KNOWLEDGE HYPERMARKET


Основные тенденции в развитии экономики
(Создана новая страница размером <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 11 к...)
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 11 класс, История, урок, на Тему, Россия, Россия на пороге XX в., Социально-экономическое развитие России в конце XIX - начале XX в., Основные тенденции в развитии экономики</metakeywords>
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 11 класс, История, урок, на Тему, Россия, Россия на пороге XX в., Социально-экономическое развитие России в конце XIX - начале XX в., Основные тенденции в развитии экономики, Россия, экономика, предприятия, Англия, революция</metakeywords>  
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[История|История]]&gt;&gt;[[История_11_класс|История 11 класс]]&gt;&gt;История: Промышленный переворот в Англии и его последствия'''  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[История|История]]&gt;&gt;[[История 11 класс|История 11 класс]]&gt;&gt;История: Основные тенденции в развитии экономики'''
 +
 
 +
<br> '''Основные тенденции в развитии экономики'''
 +
 
 +
<br> К началу XX в. '''[[Росія. Особливості ЕГП та ПГП. Природні умови і природні ресурси. Населення, особливості національного складу|Россия]]''' подошла с массой нерешенных проблем, и прежде всего в сфере социально-экономической. Эти проблемы в значительной степени порождались половинчатым, непоследовательным характером крестьянской реформы 1861 г. <br>
 +
 
 +
С одной стороны, отмена крепостного права открывала пути к становлению новых, бужуазных отношений, которые в конце XIX - начале XX в. с особой яркостью проявили себя в области промышленного производства. С другой - реформа во многом сохранила и законсервировала старые, крепостнические отношения; в несколько измененной, модернизированной форме они в пореформенную эпоху продолжали господствовать в русской деревне. Таким образом, Россия оказалась обреченной на постоянную ожесточенную борьбу между старым и новым - борьбу, которая неизбежно порождала как осложнения в '''[[Государство и экономика|экономике]]''' , так и острые социальные и политические конфликты.<br>
<br>  
<br>  
-
Тут будет текст
+
'''&nbsp;1. Основные тенденции в развитии экономики'''<br>
-
<br> ''Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в XX веке. 10 -11 классы. - М.: Просвещение, 2002'' <br>
+
<u>'''Подъем промышленного производства.'''</u> <br>  
-
<sub>История для 11 класса, учебники и книги по математике [[История|скачать]], библиотека  [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub>
+
В первые пореформенные десятилетия российской экономике пришлось пережить весьма болезненный процесс смены старого, традиционного, основанного на крепостном труде производства новым, буржуазным по своему характеру. Лишь в 1880-х гг. положение в этой сфере стабилизировалось, а в 1890-х гг. Россия вступила в полосу бурного промышленного подъема. В это время, наряду со старыми промышленными районами - Уралом, Центральным, Северо-Западным, оформляются новые - Юг (угольно-металлургический) и Баку (нефтяной). <br>  
 +
Именно в новых районах промышленность развивалась особо быстрыми темпами; именно там она начинала приобретать новые организационные формы. Благодаря южному и бакинскому промышленным районам в стране создается мощная топливная база: за 1890-е гг. добыча угля вырастает в 3 раза, нефти - в 2,5 раза (по добыче нефти Россия к началу XX в. выходит на первое место в мире). Столь же быстрыми темпами развивается в последнее десятилетие XIX в. тяжелая промышленность: в 3 раза увеличивается выпуск черной металлургии и продукции машиностроительных '''[[Виды предприятий|предприятий]]''' .<br>
 +
 +
1890-е гг.- время интенсивного железнодорожного строительства. Наряду с прокладкой новых железнодорожных путей в промышленных районах в этот период все большее значение приобретает расширение сети железных дорог на окраинах России: в Белоруссии и Прибалтике, Закавказье и Средней Азии, на русском Севере. <br>
 +
 +
В 1890-х гг. начинается строительство самой грандиозной в мире Транссибирской магистрали протяженностью в 7 тыс. верст. В XX в. Россия вступила, имея вторую по протяженности железнодорожную сеть (после США).<br>
 +
 +
В годы промышленного подъема заметно растут города, увеличивается городское население. К концу 1890-х гг. в городах проживало более 17 млн человек, или более 13% всего населения России (по сравнению с 1860-ми гг. городское население выросло в 2 раза). По переписи 1897 г. население обеих столиц - Петербурга и Москвы - превысило миллион человек. Около полумиллиона человек проживало в двух других крупных городах Российской империи - Одессе и Варшаве. Многие города все в большей степени приобретали промышленный облик.<br>
 +
 +
Однако, несмотря на эти заметные перемены, Россия, по сравнению с другими великими державами, по-прежнему оставалась отсталой аграрной страной (к началу XX столетия в городах Англии проживало 65% населения страны, Франции - 41&nbsp;%, '''[[Презентація до теми США у 20-х рр. ХХ ст. Велика депресія.|США]]''' - 26%). Слишком низка была стартовая площадка, с которой в 1860-х гг. ей пришлось начинать свое развитие по капиталистическому пути; слишком сложны и противоречивы условия, в которых это развитие происходило. Это сказывалось и в сфере промышленного производства; при самых высоких темпах развития в мире здесь сохранялась низкая производительность труда. Невысок был и уровень производства на душу населения: чугуна - около 1 пуда (во Франции - около 4, в Германии - 8, США - 10, в Англии-13), каменного угля - около 6 пудов (во Франции - 50, в Германии - более 140, в США - более 160, в '''[[Англосаксонські королівства і нормандське завоювання Англії. Держава Плантагенетів. Ілюстрації|Англии]]''' - более 300). Россия была бедна капиталами. Ее внешнеторговые обороты заметно уступали оборотам ведущих держав. И все же к концу XIX в. система российского капитализма получила свое, пусть и не окончательное, оформление.<br>
<br>  
<br>  
 +
 +
<u>'''Концентрация производства.'''</u><br>
 +
 +
Одной из характернейших черт этой системы было появление в России - прежде всего в новых промышленных районах - крупных, хорошо оборудованных предприятий, на которых работали тысячи рабочих. С каждым годом соотношение между подобными предприятиями, с одной стороны, и мелкими - с другой, все больше изменялось в пользу этих промышленных гигантов. <br>
 +
 +
По степени концентрации производства Россия к началу XX в. вышла на первое место в мире. Необычайно высокие темпы этого процесса во многом объяснялись тем, что русская промышленность в пореформенные годы совершила гигантский скачок в своем развитии: новорожденная буржуазия получила возможность вложить свои, нередко огромные средства в производство, которое во многих отношениях создавалось на пустом месте. <br>
 +
 +
Естественно, что русские [http://xvatit.com/busines/ '''предприниматели'''] стремились сразу же создавать максимально крупное производство. При этом, конечно, возникали проблемы, связанные с технологией крупного производства, несравнимой по своей сложности с той, на которой держалась дореформенная российская промышленность - как крепостные заводы, так и мелкие вольные мануфактуры. Однако отечественные предприниматели могли многое позаимствовать в Западной Европе, где большинство подобных проблем было давно решено. <br>
 +
 +
Запад в это время широко поставляет России и разнообразную технику, и соответствующий персонал: инженеры - бельгийцы, немцы, англичане и пр. становятся организаторами производства на большинстве крупных российских предприятий. Процесс концентрации производства всемерно поощрялся правительством России, заинтересованным в создании именно крупных предприятий, способных выполнять грандиозные государственные - прежде всего военные - заказы. Владельцы таких предприятий получали от правительства огромные кредиты и субсидии, пользовались налоговыми льготами.<br>
 +
 +
<br>
 +
 +
<u>'''Образование монополий.'''</u><br>
 +
 +
Преобладание мелкого и среднего производства предполагает свободную '''[[Рынки совершенной и несовершенной конкуренции|конкуренцию]]''' , в условиях которой каждый предприниматель сам сражается за рынок сбыта для своей продукции. Высокая же концентрация производства открывает пути к образованию монополий. У владельцев крупных предприятий в отдельных отраслях промышленности появляется реальная возможность установить контроль над рынком, обеспечивая себе максимальные прибыли. Для этого им нужно лишь договориться между собой о том, сколько произвести продукции и какую цену на нее назначить.<br>
 +
 +
В России темпы монополизации промышленности вполне соответствовали темпам концентрации производства. Монополистические объединения появляются здесь в 1880-1890-х гг. Они охватывают самые различные производства - одной из первых монополий, например, стало объединение сахарозаводчиков. И все же подобные процессы были наиболее характерны для отраслей тяжелой промышленности. <br>
 +
 +
Союз вагоностроительных заводов вобрал в себя почти все крупные предприятия страны по производству подвижного состава для железных дорог. В нефтяной промышленности возникают Союз бакинских керосино-заводчиков и Союз семи фирм, почти полностью монополизировавшие производство и продажу нефти и нефтепродуктов.<br>
 +
 +
Подавляющее большинство монополистических объединений имели характер картелей или синдикатов. В картелях составлявшие их предприятия еще сохраняли значительную степень как производственной, так и коммерческой самостоятельности, заключая между собой временные соглашения о регулировании объемов производства, условий сбыта, найма рабочей силы. В синдикатах же предприятия были в гораздо большей степени связаны воедино: здесь создавались единые для всех сбытовые конторы, централизованно распределяющие заказы, закупающие сырье и реализующие продукцию. Сохраняя производственную самостоятельность, предприятия, входившие в синдикат, теряли самостоятельность коммерческую.<br>
 +
 +
Параллельно концентрации промышленного производства происходила концентрация банковского капитала. В ходе ожесточенной борьбы за господство в этой сфере к началу XX в. здесь выделяется так называемая &lt;большая пятерка&gt; - группа петербургских банков, на долю которых приходилась почти половина всех ресурсов капитала. Эти банки начинают все охотней вкладывать свои капиталы в промышленное производство, постепенно подчиняя его своему контролю, т. е. происходило сращивание банковского и промышленного капитала. Однако в полную силу этот процесс, имевший грандиозные последствия, развернулся лишь после первой русской '''[[Російська революція 1917 р. Більшовицький переворот.|революции]]'''.<br>
 +
 +
<br>''1. На основе текста параграфа и статистических данных покажите сильные и слабые стороны российской экономики в пореформенный период. Оцените место России в мировой экономике на рубеже XIX-XX вв. <br>''
 +
 +
''2. В тезисном плане раскройте основные причины высокой концентрации производства в России к концу пореформенного периода. Какие это имело экономические, политические и социальные последствия? <br>''
 +
 +
''3. Проверь себя! В данном параграфе раскрываются три характерные черты (процесса), свойственные системе российского капитализма к концу XIX в. Перечислите и кратко объясните их сущность.''<br>
 +
 +
<br> ''Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в XX веке. 10 -11 классы. - М.: Просвещение, 2002'' <br>
 +
 +
<br>
 +
 +
<sub>История для 11 класса, учебники и книги по математике [[История|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub><br> <br>
  '''<u>Содержание урока</u>'''
  '''<u>Содержание урока</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
   
   
  '''<u>Дополнения</u>'''
  '''<u>Дополнения</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие  
  '''<u></u>'''
  '''<u></u>'''
  <u>Совершенствование учебников и уроков
  <u>Совершенствование учебников и уроков
-
  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
+
  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
   
   
   
   

Текущая версия на 17:58, 12 сентября 2012

Гипермаркет знаний>>История>>История 11 класс>>История: Основные тенденции в развитии экономики


Основные тенденции в развитии экономики


К началу XX в. Россия подошла с массой нерешенных проблем, и прежде всего в сфере социально-экономической. Эти проблемы в значительной степени порождались половинчатым, непоследовательным характером крестьянской реформы 1861 г.

С одной стороны, отмена крепостного права открывала пути к становлению новых, бужуазных отношений, которые в конце XIX - начале XX в. с особой яркостью проявили себя в области промышленного производства. С другой - реформа во многом сохранила и законсервировала старые, крепостнические отношения; в несколько измененной, модернизированной форме они в пореформенную эпоху продолжали господствовать в русской деревне. Таким образом, Россия оказалась обреченной на постоянную ожесточенную борьбу между старым и новым - борьбу, которая неизбежно порождала как осложнения в экономике , так и острые социальные и политические конфликты.


 1. Основные тенденции в развитии экономики

Подъем промышленного производства.

В первые пореформенные десятилетия российской экономике пришлось пережить весьма болезненный процесс смены старого, традиционного, основанного на крепостном труде производства новым, буржуазным по своему характеру. Лишь в 1880-х гг. положение в этой сфере стабилизировалось, а в 1890-х гг. Россия вступила в полосу бурного промышленного подъема. В это время, наряду со старыми промышленными районами - Уралом, Центральным, Северо-Западным, оформляются новые - Юг (угольно-металлургический) и Баку (нефтяной).

Именно в новых районах промышленность развивалась особо быстрыми темпами; именно там она начинала приобретать новые организационные формы. Благодаря южному и бакинскому промышленным районам в стране создается мощная топливная база: за 1890-е гг. добыча угля вырастает в 3 раза, нефти - в 2,5 раза (по добыче нефти Россия к началу XX в. выходит на первое место в мире). Столь же быстрыми темпами развивается в последнее десятилетие XIX в. тяжелая промышленность: в 3 раза увеличивается выпуск черной металлургии и продукции машиностроительных предприятий .

1890-е гг.- время интенсивного железнодорожного строительства. Наряду с прокладкой новых железнодорожных путей в промышленных районах в этот период все большее значение приобретает расширение сети железных дорог на окраинах России: в Белоруссии и Прибалтике, Закавказье и Средней Азии, на русском Севере.

В 1890-х гг. начинается строительство самой грандиозной в мире Транссибирской магистрали протяженностью в 7 тыс. верст. В XX в. Россия вступила, имея вторую по протяженности железнодорожную сеть (после США).

В годы промышленного подъема заметно растут города, увеличивается городское население. К концу 1890-х гг. в городах проживало более 17 млн человек, или более 13% всего населения России (по сравнению с 1860-ми гг. городское население выросло в 2 раза). По переписи 1897 г. население обеих столиц - Петербурга и Москвы - превысило миллион человек. Около полумиллиона человек проживало в двух других крупных городах Российской империи - Одессе и Варшаве. Многие города все в большей степени приобретали промышленный облик.

Однако, несмотря на эти заметные перемены, Россия, по сравнению с другими великими державами, по-прежнему оставалась отсталой аграрной страной (к началу XX столетия в городах Англии проживало 65% населения страны, Франции - 41 %, США - 26%). Слишком низка была стартовая площадка, с которой в 1860-х гг. ей пришлось начинать свое развитие по капиталистическому пути; слишком сложны и противоречивы условия, в которых это развитие происходило. Это сказывалось и в сфере промышленного производства; при самых высоких темпах развития в мире здесь сохранялась низкая производительность труда. Невысок был и уровень производства на душу населения: чугуна - около 1 пуда (во Франции - около 4, в Германии - 8, США - 10, в Англии-13), каменного угля - около 6 пудов (во Франции - 50, в Германии - более 140, в США - более 160, в Англии - более 300). Россия была бедна капиталами. Ее внешнеторговые обороты заметно уступали оборотам ведущих держав. И все же к концу XIX в. система российского капитализма получила свое, пусть и не окончательное, оформление.


Концентрация производства.

Одной из характернейших черт этой системы было появление в России - прежде всего в новых промышленных районах - крупных, хорошо оборудованных предприятий, на которых работали тысячи рабочих. С каждым годом соотношение между подобными предприятиями, с одной стороны, и мелкими - с другой, все больше изменялось в пользу этих промышленных гигантов.

По степени концентрации производства Россия к началу XX в. вышла на первое место в мире. Необычайно высокие темпы этого процесса во многом объяснялись тем, что русская промышленность в пореформенные годы совершила гигантский скачок в своем развитии: новорожденная буржуазия получила возможность вложить свои, нередко огромные средства в производство, которое во многих отношениях создавалось на пустом месте.

Естественно, что русские предприниматели стремились сразу же создавать максимально крупное производство. При этом, конечно, возникали проблемы, связанные с технологией крупного производства, несравнимой по своей сложности с той, на которой держалась дореформенная российская промышленность - как крепостные заводы, так и мелкие вольные мануфактуры. Однако отечественные предприниматели могли многое позаимствовать в Западной Европе, где большинство подобных проблем было давно решено.

Запад в это время широко поставляет России и разнообразную технику, и соответствующий персонал: инженеры - бельгийцы, немцы, англичане и пр. становятся организаторами производства на большинстве крупных российских предприятий. Процесс концентрации производства всемерно поощрялся правительством России, заинтересованным в создании именно крупных предприятий, способных выполнять грандиозные государственные - прежде всего военные - заказы. Владельцы таких предприятий получали от правительства огромные кредиты и субсидии, пользовались налоговыми льготами.


Образование монополий.

Преобладание мелкого и среднего производства предполагает свободную конкуренцию , в условиях которой каждый предприниматель сам сражается за рынок сбыта для своей продукции. Высокая же концентрация производства открывает пути к образованию монополий. У владельцев крупных предприятий в отдельных отраслях промышленности появляется реальная возможность установить контроль над рынком, обеспечивая себе максимальные прибыли. Для этого им нужно лишь договориться между собой о том, сколько произвести продукции и какую цену на нее назначить.

В России темпы монополизации промышленности вполне соответствовали темпам концентрации производства. Монополистические объединения появляются здесь в 1880-1890-х гг. Они охватывают самые различные производства - одной из первых монополий, например, стало объединение сахарозаводчиков. И все же подобные процессы были наиболее характерны для отраслей тяжелой промышленности.

Союз вагоностроительных заводов вобрал в себя почти все крупные предприятия страны по производству подвижного состава для железных дорог. В нефтяной промышленности возникают Союз бакинских керосино-заводчиков и Союз семи фирм, почти полностью монополизировавшие производство и продажу нефти и нефтепродуктов.

Подавляющее большинство монополистических объединений имели характер картелей или синдикатов. В картелях составлявшие их предприятия еще сохраняли значительную степень как производственной, так и коммерческой самостоятельности, заключая между собой временные соглашения о регулировании объемов производства, условий сбыта, найма рабочей силы. В синдикатах же предприятия были в гораздо большей степени связаны воедино: здесь создавались единые для всех сбытовые конторы, централизованно распределяющие заказы, закупающие сырье и реализующие продукцию. Сохраняя производственную самостоятельность, предприятия, входившие в синдикат, теряли самостоятельность коммерческую.

Параллельно концентрации промышленного производства происходила концентрация банковского капитала. В ходе ожесточенной борьбы за господство в этой сфере к началу XX в. здесь выделяется так называемая <большая пятерка> - группа петербургских банков, на долю которых приходилась почти половина всех ресурсов капитала. Эти банки начинают все охотней вкладывать свои капиталы в промышленное производство, постепенно подчиняя его своему контролю, т. е. происходило сращивание банковского и промышленного капитала. Однако в полную силу этот процесс, имевший грандиозные последствия, развернулся лишь после первой русской революции.


1. На основе текста параграфа и статистических данных покажите сильные и слабые стороны российской экономики в пореформенный период. Оцените место России в мировой экономике на рубеже XIX-XX вв.

2. В тезисном плане раскройте основные причины высокой концентрации производства в России к концу пореформенного периода. Какие это имело экономические, политические и социальные последствия?

3. Проверь себя! В данном параграфе раскрываются три характерные черты (процесса), свойственные системе российского капитализма к концу XIX в. Перечислите и кратко объясните их сущность.


Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в XX веке. 10 -11 классы. - М.: Просвещение, 2002


История для 11 класса, учебники и книги по математике скачать, библиотека онлайн

Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.