки «Про правду і кривду». ТЛ Особливості побудови народної казки
6.     Народна казка «Летючий корабель»
7.     Народна казка «Мудра дівчина»
8.     Народна казка «Про жар-птицю та вовка»
9.     УПЧ «Красний Іванко і закляте місто»
10.   Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»
11.   Літературні казки. І. Франко «Фарбований лис» ТЛ Особливості літературної казки
12.    І.Франко. Казка «Фарбований лис». ТЛ Мова автора і мова персонажів
13.    І.Франко. Казка «Фарбований лис». Образ Лиса, риси його характеру
14.    В. Королів-Старий. Відомості про письменника та його казки. Казка "Потерчата"
15.    В. Королів-Сатрий. Казка "Хуха-Моховинка"
16-17. І. Липа. «Близнята». ТЛ Прозова мова
18.    В. Симоненко. Знайомство із життям митця. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон»
19.    В. Симоненко. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон». ТЛ Відмінність прозової і віршованої мови казок
20.    УПЧ В. Симоненко «Подорож у країну Навпаки»
21.    Тематичне оцінювання з теми: «Літературні казки»
22.    Загадки як вид усної народної творчості. ТЛ Поняття про загадку. Види загадок
23.    Загадки. Художні засоби в загадках. ТЛ Особливості будови загадки, поняття про метафору
24.    Леонід Глібов – відомий український поет і байкар. Віршовані загадки Л. Глібова
25.    Л. Глібов. Акровірші. «Квіткове весілля». ТЛ Поняття про алегоричність вірша. Акровірш
26.    Прислів’я та приказки. ТЛ Поняття про прислів’я та приказки
27.    Виразне читання прислів’їв напам’ять
28.    Краса і мудрість прислів’їв і приказок
29.    УПЧ Загадки й акровірші Л. Глібова
30.    УПЧ І. Сенченко «Харитончик-чик», С. Васильченко «Золота діжа»
31.    Тематичне оцінювання з теми «Загадки, прислів’я» Історичне минуле нашого народу
33.    Літописні оповіді. „Про заснування Києва”, „Про князя Олега”, „Про княгиню Ольгу”, „Про хрещення Русі князем Володимиром”(на основі „Повісті минулих літ” у переказі В.близнеця) 
34.    „Повісті минулих літ” – найдавніший літопис нашого народу. значення літописання для нащадків. казкові та істоичні мотиви літописних сюжетів. любов руських князів до своєї землі, риси їх характерів 
35.    Олексанр Олесь. Поезії з книжки „Княжа Україна”. поетична оповідь про минуле нашого народу, князів давньої України-руси. „Заспів”, „Україна в старовину” 
36.    „Наші предки-слов’яни”, „Початки Києва”, „Аскольд і Дір”      
37.    „Похід на Царгород”, „Княгиня Ольга”, „Ярослав Мудрий” 
38.    „Микита Кожум’яка”.  ТЛ Віршований ритм. Драматичний твір, його будова. Гіпербола 
39.    Антін Лотоцький. „Михайло семіліток”. Давньоруські часи України (боротьба киян проти загарбників-печенігів) 
40.    Почуття обов’язку і батьківської любові. Роздуми про добро і зло. ТЛ Тема художнього твору, сюжет, кульмінація 
41.    Іван нечуй-Левицький. Цікава сторінка  з біографії письменника. „Запорожці” (фрагменти). літературна казка про запорожців 
42.    Показ письменником лицарства, гуманності, патріотизму, сміливості, відваги запоржців. Роль художніх засобів у творі, пейзажу, портрету.  ТЛ Пейзаж 
43.    Оксана Сенатович. Коротка розповідь про письменницю. „Малий Віз”. Чарівний сон Дмитрика. Образ допитливого хлопчика. Уявне і фантастичне. Значення історичного минулого для сучасності. 
44.    Контрольна робота. Історичне минуле нашого народу. Рідна Україна. Світ природи
45.    Тарас Шевченко. Розповідь про письменника, його дитинство. „За сонцем хмаронька пливе”, „Садок вишневий коло хати” 
46.    Україна за часів Тараса Шевченка. Картини довколишньогго світу, природи у поезіях Шевченка – інша художня реальність, створена уявою митця 
47.    ЛРК Т.Шевченко й Київщина      
48.    Костянтина Малицька. Розповідь про письменницю. „Чом, чом, земле моя...”. Вірш-пісня, що стала народною. Відтворення художнім словом почуття патріотизму. Популярність пісні 
49.    „Соловей”. Художня оповідь про пташку. Образ солов’я як втілення творчої особистості. ТЛ Художній опис    
50.    Олена Пчілка. Розповідь про письменницю та її родину. „Сосонка”. Ідея захисної сили рідного дому. Дивовижна пригода з хлопчиком Івасем 
51.    Художні засоби твору, особливості його жанрової побудови. ТЛ Оповідання, експозиція     
52.    Павло Тичина. Коротко про поета і край, де він народився. „Не бував у наших краях!”   
53.    „Гаї шумлять”, „Блакить мою душу обвіяла”. Майстерне відворення краси природи, вираження життєрадіснеості, патріотичних почуттів засобами художнього слова. Мелодійність віршів Павла тичини        
54.    Виразне читання поезії     
55.    Контрольна робота.
56.    Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Розкриття теми протистояння добра і зла в оповіданні „Лось”. Співчуття, милосердя – шлях до перемоги добра 
57.    Образ хлопчиків, їхня наполегливість у захисті гуманних переконань      
58.    РЗМ Усна розповідь про літературних героїв    
59.    УПЧ Оповідання Є.Гуцала        
60.    Богдан-Ігор Антонич. Основні відомості про поета. „Весна”. Вміння поета бачити красу рідної природи і створювати красу засобами поетичної мови
61.    „Назустріч”, „На шляху”. Єдність людини і природи, зв’язок між станом людської душі і довкіллям. ТЛ Ліричний герой 
62.    Григір Тютюнник. Коротко про письменника. „Дивак”. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини і природи. Опис природи    
63.    Хлопчик Олесь, його жага пізнати світ природи. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості  
64.    Поезія – особливий спосіб вираження почуттів людини. Висловлення любові до дитини, батьківського заповіту у вірші Миколи Вінграновського „Перша колискова”
65.    Микола Вінграновський „Ходімте в сад...”, „ Сама собою річка ця тече...”. Художні описи пророди як вияв патріотичних почуттів автора 
66.    УПЧ Поезія Миколи Вінграновського     
68.    РЗМ Відгук на самостійно прочитай твір        
69.    Повторення й узагальнення вивченого за рік 
70.    Список літератури для прочитання влітку     

 _{Уроки українська література онлайн, уроки українська література, методичні розробки українська література, усі уроки, уроки онлайн}
 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-. [[Слово в житті людини|Слово в житті людини краса світу і людської душі в художньому слові. Образне слово – першоелемент літератури. Початок словесного мистецтва:фольклор і літописи. Художня література і мистецтво слова. Види мистецтва. ТЛ Поняття про образне слово. Фольклор]] <br>2. &nbsp;&nbsp; [[Поняття про міф|Міфи та легенди українців. «Про створення землі», «Чому буває сумне сонце?», «Про зоряний Віз» ТЛ Поняття про міф]]<br>3. &nbsp;&nbsp; [[Міфи|Міфи та легенди українців. «Про вітер», «Про вогонь», «Про дощ», «Чому пес живе коло людини?», «Лісова панна»]]<br>4. &nbsp;&nbsp; [[Міфи те легенди українців:Берегиня Дажбог|Міфи та легенди українців. «Берегиня», «Дажбог», «Неопалима купина»]]<br>5. &nbsp;&nbsp; [[Народні казки|Народні казки «Про правду і кривду». ТЛ Особливості побудови народної казки]]<br>6. &nbsp;&nbsp; [[Народна казка Летючий корабель|Народна казка «Летючий корабель»]]<br>7. &nbsp;&nbsp; [[Народна казка Мудра дівчина|Народна казка «Мудра дівчина»]]<br>8. &nbsp;&nbsp; [[Народна казка Про жар-птицю та вовка|Народна казка «Про жар-птицю та вовка»]]<br>9. &nbsp;&nbsp; УПЧ «Красний Іванко і закляте місто»<br>10. &nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»<br>11. &nbsp; [[Літературні казки. І. Франко «Фарбований лис»|Літературні казки. І. Франко «Фарбований лис»]] [[Літературні казки. І. Франко «Фарбований лис»|ТЛ Особливості літературної казки]]<br>12. &nbsp; [[І. Франко. Казка|І.Франко. Казка «Фарбований лис». ТЛ Мова автора і мова персонажів]]<br>13. &nbsp;&nbsp; І.Франко. Казка «Фарбований лис». Образ Лиса, риси його характеру<br>14. &nbsp;&nbsp; [[В. Королів-Старий. Відомості про письменника та його казки. Казка|В. Королів-Старий. Відомості про письменника та його казки. Казка «Потерчата»]] <br>15. &nbsp;&nbsp; [[В. Королів-Сатрий. Казка|В. Королів-Сатрий. Казка "Хуха-Моховинка"]]<br>16-17. &nbsp;&nbsp;[[І. Липа.|І. Липа. «Близнята». ТЛ Прозова мова]]<br>18. &nbsp;&nbsp; [[В. Симоненко. Знайомство із життям митця. Казка Цар Плаксій та Лоскотон|В. Симоненко. Знайомство із життям митця. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон»]]<br>19. &nbsp;&nbsp; [[В. Симоненко. Казка Цар Плаксій та Лоскотон. Відмінність прозової і віршованої мови казок|В. Симоненко. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон». ТЛ Відмінність прозової і віршованої мови казок]]<br>20. &nbsp;&nbsp; УПЧ В. Симоненко «Подорож у країну Навпаки»<br>21. &nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання з теми: «Літературні казки»<br>22. &nbsp;&nbsp; [[Загадки як вид усної народної творчості. ТЛ Поняття про загадку. Види загадок|Загадки як вид усної народної творчості. ТЛ Поняття про загадку. Види загадок]]<br>23. &nbsp;&nbsp; [[Загадки|Загадки. Художні засоби в загадках. ТЛ Особливості будови загадки, поняття про метафору]]<br>24. &nbsp;&nbsp; [[Леонід Глібов - відомий український поет і байкар. Віршовані загадки Л. Глібова|Леонід Глібов – відомий український поет і байкар. Віршовані загадки Л. Глібова]]<br>25. &nbsp;&nbsp; [[Л. Глібов. Акровірші. Квіткове весілля. Поняття про алегоричність вірша|Л. Глібов. Акровірші. «Квіткове весілля». ТЛ Поняття про алегоричність вірша. Акровірш]]<br>26. &nbsp;&nbsp; [[Прислів'я та приказки. Поняття про прислів'я та приказки|Прислів’я та приказки. ТЛ Поняття про прислів’я та приказки]]<br>27. &nbsp;&nbsp; [[Виразне читання прислів'їв напам'ять|Виразне читання прислів’їв напам’ять]]<br>28. &nbsp;&nbsp; [[Краса і мудрість прислів'їв і приказок|Краса і мудрість прислів’їв і приказок]]<br>29. &nbsp;&nbsp; УПЧ Загадки й акровірші Л. Глібова<br>30. &nbsp;&nbsp; УПЧ І. Сенченко «Харитончик-чик», С. Васильченко «Золота діжа»<br>31. &nbsp;&nbsp; Тематичне оцінювання з теми «Загадки, прислів’я»<br>
+[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Українська література] 5 клас знайомить учнів з безцінним надбанням літературної спадщини українців, цікавої і доступної для дітей, котрі навчаються в 5 класі. Цікавими стануть подорожі в казковий світ народного фольклору: казки, прислів'я та приказки, вже знайомі дітям, постануть в ролі літературних жанрів, а також діти познайомляться з іншими малими жанрами літератури. Гіпермаркет Знань зібрав велику кількість цікавих матеріалів: конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси - задля інтерактивного захоплюючого навчання!
-<br>
+<br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;Українська література 5 клас'''
-'''Історичне минуле нашого народу<br>'''33. &nbsp;&nbsp;[[Літописні оповіді|Літописні оповіді. „Про заснування Києва”, „Про князя Олега”, „Про княгиню Ольгу”, „Про хрещення Русі князем Володимиром”(на основі „Повісті минулих літ” у переказі В.близнеця).&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>34. &nbsp;&nbsp; [[Повісті минулих літ|„Повісті минулих літ” – найдавніший літопис нашого народу. значення літописання для нащадків. казкові та істоичні мотиви літописних сюжетів. любов руських князів до своєї землі, риси їх характерів&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>35. &nbsp;&nbsp; [[Олександр Олесь. Поезії з книжки|Олексанр Олесь. Поезії з книжки „Княжа Україна”. поетична оповідь про минуле нашого народу, князів давньої України-руси. „Заспів”, „Україна в старовину” ]]<br>36. &nbsp;&nbsp; [[Наші предки-слов'яни, Початок Києва, Аскольд і Дір|„Наші предки-слов’яни”, „Початки Києва”, „Аскольд і Дір”&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>37. &nbsp;&nbsp; [[Похід на Царгород, Княгиня Ольга, Ярослав Мудрий|„Похід на Царгород”, „Княгиня Ольга”, „Ярослав Мудрий”&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>38. &nbsp;&nbsp; [[Микита Кожум'яка|„Микита Кожум’яка”.&nbsp; ТЛ Віршований ритм. Драматичний твір, його будова. Гіпербола&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>39. &nbsp;&nbsp;[[Антін Лотоцький. Михайло семіліток. Давньоруські часи України|Антін Лотоцький. „Михайло семіліток”. Давньоруські часи України (боротьба киян проти загарбників-печенігів)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>40. &nbsp;&nbsp; [[Почуття обов'язку і батьківської любові. Роздуми про добро і зло.|Почуття обов’язку і батьківської любові. Роздуми про добро і зло. ТЛ Тема художнього твору, сюжет, кульмінація&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>41. &nbsp;&nbsp; [[Іван Нечуй-Левицький. Цікава сторінка з біографії письменника. Запорожці|Іван нечуй-Левицький. Цікава сторінка&nbsp; з біографії письменника. „Запорожці” (фрагменти). літературна казка про запорожців&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>42. &nbsp;&nbsp; [[Показ письменником лицарства, гуманності, патріотизму, сміливості, відваги запорожців|Показ письменником лицарства, гуманності, патріотизму, сміливості, відваги запоржців. Роль художніх засобів у творі, пейзажу, портрету.&nbsp; ТЛ Пейзаж ]]<br>43. &nbsp;&nbsp; [[Оксана Сенатович. Коротка розповідь про письменницю. Малий Віз|Оксана Сенатович. Коротка розповідь про письменницю. „Малий Віз”. Чарівний сон Дмитрика. Образ допитливого хлопчика. Уявне і фантастичне. Значення історичного минулого для сучасності.&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>44. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота.&nbsp;&nbsp; Історичне минуле нашого народу&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br>'''
+<br> 1. &nbsp; &nbsp; [[Слово в житті людини|Слово в житті людини краса світу і людської душі в художньому слові. Образне слово – першоелемент літератури. Початок словесного мистецтва:фольклор і літописи. Художня література і мистецтво слова. Види мистецтва. ТЛ Поняття про образне слово. Фольклор]] <br>2. &nbsp; &nbsp; [[Поняття про міф|Міфи та легенди українців. «Про створення землі», «Чому буває сумне сонце?», «Про зоряний Віз» ТЛ Поняття про міф]]<br>3. &nbsp; &nbsp; [[Міфи|Міфи та легенди українців. «Про вітер», «Про вогонь», «Про дощ», «Чому пес живе коло людини?», «Лісова панна»]]<br>4. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Міфи те легенди українців:Берегиня Дажбог|Міфи та легенди українців. «Берегиня», «Дажбог», «Неопалима купина»]]<br>5. &nbsp; &nbsp; [[Народні казки|Народні казки «Про правду і кривду». ТЛ Особливості побудови народної казки]]<br>6. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Народна казка Летючий корабель|Народна казка «Летючий корабель»]]<br>7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Народна казка Мудра дівчина|Народна казка «Мудра дівчина»]]<br>8. &nbsp; &nbsp; [[Народна казка Про жар-птицю та вовка|Народна казка «Про жар-птицю та вовка»]]<br>9. &nbsp;&nbsp;&nbsp; УПЧ «Красний Іванко і закляте місто»<br>10. &nbsp; [[Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»|Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»]]<br>11.&nbsp;&nbsp; [[Літературні казки. І. Франко «Фарбований лис»|Літературні казки. І. Франко «Фарбований лис»]] [[Літературні казки. І. Франко «Фарбований лис»|ТЛ Особливості літературної казки]]<br>12. &nbsp;&nbsp; І.Франко. Казка «Фарбований лис». ТЛ Мова автора і мова персонажів<br>13. &nbsp;&nbsp; [[І.Франко. Казка «Фарбований лис». Образ Лиса, риси його характеру|І.Франко. Казка «Фарбований лис». Образ Лиса, риси його характеру]]<br>14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[В. Королів-Старий. Відомості про письменника та його казки. Казка|В. Королів-Старий. Відомості про письменника та його казки. Казка "Потерчата"]]<br>15. &nbsp;&nbsp; [[В. Королів-Сатрий. Казка "Хуха-Моховинка"|В. Королів-Сатрий. Казка "Хуха-Моховинка"]]<br>16-17. [[І. Липа. «Близнята». ТЛ Прозова мова|І. Липа. «Близнята». ТЛ Прозова мова]]<br>18. &nbsp;&nbsp; [[В. Симоненко. Знайомство із життям митця. Казка Цар Плаксій та Лоскотон|В. Симоненко. Знайомство із життям митця. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон»]]<br>19. &nbsp;&nbsp; [[В. Симоненко. Казка Цар Плаксій та Лоскотон. Відмінність прозової і віршованої мови казок|В. Симоненко. Казка «Цар Плаксій та Лоскотон». ТЛ Відмінність прозової і віршованої мови казок]]<br>20. &nbsp;&nbsp; УПЧ В. Симоненко «Подорож у країну Навпаки»<br>21. &nbsp;&nbsp; [[Тематичне оцінювання з теми Літературні казки|Тематичне оцінювання з теми: «Літературні казки»]]<br>22. &nbsp;&nbsp; [[Загадки як вид усної народної творчості. ТЛ Поняття про загадку. Види загадок|Загадки як вид усної народної творчості. ТЛ Поняття про загадку. Види загадок]]<br>23. &nbsp;&nbsp; [[Загадки|Загадки. Художні засоби в загадках. ТЛ Особливості будови загадки, поняття про метафору]]<br>24. &nbsp;&nbsp; [[Леонід Глібов - відомий український поет і байкар. Віршовані загадки Л. Глібова|Леонід Глібов – відомий український поет і байкар. Віршовані загадки Л. Глібова]]<br>25. &nbsp;&nbsp; [[Л. Глібов. Акровірші. Квіткове весілля. Поняття про алегоричність вірша|Л. Глібов. Акровірші. «Квіткове весілля». ТЛ Поняття про алегоричність вірша. Акровірш]]<br>26. &nbsp;&nbsp; [[Прислів'я та приказки. Поняття про прислів'я та приказки|Прислів’я та приказки. ТЛ Поняття про прислів’я та приказки]]<br>27. &nbsp;&nbsp; [[Виразне читання прислів'їв напам'ять|Виразне читання прислів’їв напам’ять]]<br>28. &nbsp;&nbsp; [[Краса і мудрість прислів'їв і приказок|Краса і мудрість прислів’їв і приказок]]<br>29. &nbsp;&nbsp; УПЧ Загадки й акровірші Л. Глібова<br>30. &nbsp;&nbsp; УПЧ І. Сенченко «Харитончик-чик», С. Васильченко «Золота діжа»<br>31. &nbsp;&nbsp; [[Тематичне оцінювання з теми «Загадки, прислів’я» Історичне минуле нашого народу|Тематичне оцінювання з теми «Загадки, прислів’я» Історичне минуле нашого народу]]'''<br>'''33. &nbsp;&nbsp; [[Літописні оповіді|Літописні оповіді. „Про заснування Києва”, „Про князя Олега”, „Про княгиню Ольгу”, „Про хрещення Русі князем Володимиром”(на основі „Повісті минулих літ” у переказі В.близнеця)]] <br>34. &nbsp;&nbsp; [[Повісті минулих літ|„Повісті минулих літ” – найдавніший літопис нашого народу. значення літописання для нащадків. казкові та істоичні мотиви літописних сюжетів. любов руських князів до своєї землі, риси їх характерів ]]<br>35. &nbsp;&nbsp; [[Олександр Олесь. Поезії з книжки|Олексанр Олесь. Поезії з книжки „Княжа Україна”. поетична оповідь про минуле нашого народу, князів давньої України-руси. „Заспів”, „Україна в старовину” ]]<br>36. &nbsp;&nbsp; [[Наші предки-слов'яни, Початок Києва, Аскольд і Дір|„Наші предки-слов’яни”, „Початки Києва”, „Аскольд і Дір”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>37. &nbsp;&nbsp; [[Похід на Царгород, Княгиня Ольга, Ярослав Мудрий|„Похід на Царгород”, „Княгиня Ольга”, „Ярослав Мудрий” ]]<br>38. &nbsp;&nbsp; [[Микита Кожум'яка|„Микита Кожум’яка”.&nbsp; ТЛ Віршований ритм. Драматичний твір, його будова. Гіпербола ]]<br>39. &nbsp;&nbsp; [[Антін Лотоцький. Михайло семіліток. Давньоруські часи України|Антін Лотоцький. „Михайло семіліток”. Давньоруські часи України (боротьба киян проти загарбників-печенігів) ]]<br>40. &nbsp;&nbsp; [[Почуття обов'язку і батьківської любові. Роздуми про добро і зло.|Почуття обов’язку і батьківської любові. Роздуми про добро і зло. ТЛ Тема художнього твору, сюжет, кульмінація ]]<br>41. &nbsp;&nbsp; [[Іван Нечуй-Левицький. Цікава сторінка з біографії письменника. Запорожці|Іван нечуй-Левицький. Цікава сторінка&nbsp; з біографії письменника. „Запорожці” (фрагменти). літературна казка про запорожців ]]<br>42. &nbsp;&nbsp; [[Показ письменником лицарства, гуманності, патріотизму, сміливості, відваги запорожців|Показ письменником лицарства, гуманності, патріотизму, сміливості, відваги запоржців. Роль художніх засобів у творі, пейзажу, портрету.&nbsp; ТЛ Пейзаж ]]<br>43. &nbsp;&nbsp; [[Оксана Сенатович. Коротка розповідь про письменницю. Малий Віз|Оксана Сенатович. Коротка розповідь про письменницю. „Малий Віз”. Чарівний сон Дмитрика. Образ допитливого хлопчика. Уявне і фантастичне. Значення історичного минулого для сучасності. ]]<br>44. &nbsp;&nbsp; [[Контрольна робота. Історичне минуле нашого народу. Рідна Україна. Світ природи|Контрольна робота. Історичне минуле нашого народу. Рідна Україна. Світ природи]]<br>45. &nbsp;&nbsp; [[Тарас Шевченко. Розповідь про письменника, його дитинство|Тарас Шевченко. Розповідь про письменника, його дитинство. „За сонцем хмаронька пливе”, „Садок вишневий коло хати” ]]<br>46. &nbsp;&nbsp; [[Україна за часів Тараса Шевченка.|Україна за часів Тараса Шевченка. Картини довколишньогго світу, природи у поезіях Шевченка – інша художня реальність, створена уявою митця ]]<br>47. &nbsp;&nbsp; ЛРК Т.Шевченко й Київщина &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48. &nbsp;&nbsp; [[Костянтина Малицька. Розповідь про письменницю|Костянтина Малицька. Розповідь про письменницю. „Чом, чом, земле моя...”. Вірш-пісня, що стала народною. Відтворення художнім словом почуття патріотизму. Популярність пісні ]]<br>49. &nbsp;&nbsp; [[Соловей. Художня оповідь про пташку.|„Соловей”. Художня оповідь про пташку. Образ солов’я як втілення творчої особистості. ТЛ Художній опис]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50. &nbsp;&nbsp; [[Олена Пчілка. Розповідь про письменницю та її родину|Олена Пчілка. Розповідь про письменницю та її родину. „Сосонка”. Ідея захисної сили рідного дому. Дивовижна пригода з хлопчиком Івасем]] <br>51. &nbsp;&nbsp; [[Художні засоби твору, особливості його жанрової побудови|Художні засоби твору, особливості його жанрової побудови. ТЛ Оповідання, експозиція&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52. &nbsp;&nbsp; [[Павло Тичина. Коротка розповідь про поета. Вірші|Павло Тичина. Коротко про поета і край, де він народився. „Не бував у наших краях!”&nbsp;]]&nbsp; <br>53. &nbsp;&nbsp; [[Гаї шумлять, Блакить мою душу обвіяла|„Гаї шумлять”, „Блакить мою душу обвіяла”. Майстерне відворення краси природи, вираження життєрадіснеості, патріотичних почуттів засобами художнього слова. Мелодійність віршів Павла тичини&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>54. &nbsp;&nbsp; Виразне читання поезії&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55. &nbsp;&nbsp; [[Контрольна робота.]]<br>56. &nbsp;&nbsp; [[Євген Гуцало. Осоновні відомості про письменника. Лось|Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Розкриття теми протистояння добра і зла в оповіданні „Лось”. Співчуття, милосердя – шлях до перемоги добра ]]<br>57. &nbsp;&nbsp; [[Образ хлопчиків, їхня наполегливість у захисті гуманних переконань|Образ хлопчиків, їхня наполегливість у захисті гуманних переконань]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58. &nbsp;&nbsp; РЗМ Усна розповідь про літературних героїв&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>59. &nbsp;&nbsp; [[УПЧ Оповідання Є.Гуцала|УПЧ Оповідання Є.Гуцала]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>60. &nbsp;&nbsp; [[Богдан-Ігор Антонич. Основні відомості про поета. Весна|Богдан-Ігор Антонич. Основні відомості про поета. „Весна”. Вміння поета бачити красу рідної природи і створювати красу засобами поетичної мови]]<br>61. &nbsp;&nbsp; [[Назустріч, На шляху. Єдність людини і природи|„Назустріч”, „На шляху”. Єдність людини і природи, зв’язок між станом людської душі і довкіллям. ТЛ Ліричний герой]] <br>62. &nbsp;&nbsp; [[Григір Тютюнник. Коротко про письменника|Григір Тютюнник. Коротко про письменника. „Дивак”. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини і природи. Опис природи&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>63. &nbsp;&nbsp; [[Хлопчик Олесь, його жага пізнати світ природи.|Хлопчик Олесь, його жага пізнати світ природи. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості&nbsp; ]]<br>64. &nbsp;&nbsp; [[Поезія-особливий спосіб вираження почуттів людини|Поезія – особливий спосіб вираження почуттів людини. Висловлення любові до дитини, батьківського заповіту у вірші Миколи Вінграновського „Перша колискова”]]<br>65. &nbsp;&nbsp; [[Микола Вінграновський|Микола Вінграновський „Ходімте в сад...”, „ Сама собою річка ця тече...”. Художні описи пророди як вияв патріотичних почуттів автора ]]<br>66. &nbsp;&nbsp; [[Поезія Миколи Вінграновського|УПЧ Поезія Миколи Вінграновського]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68. &nbsp;&nbsp; РЗМ Відгук на самостійно прочитай твір&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>69. &nbsp;&nbsp; [[Повторення й узагальнення вивченого за рік|Повторення й узагальнення вивченого за рік ]]<br>70. &nbsp;&nbsp; [[Список літератури для прочитання влітку]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br><br> <sub>Уроки [[Українська література|українська література]] онлайн, уроки українська література, методичні розробки українська література, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>
-<br>
-'''Рідна Україна. Світ природи'''<br>45. &nbsp;&nbsp; [[Тарас Шевченко. Розповідь про письменника, його дитинство|Тарас Шевченко. Розповідь про письменника, його дитинство. „За сонцем хмаронька пливе”, „Садок вишневий коло хати”&nbsp;&nbsp;]] <br>46. &nbsp;&nbsp; [[Україна за часів Тараса Шевченка.|Україна за часів Тараса Шевченка. Картини довколишньогго світу, природи у поезіях Шевченка – інша художня реальність, створена уявою митця&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] <br>47. &nbsp;&nbsp; ЛРК Т.Шевченко й Київщина &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48. &nbsp;&nbsp; [[Костянтина Малицька. Розповідь про письменницю|Костянтина Малицька. Розповідь про письменницю. „Чом, чом, земле моя...”. Вірш-пісня, що стала народною. Відтворення художнім словом почуття патріотизму. Популярність пісні&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>49. &nbsp;&nbsp;[[Соловей. Художня оповідь про пташку.|„Соловей”. Художня оповідь про пташку. Образ солов’я як втілення творчої особистості. ТЛ Художній опис&nbsp;&nbsp;&nbsp;]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50. &nbsp;&nbsp; [[Олена Пчілка. Розповідь про письменницю та її родину|Олена Пчілка. Розповідь про письменницю та її родину. „Сосонка”. Ідея захисної сили рідного дому. Дивовижна пригода з хлопчиком Івасем&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>51. &nbsp;&nbsp; Художні засоби твору, особливості його жанрової побудови. ТЛ Оповідання, експозиція&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52. &nbsp;&nbsp; Павло Тичина. Коротко про поета і край, де він народився. „Не бував у наших краях!”&nbsp;&nbsp; <br>53. &nbsp;&nbsp; „Гаї шумлять”, „Блакить мою душу обвіяла”. Майстерне відворення краси природи, вираження життєрадіснеості, патріотичних почуттів засобами художнього слова. Мелодійність віршів Павла тичини&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>54. &nbsp;&nbsp; Виразне читання поезії&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота
-. &nbsp;&nbsp; Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Розкриття теми протистояння добра і зла в оповіданні „Лось”. Співчуття, милосердя – шлях до перемоги добра&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57. &nbsp;&nbsp; Образ хлопчиків, їхня наполегливість у захисті гуманних переконань&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58. &nbsp;&nbsp; РЗМ Усна розповідь про літературних героїв&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>59. &nbsp;&nbsp; УПЧ Оповідання Є.Гуцала&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>60. &nbsp;&nbsp; Богдан-Ігор Антонич. Основні відомості про поета. „Весна”. Вміння поета бачити красу рідної природи і створювати красу засобами поетичної мови&nbsp;&nbsp; <br>61. &nbsp;&nbsp; „Назустріч”, „На шляху”. Єдність людини і природи, зв’язок між станом людської душі і довкіллям. ТЛ Ліричний герой&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62. &nbsp;&nbsp; Григір Тютюнник. Коротко про письменника. „Дивак”. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини і природи. Опис природи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63. &nbsp;&nbsp; Хлопчик Олесь, його жага пізнати світ природи. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості&nbsp; <br>64. &nbsp;&nbsp; Поезія – особливий спосіб вираження почуттів людини. Висловлення любові до дитини, батьківського заповіту у вірші Миколи Вінграновського „Перша колискова”&nbsp;&nbsp; <br>65. &nbsp;&nbsp; Микола Вінграновський „Ходімте в сад...”, „ Сама собою річка ця тече...”. Художні описи пророди як вияв патріотичних почуттів автора&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66. &nbsp;&nbsp; УПЧ Поезія Миколи Вінграновського&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68. &nbsp;&nbsp; РЗМ Відгук на самостійно прочитай твір&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>69. &nbsp;&nbsp; Повторення й узагальнення вивченого за рік&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>70 . &nbsp; Список літератури для прочитання влітку&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''<br><br>'''<br>
-<br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-<br>
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: