Текущая версия на 07:51, 13 сентября 2012

Гипермаркет знаний>>История>>История 11 класс>>История: Революция надвигается

21. Революция надвигается

Брусиловский прорыв.

1916 год   Германия и Австро-Венгрия начали активными военными действиями на Западе: немецкая армия вела ожесточенные атаки на крепость Верден во Франции; австрийские войска поставили на грань полного разгрома Италию, изменившую Тройственному союзу и выступившую на стороне Антанты. Стремясь оказать поддержку союзникам и исправить положение на фронтах, русское командование готовило общее наступление. Однако организовать его удалось лишь в Галиции,    где    русская    армия    под    командованием    генерала А. А. Брусилова в мае 1916 г. совершила грандиозную военную операцию:   фронт   противника   был   прорван   на   протяжении 340 км на глубину до 120 км. В ходе двухнедельных боев австрийские   и   германские   войска   потеряли  до   1,5   млн   человек.

Брусиловский  прорыв,   грозивший   обернуться   катастрофой для Австро-Венгрии, заставил ее начать переброску войск на Восток из Италии, а ее союзницу Германию - из Франции. В результате Италия была спасена от разгрома, а англо-французские войска получили благоприятную возможность для начала контрнаступления на реке Сомме. Однако успех Юго-Западного фронта не дал решающих стратегических результатов, так как не был поддержан наступательными операциями других фронтов.

Углубление внутриполитического и экономического кризиса.

С 1916 г. все более заметным фактором жизни России становится хозяйственная разруха. Катастрофически не хватало топлива и металла, промышленные предприятия все чаще срывали военные заказы. Железнодорожный транспорт не справлялся с резко возросшим объемом перевозок, с эвакуацией населения, доставкой топлива, сырья, продовольствия. В крупных городах, прежде всего в Петрограде и Москве, начались перебои с хлебом, мясом, сахаром и пр. На улицах появились длинные очереди.

Разруха ухудшала и без того тяжелое положение народных масс, подталкивая их ко все более активным формам протеста.

В 1916 г. более чем в 2 раза, по сравнению с 1915 г., выросло число участников забастовок. В деревне постоянные реквизиции хлеба, скота, лошадей вызывали массовые крестьянские волнения.

Особенно опасным для власти было антивоенное движение в армии и на флоте. Еще осенью 1914 г. ЦК РСДРП выдвинул лозунг <революционного пораженчества>, объявив войну несправедливой и грабительской со стороны всех ее участников. Большевики призвали рабочих воюющих держав стремиться к поражению своих правительств. Осуществление подобного призыва на практике должно было, по их мнению, привести к вожделенной цели: развалу империалистических государств и превращению мировой войны в мировую революцию. Если в начале войны подобные лозунги не пользовались сколько-нибудь широкой поддержкой то именно в 1916 г. они становятся все более популярны на отдельных участках Восточного фронта солдаты устанавливали перемирие с противником, отказывались подчиняться офицерам, идти в наступление и т. п.

Наконец, все более активной становилась деятельность либеальной оппозиции. В Думе лидеры прогрессивного блока резко критиковали царских министров за их неспособность привести страну к победе, доходя при этом до прямых обвинений в измене.

В то же время, убедившись в нежелании царя идти на какие бы то ни было уступки блоку, они начинают разрабатывать планы дворцового  переворота,  который  должен  был  низвести  Николая II с престола.

1. Обобщите причины, в силу которых Россия систематически в начале XX в. потерпела поражения на дипломатическом фронте и проигрывала военные кампании (см.  пп 6, 19, 21). На какие размышления это наводило патриотически настроенную общественность?

2. Проверь себя! Что означали лозунги <внутреннего мира>, <патриотической тревоги>, <революционного пораженчества>, <превращения империалистической войны в гражданскую войну>? Какими партиями и на каких этапах первой мировой войны они были выдвинуты? К каким внутри- и внешнеполитическим последствиям могли привести в случае их реализации?

Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в XX веке. 10 -11 классы. - М.: Просвещение, 2002

_{Материалы по истории за 11 класс скачать, конспект по истории , учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.