|
|
(96 промежуточных версий не показаны.) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>українська мова, мова, 10 клас, української, мови, реферати, уроків</metakeywords> '''Календарно тематичний план з української мови '''[[Українська мова|'''10 клас''']]
| + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Українська мова] 10 клас містить велику кількість навчальних матеріалів, що допоможе учня здобути необхідні мовні й комунікативні навички. В ході інтерактивного навчання діти навчаться точніше й емоційніше виражати свої думки, застосовуючи різні способи. Опанування української мови сприятиме розширенню уявлень про історію й культуру українського народу, його звичаях й традиціях. Вивчаючи українську мову на Гіпермаркеті знань, ви отримаєте надзвичайні можливості для того, аби навчитися спілкуватися й оволодіти усіма рівнями української мови. Разом з Гіпермаркетом знань вивчай українську мову в режимі он-лайн!<br> <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>Українська мова 10 клас''' <br> |
| | | |
- | <br> | + | <br>1. [[Тема 1. Вступ. Українська мова в світі.|Вступ. Українська мова в світі.]]<br>2. РЗМ. [[Мовлення і спілкування. Види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо). Різновиди аудіювання. Навчальне аудіювання|Мовлення і спілкування. Види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо). Різновиди аудіювання. Навчальне аудіювання. ]]<br> |
| | | |
- | <br> | + | 3. Детальне аудіювання тексту науково-популярного стилю<br> |
| | | |
- | '''''Перелік тем з української мови десятий [[Українська мова|клас]]:'''''
| + | 4. [[Мовлення як предмет стилістики і культура мовлення. Стилістика та її підрозділи]]: стилістика мови (практична) і стилістика мовлення (функціональна), їх відмінність <br> |
| | | |
- | Тема 1. Вступ. Українська мова в світі.<br> <br> Тема 2. Одиниці мови: основні звуки, значущі частини слова, слово.
| + | 5. [[Різновиди читання (ознайомлювальне, вивчальне, вибіркове)]]. Вивчальне читання мовчки тексту науково-популярного стилю <br> |
| | | |
- | <br> Тема 3. [[Тема 3. Словосполучення, речення|Словосполучення, речення]]
| + | 6. Два рівні володіння українською літературною мовою: мовлення правильне (норми літературної мови) і комунікативно доцільне (змістовність, логічність, багатство, точність, виразність, доречність). Синоніміка і варіативність як базові поняття стилістики і культури мовлення. Стилістична норма і стилістична помилка |
| | | |
- | <br> Тема 4. Зв’язне мовлення. Основні поняття про мовлення і спілкування. Види мовленнєвої діяльності. Різновиди читання і аудіювання.<br> <br> Тема 5. Складне синтаксичне ціле (текст).
| + | 7. [[Милозвучність української мови – характерна ознака всіх стилів. Стилістична роль звуковідтворення в художніх текстах|Милозвучність української мови – характерна ознака всіх стилів. Стилістична роль звуковідтворення в художніх текстах]] <br> |
| | | |
- | <br> Тема 6. Зв’язне мовлення. Навчальний письмовий переказ художнього стилю із творчим завданням.<br>
| + | 8. Норми вимови. Вимова голосних і приголосних звуків, звукосполучень і наголос у словах<br> |
| | | |
- | <br> | + | 9. Контрольна робота. Практична стилістика та культура мовлення. Контрольне читання мовчки<br> |
| | | |
- | Тема 7. Основні норми української літературної вимови. Знаки письма. <br> <br> Тема 8. Тренувальні вправи (складні випадки правопису ненаголошених голосних, м’якого знака, апострофа)
| + | 10. Слово і його лексичне значення <br> |
| | | |
- | <br> Тема 9. Зв’язне мовлення. Конспектування висловлювань, що сприймаються на слух.
| + | 11. [[Тема 2. Одиниці мови: основні звуки, значущі частини слова, слово.|Одиниці мови: основні звуки, значущі частини слова, слово.]] |
| | | |
- | <br> Тема 10. Зв’язне мовлення. Контрольний письмовий переказ художнього тексту із творчим завданням.<br> <br> Тема 11. Зв’зне мовлення. Вимоги до культури мовлення. Практична робота із контрольними переказами (зміст)
| + | 12. [[Тема 5. Складне синтаксичне ціле (текст).|Одиниці мови:основні звуки мовлення, значущі частини слова, слово, словосполучення, речення, складне синтаксичне ціле (ССЦ)]] |
| | | |
- | <br> Тема 12. Морфологічна будова слова. Основні орфограми у коренях, префіксах, суфіксах.<br> <br> Тема 13. Творення слів. Тренувальні вправи
| + | 13. [[Тема 6. Основні норми української літературної вимови. наголос|Основні норми української літературної вимови. наголос]] |
| | | |
- | .<br> Тема 14. Зв’язне мовлення. Тематичні виписки, тези, конспект прочитаного.
| + | 14. [[РЗМ № 3-4. Сприймання чужого мовлення. Конспектування висловлювань, що сприймаються на слух|РЗМ. Складання тез до публіцистичної статті. РЗМ. Тематичні виписки з публіцистичної статті]] |
| | | |
- | <br> Тема 15. Зв’язне мовлення. Усний переказ із творчим завданням. Підготовка до здачі усного контрольного переказу
| + | 15. [[РЗМ № 3-4. Сприймання чужого мовлення. Конспектування висловлювань, що сприймаються на слух|РЗМ. Сприймання чужого мовлення. Конспектування висловлювань ]]<br> |
| | | |
- | <br> Тема 16. Зв’язне мовлення. Відгук на твір мистецтва (усно)
| + | 16. [[Знаки письма. Орфоепія та правопис. Звукова організація тексту]] |
| | | |
- | <br> Тема 17. Власне українські слова. Синонімічне багатство мови.
| + | 17. [[РЗМ № 5. Відгук про твір мистецтва (книжку, спектакль, кінофільм, картину та ін. (усно)|РЗМ. Відгук про твір мистецтва (книжку, спектакль, кінофільм, картину та ін. (усно)]] |
| | | |
- | <br> Тема 18. Складні випадки слововживання. Стилістичні засоби лексикології.<br> <br> Тема 19. Роль фразеологізмів у мовленні. Стилістичні засоби фразеології.
| + | 18. [[РЗМ. Контрольний твір. Відгук про твір мистецтва (книжку, спектакль, кінофільм, картину та ін|РЗМ. Контрольний твір. Відгук про твір мистецтва (книжку, спектакль, кінофільм, картину та ін.]] |
| | | |
- | <br> Тема 20. Система частин мови, спільне і відмінне в них. Іменник. Складні випадки правопису.
| + | 19. [[Стилістичні засоби фонетики|Стилістичні засоби фонетики]] |
| | | |
- | <br> Тема 21. Зв’язне мовлення. Стаття в газету на морально – етичну тему.
| + | 20. [[Тематична контрольна робота №1. Одиниці мови: основні звуки мовлення, значущі частини слова.|Тематична контрольна робота. Одиниці мови: основні звуки мовлення, значущі частини слова. Контрольне аудіювання]] |
| | | |
- | <br> Тема 22. Прикметник. Складні випадки правопису.
| + | 21. РЗМ. Усний переказ тексту із творчим завданням |
| | | |
- | <br> Тема 23. Числівник. Складні випадки правопису. <br> <br> Тема 24. Займенник. Складні випадки правопису.
| + | 22. РЗМ. Письмовий переказ тексту із творчим завданням |
| | | |
- | <br> Тема 25. Зв’язне мовлення. Складання діалогів за самостійно визначеною темою і змістом. Підготовка до контрольної здачі складених діалогів.
| + | 23. [[Принципи українського правопису. Орфограма.|Складні випадки правопису слів з ненаголошеними голосними.]] |
| | | |
- | <br> Тема 26. Дієслово, його форми. Складні випадки правопису особових форм дієслова.
| + | 24. [[Складні випадки правопису м’якого знака|Складні випадки правопису м’якого знака]]. [[Складні випадки правопису апострофа|Складні випадки правопису апострофа]] |
| | | |
- | <br> Тема 27. Складні випадки правопису дієприкметників і дієприслівників.
| + | 25. [[Складні випадки правопису великої літери|Складні випадки правопису великої літери]] |
| | | |
- | <br> Тема 28. Зв’язне мовлення. Бібліографія. Анотація.
| + | 26. РЗМ. Контрольний переказ тексту із творчим завданням |
| | | |
- | <br> Тема 29. Прислівник. Складні випадки правопису. <br> <br> Тема 30. Службові частини мови.
| + | 27. РЗМ. Аналіз контрольного письмового переказу |
| | | |
- | <br> Тема 31. Вигук. Стилістичні засоби морфології
| + | 28. [[Повторення й узагальнення вивченого про правопис слів|Повторення й узагальнення вивченого про правопис слів]] |
| | | |
- | <br> Тема 32. Зв’язне мовлення. Ділові папери: віза, субсидія, ваучер, приватизаційний сертифікат, ідентифікаційна картка.
| + | 29. Тематична контрольна робота №2. Складні випадки правопису ненаголошених голосних, м’якого знака, апострофа. Контрольне читання мовчки |
| | | |
- | <br> Тема 33. Елементи практичної риторики. Вступ.
| + | 30. [[РЗМ № 14. Створення власних висловлювань. Бібліографія. анотація|РЗМ. Бібліографія. Анотація]] |
| | | |
- | <br> Тема 34. Техніка підготовки вступу. Збір матеріалу, його обдумування і конспект ключових слів.
| + | 31. [[Морфологічна будова слова. Основні орфограми в коренях і префіксах|Морфологічна будова слова. Основні орфограми в коренях і префіксах]] |
| | | |
- | <br> Тема 35. Структура виступу: тема, основне в змісті | + | 32. Контрольний диктант<br> |
| | | |
- | <br> Тема 36. План виступу і стиль мовлення. | + | 33. [[Аналіз контрольного диктанту. Складні випадки правопису слів зі спрощенням у групах приголосних|Аналіз контрольного диктанту. Складні випадки правопису слів зі спрощенням у групах приголосних]]<br> |
| | | |
- | <br> Тема 37. Вступ і закінчення виступу. <br>
| + | 34. [[Чергування голосних звуків|Чергування голосних звуків]]<br> |
| | | |
- | ====== <br> Усі шкільні предмети, до яких прикріплені рішення завдань, [[Заглавная_страница|реферати]], ілюстрації. Все, що потрібно для повної підготовки до уроку з української мови<br> ======
| + | 35. [[Чергування приголосних звуків|Чергування приголосних звуків]]<br> |
| | | |
- | <br>
| + | 36. [[Правопис слів іншомовного походження|Правопис слів іншомовного походження]] |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
| + | 37. Контрольна робота |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
| + | 38. Практична стилістика та культура мовлення<br> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
| + | 39. [[Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів і суфіксів. Стилістична синоніміка морфем|Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів і суфіксів. Стилістична синоніміка морфем]] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
| + | 40. Основні орфограми в префіксах |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І | + | 41. [[Основні орфограми в коренях, суфіксах|Основні орфограми в коренях, суфіксах]] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ | + | |
| + | 42. Словотворчі норми – правильне творення слів |
| + | |
| + | 43. [[Основні орфограми у префіксах і суфіксах|Основні орфограми у префіксах і суфіксах]] |
| + | |
| + | 44. [[Основні орфограми у префіксах і суфіксах. Тематична контрольна робота № 3. Основні орфограми у коренях, префіксах, суфіксах|Основні орфограми у префіксах і суфіксах. Тематична контрольна робота № 3. Основні орфограми у коренях, префіксах, суфіксах]] |
| + | |
| + | 45. [[РЗМ. Ділові папери: звіт про виконану роботу|РЗМ. Ділові папери: звіт про виконану роботу. Субсидія, ваучер, приватизаційний сертифікат, фінансова ідентифікаційна картка, ідентифікаційний код]] |
| + | |
| + | 46. [[Власне українські слова. Синонімічне багатство мови|Власне українські слова. Синонімічне багатство мови]] |
| + | |
| + | 47. Складні випадки слововживання. Стилістичні засоби лексикології |
| + | |
| + | 48. [[Роль фразеологізмів у мовленні. Стилістичні засоби фразеології|Роль фразеологізмів у мовленні. Стилістичні засоби фразеології]] |
| + | |
| + | 49. [[Система частин мови, спільне й відмінне в них. Іменник. Складні випадки правопису|Система частин мови, спільне й відмінне в них. Іменник. Складні випадки правопису]] |
| + | |
| + | 50. РЗМ. Стаття в газету на морально-етичну тему |
| + | |
| + | 51. [[Прикметник. Складні випадки правопису]] |
| + | |
| + | 52. [[Числівник. Складні випадки правопису|Числівник. Складні випадки правопису]] |
| + | |
| + | 53. Займенник. Складні випадки правопису |
| + | |
| + | 54. РЗМ. Діалог як форма спілкування двох або більшої кількості людей відповідно до запропонованої ситуації, самостійне визначення теми і змісту бесіди |
| + | |
| + | 55. [[РЗМ. Усний контрольний переказ тексту із творчим завданням|РЗМ. Усний контрольний переказ тексту із творчим завданням]] |
| + | |
| + | 56. [[Дієслово, його форми. Складні випадки правопису особових форм дієслова|Дієслово, його форми. Складні випадки правопису особових форм дієслова]] |
| + | |
| + | 57. [[РЗМ. Письмовий контрольний переказ тексту із творчим завданням|РЗМ. Письмовий контрольний переказ тексту із творчим завданням]] |
| + | |
| + | 58. [[Складні випадки правопису дієприкметників і дієприслівників|Складні випадки правопису дієприкметників і дієприслівників]] |
| + | |
| + | 59. РЗМ. Аналіз контрольного письмового переказу |
| + | |
| + | 60. [[Прислівник. Складні випадки правопису]] |
| + | |
| + | 61. Службові частини мови |
| + | |
| + | 62. [[Вигук. Стилістичні засоби морфології|Вигук. Стилістичні засоби морфології]] |
| + | |
| + | 63. [[Контрольна робота. Стилістичні засоби морфології. Контрольне аудіювання|Контрольна робота. Стилістичні засоби морфології. Контрольне аудіювання]][[Контрольна робота. Стилістичні засоби морфології. Контрольне аудіювання|. Контрольна робота. Стилістичні засоби морфології. Контрольне аудіювання]] <br>64. РЗМ. Детальне аудіювання тексту науково-популярного стилю |
| + | |
| + | 65. Стилістично нейтральна лексика; емоційно й експресивно забарвленні засоби, що надають мовленню певного стильового відтінку |
| + | |
| + | 66. Специфічно побутова лексика |
| + | |
| + | 67. Просторічні та діалектні слова, їх стилістичні функції |
| + | |
| + | 68. Наукова і ділова лексика |
| + | |
| + | 69. Професіоналізми. Професійно-виробнича лексика |
| + | |
| + | 70. РЗМ. Складний план до науково-популярної статті |
| + | |
| + | 71. РЗМ. Складання тез до науково-популярної статті |
| + | |
| + | 72. Застарілі слова, їх стилістичні функції |
| + | |
| + | 73. Неологізми, їх стилістичні функції |
| + | |
| + | 74. Лексика іншомовного походження в стилістичному плані |
| + | |
| + | 75. Контрольна робота |
| + | |
| + | 76. Стилістичні засоби лексикології та фразеології |
| + | |
| + | 77. Лексико-стилістичні синоніми та їх види |
| + | |
| + | 78. [[Переносне значення слів. Стилістичне використання багатозначності|Переносне значення слів. Стилістичне використання багатозначності]] |
| + | |
| + | 79. [[Тропи. Антоніми. Пароніми|Тропи. Антоніми. Пароніми ]] |
| + | |
| + | 80. [[РЗМ. Конспект як різновид стислого переказу висловлювань, що сприймаються на слух. Конспект публіцистичної статті|РЗМ. Конспект як різновид стислого переказу висловлювань, що сприймаються на слух. Конспект публіцистичної статті]] |
| + | |
| + | 81. [[РЗМ. Конспект науково-популярної статті. Основні групи фразеологізмів. Багатозначність, синонімія та антонімія фразеологізмів|РЗМ. Конспект науково-популярної статті. Основні групи фразеологізмів. Багатозначність, синонімія та антонімія фразеологізмів]] |
| + | |
| + | 82. Контрольна робота. Стилістичні засоби лексикології та фразеології |
| + | |
| + | 83. Контрольне аудіювання |
| + | |
| + | 84. [[Вступ. Елементи практичної риторики]] |
| + | |
| + | 85. РЗМ. Контрольний письмовий твір |
| + | |
| + | 86. Техніка підготовки виступу. Збір матеріалу, його обдумування і конспект ключових слів |
| + | |
| + | 87. РЗМ. Аналіз письмового контрольного твору |
| + | |
| + | 88. Структура виступу: тема, основне в змісті |
| + | |
| + | 89. [[План вступу і стиль мовлення]] |
| + | |
| + | 90. Вступ і закінчення виступу |
| + | |
| + | 91. [[РЗМ. Виступ перед аудиторією|РЗМ. Виступ на зборах, семінарах (підготовлений і заздалегідь не підготовлений) ]] |
| + | |
| + | 92. Контрольний диктант |
| + | |
| + | 93. Повторення вивченого з елементів практичної риторики |
| + | |
| + | 94. Аналіз контрольного диктанту. Контрольне читання мовчки |
| + | |
| + | 95. Контрольна робота. Елементи практичної риторики |
| + | |
| + | 96. Повторення вивченого з морфології |
| + | |
| + | 97. Повторення вивченого з риторики <br><br> <sub>Уроки [[Українська мова|українська мова]] онлайн, уроки українська мова, методичні розробки українська мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br> |
| + | |
| + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III | + | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята | + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| + | |
| + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |