KNOWLEDGE HYPERMARKET


Гласные звуки. Буквы, которые их обозначают.Полные уроки
 
(5 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Російська мова 2 клас. Повні уроки.|Російська мова 2 клас. Повні уроки.]]&gt;&gt;Русский язык: Гласные звуки. Буквы, которые их обозначают.Полные уроки''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс,  Гласные звуки. Буквы, которые их обозначают.Полные уроки</metakeywords>  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Російська мова 2 клас. Повні уроки.|Російська мова 2 клас. Повні уроки.]]&gt;&gt;Гласные звуки. Буквы, которые их обозначают.Полные уроки''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс,  Гласные звуки. Буквы, которые их обозначают.Полные уроки</metakeywords><br>  
-
<br>
+
=== Цель  ===
-
=== Тема:  ===
+
Выделять звук среди сочетаний гласных слогов и слов, пополнять активный словарь детей, развивать простые формы звукового анализа и синтеза.<br>
-
Гласные звуки. Буквы, которые их обозначают.<br>
+
=== Тип урока  ===
-
=== Цель:  ===
+
Образовательно-воспитательный. <br>
-
выделять звук среди сочетаний гласных слогов и слов, пополнять активный словарь детей, развивать простые формы звукового анализа и синтеза.<br>
+
=== Ход урока  ===
-
=== Тип урока: ===
+
[[Image:T22g.jpeg|300px|урок]]<br>
-
Образовательно-воспитательный. <br>  
+
1. Каждый день всегда везде-<br>На занятиях, в игре,<br>Смело четко, говорим<br>И тихонечко сидим.
-
=== Ход урока: ===
+
<br>2. Формирование темы занятия - отгадай [[Загадки. Пословицы и поговорки|'''загадку''']]:<br>Режут - терплю, разбивают - терплю, и за все это урожаем плачу (Земля)<br>Посчитаем звуки в слове-5<br>Считаем звуки с преградой- 3<br>Звуки без преграды- 2<br>Звуки бывают гласные и согласные, сколько у нас гласных-2, (звучат свободно без преграды)<br>сколько согласных -3 (звучат с преградой во рту)
-
[[Image:T22g.jpeg]]<br>1. Каждый день всегда везде-<br>На занятиях, в игре,<br>Смело четко, говорим<br>И тихонечко сидим.<br>2. Формирование темы занятия - отгадай [[Загадки._Пословицы_и_поговорки|'''загадку''']]:<br>Режут - терплю, разбивают - терплю, и за все это урожаем плачу (Земля)<br>Посчитаем звуки в слове-5<br>Считаем звуки с преградой- 3<br>Звуки без преграды- 2<br>Звуки бывают гласные и согласные, сколько у нас гласных-2, (звучат свободно без преграды)<br>сколько согласных -3 (звучат с преградой во рту) {{#ev:youtube|LOvrvn3Qxig}} Детки посчитайте сколько гласных звуков в имени главного героя, назовите их.<br>
+
{{#ev:youtube|LOvrvn3Qxig}}  
-
===Основная часть===
+
-
[[Image:T22g1.jpeg]]<br>1. Произнести ряд слогов: что мы произносили - (части или слоги)<br>Па рат ва ни ка ла ру мы<br>Вставь недостающие гласные в сочетания:<br>М-К Л-К<br>М-К С-К<br>М-Х Б-К<br>Получили слова, которые состоят из 1 [[Слоги|'''слога''']], потому что 1 гласная<br>Сколько в слове гласных, столько и слогов<br>
+
Детки посчитайте сколько гласных звуков в имени главного героя, назовите их.<br>  
-
===Физминутка===
+
-
Овощи- фрукты<br>Что растет на земле: кабачки, арбузы, помидоры как назвать одним словом – [[Почему_нужно_есть_много_овощей_и_фруктов|'''ОВОЩИ''']]<br>  
+
-
=== Упражнения на дикцию:  ===
+
=== Основная часть ===
-
<br>•&nbsp; У быка бела губа была тупа; <br>•&nbsp; Обычай бычий, ум телячий; <br>•&nbsp; Купи кипу пик; <br>•&nbsp; От топота копыт пыль по полю летит; <br>2. Развитие зрительного восприятия<br>Посмотрите на картинки, какие буквы в них спрятались<br>Копейка,
+
[[Image:T22g1.jpeg|200px|задание]]<br>
-
[[Image:T22k.jpeg]]
+
1. Произнести ряд слогов: что мы произносили - (части или слоги)<br>Па рат ва ни ка ла ру мы<br>Вставь недостающие гласные в сочетания:<br>М-К Л-К<br>М-К С-К<br>М-Х Б-К
-
тарелка,  
+
<br>Получили слова, которые состоят из 1 [[Слоги|'''слога''']], потому что 1 гласная<br>Сколько в слове гласных, столько и слогов<br>
-
[[Image:T22t.jpeg]]
+
=== Физкультминутка  ===
-
крыша,  
+
Овощи- фрукты<br>Что растет на земле: кабачки, арбузы, помидоры как назвать одним словом – [[Почему нужно есть много овощей и фруктов|'''Овощи''']]<br>
 +
 
 +
=== Упражнения на дикцию  ===
 +
 
 +
1. У быка бела губа была тупа; <br>Обычай бычий, ум телячий; <br>Купи кипу пик; <br>От топота копыт пыль по полю летит; <br>2. Развитие зрительного восприятия<br>Посмотрите на картинки, какие буквы в них спрятались<br><br>
 +
 
 +
[[Image:T22k.jpeg|300px|копейка]]
 +
 
 +
''Копейка''&nbsp;
 +
 
 +
[[Image:T22t.jpeg|300px|Тарелка]]
 +
 
 +
''Тарелка''
 +
 
 +
[[Image:T22kr.jpeg|300px|Крыша]]
 +
 
 +
''Крыша''
 +
 
 +
 
 +
 
 +
О, А<br>Какие это звуки? - Гласные
 +
 
 +
<br>3. Соотнесение буквы и звука<br>• Запись слов с пропущенными буквами: гласными - подчеркнуть, ответить: Сколько в слове слогов?<br>К-б-ч-к, п-м-д-р, к-п-у-ст-, м-рк-вь
 +
 
 +
<br>Сравни пары слов: ответить, что общего между этими словами, чем отличаются:<br>капуста и лук, огурец и кабачок
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Image:T22g2.jpeg|300px|звуки]]<br>
 +
 
 +
Назови ласково: запиши, подчеркни гласные.<br>огурец -- огурчик;<br>тыква --<br>лук --<br>чеснок --<br>морковь --<br>помидор --
 +
 
 +
{{#ev:youtube|-b74uhgeKdg&feature}} <br>Мультфильм называется – «Курочка Ряба», назовите гласные буквы в названии.<br><br>Работа с текстом.<br>[[Зарубіжна література|'''Чтение''']], ответы на вопросы.<br><br>'''Кто как одет'''<br>Дни стали ненастные, ночи холодеют. На огородах стали овощи убирать, чтобы не попортились, не померзли. Сначала убрали огурцы- голыши Потом лук в бумажных рубашках. Потом лук в шерстяных чулочках. Убрали репу, брюкву, редьку, морковку, свеклу и разную петрушку.
 +
 
 +
<br>Одна капуста осталась. Ее позже всех убирают. У нее, у капусты, семьдесят одежек, холода не боится!
 +
 
 +
{{#ev:youtube|jM-Ndj-xiHE}} <br><br>'''Вопросы:'''<br>''1. Когда убирают овощи?<br>2. Какие овощи убрали с огородов?<br>3. Что осталось в огороде?<br>4. У капусты ''[[Математика|'''''семьдесят''''']]''одежек. Почему так говорят?'' (Ребенок должен вспомнить загадку о капусте.)<br>
 +
 
 +
=== <span id=".D0.A1.D0.BF.D0.B8.D1.81.D0.BE.D0.BA_.D0.B8.D1.81.D0.BF.D0.BE.D0.BB.D1.8C.D0.B7.D0.BE.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D0.BE.D0.B9_.D0.BB.D0.B8.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B0.D1.82.D1.83.D1.80.D1.8B:" class="mw-headline">Список использованной л'''итературы''':</span>  ===
 +
 
 +
''1.Урок на тему: Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению. автор учитель начальных классов Крыцина Марина Викторовна <br>2.Урок на тему: "Правописание о и е в окончаниях существительных после шипящих и ц".Людмила Янковская, учитель школы № 2, г. Юбилейный Московской обл.<br>3.Урок на тему: С. В. Шевчук русская деловая речь , учитель литературы и языка, сш № 5&nbsp; г.Херсон.<br>4.И.Р. Воспитанник Теоретическая морфология русского языка. Киев издательство «Пульсар», 2009.<br>5.И.П. Ющук, Родной язык: Учебник. - К: Наука,2007. - 239 с.''<br>
 +
 
 +
<br>
-
[[Image:T22kr.jpeg]]
+
''Отредактировано и прислано Пилипенко В.В.''
-
- О, А<br>Какие это звуки - Гласные<br>3. Соотнесение буквы и звука<br>• Запись слов с пропущенными буквами: гласными - подчеркнуть, ответить: Сколько в слове слогов?<br>К-б-ч-к, п-м-д-р, к-п-у-ст-, м-рк-вь,<br>Сравни пары слов: ответить, что общего между этими словами, чем отличаются:<br>капуста и лук, огурец и кабачок
+
----
-
[[Image:T22g2.jpeg]]<br>• Назови ласково: запиши, подчеркни гласные.<br>огурец -- огурчик;<br>тыква --<br>лук --<br>чеснок --<br>морковь --<br>помидор -- {{#ev:youtube|-b74uhgeKdg&feature}} <br>Мультфильм называется – «Курочка Ряба», назовите гласные буквы в названии.<br><br>Работа с текстом.<br>[[Зарубіжна_література|'''Чтение''']], ответы на вопросы.<br><br>КТО КАК ОДЕТ<br>Дни стали ненастные, ночи холодеют. На огородах стали овощи убирать, чтобы не попортились, не померзли. Сначала убрали огурцы- голыши Потом лук в бумажных рубашках. Потом лук в шерстяных чулочках. Убрали репу, брюкву, редьку, морковку, свеклу и разную петрушку.<br>Одна капуста осталась. Ее позже всех убирают. У нее, у капусты, семьдесят одежек, холода не боится! {{#ev:youtube|jM-Ndj-xiHE}} <br><br>Вопросы:<br>1. Когда убирают овощи?<br>2. Какие овощи убрали с огородов?<br>3. Что осталось в огороде?<br>4. У капусты [[Математика|'''семьдесят''']] одежек. Почему так говорят? (Ребенок должен вспомнить загадку о капусте.)<br>
+
'''Над уроком работали'''<br>Крыцина М.В.<br>Шевчук С.В.<br>Янковская Л.<br>Пилипенко В.В.  
-
=== Использованная литература:  ===
+
----
-
<br>Урок на тему: Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению. автор учитель начальных классов Крыцина Марина Викторовна <br>Урок на тему: "Правописание о и е в окончаниях существительных после шипящих и ц".Людмила ЯНКОВСКАЯ, учитель школы № 2, г. Юбилейный Московской обл.<br>Урок на тему: С. В. Шевчук русская деловая речь , учитель литературы и языка, сш № 5&nbsp; г.Херсон.<br>И.Р. Воспитанник Теоретическая морфология русского языка. Киев издательство «Пульсар», 2009.<br>И.П. Ющук, Родной язык: Учебник. - К: Наука,2007. - 239 с.<br>Над уроком работали:<br>Крыцина М.В.<br>Шевчук С.В.<br>Янковская Л.<br>Пилипенко В.В.<br>Отредактировано и прислано&nbsp; Пилипенко В.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>  
+
<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>  
[[Category:Русский_язык_2_класс.Полные_уроки]]
[[Category:Русский_язык_2_класс.Полные_уроки]]

Текущая версия на 09:36, 14 сентября 2012

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Російська мова 2 клас. Повні уроки.>>Гласные звуки. Буквы, которые их обозначают.Полные уроки

Содержание

Цель

Выделять звук среди сочетаний гласных слогов и слов, пополнять активный словарь детей, развивать простые формы звукового анализа и синтеза.

Тип урока

Образовательно-воспитательный.

Ход урока

урок

1. Каждый день всегда везде-
На занятиях, в игре,
Смело четко, говорим
И тихонечко сидим.


2. Формирование темы занятия - отгадай загадку:
Режут - терплю, разбивают - терплю, и за все это урожаем плачу (Земля)
Посчитаем звуки в слове-5
Считаем звуки с преградой- 3
Звуки без преграды- 2
Звуки бывают гласные и согласные, сколько у нас гласных-2, (звучат свободно без преграды)
сколько согласных -3 (звучат с преградой во рту)


Детки посчитайте сколько гласных звуков в имени главного героя, назовите их.

Основная часть

задание

1. Произнести ряд слогов: что мы произносили - (части или слоги)
Па рат ва ни ка ла ру мы
Вставь недостающие гласные в сочетания:
М-К Л-К
М-К С-К
М-Х Б-К


Получили слова, которые состоят из 1 слога, потому что 1 гласная
Сколько в слове гласных, столько и слогов

Физкультминутка

Овощи- фрукты
Что растет на земле: кабачки, арбузы, помидоры как назвать одним словом – Овощи

Упражнения на дикцию

1. У быка бела губа была тупа;
Обычай бычий, ум телячий;
Купи кипу пик;
От топота копыт пыль по полю летит;
2. Развитие зрительного восприятия
Посмотрите на картинки, какие буквы в них спрятались

копейка

Копейка 

Тарелка

Тарелка

Крыша

Крыша


О, А
Какие это звуки? - Гласные


3. Соотнесение буквы и звука
• Запись слов с пропущенными буквами: гласными - подчеркнуть, ответить: Сколько в слове слогов?
К-б-ч-к, п-м-д-р, к-п-у-ст-, м-рк-вь


Сравни пары слов: ответить, что общего между этими словами, чем отличаются:
капуста и лук, огурец и кабачок


звуки

Назови ласково: запиши, подчеркни гласные.
огурец -- огурчик;
тыква --
лук --
чеснок --
морковь --
помидор --



Мультфильм называется – «Курочка Ряба», назовите гласные буквы в названии.

Работа с текстом.
Чтение, ответы на вопросы.

Кто как одет
Дни стали ненастные, ночи холодеют. На огородах стали овощи убирать, чтобы не попортились, не померзли. Сначала убрали огурцы- голыши Потом лук в бумажных рубашках. Потом лук в шерстяных чулочках. Убрали репу, брюкву, редьку, морковку, свеклу и разную петрушку.


Одна капуста осталась. Ее позже всех убирают. У нее, у капусты, семьдесят одежек, холода не боится!




Вопросы:
1. Когда убирают овощи?
2. Какие овощи убрали с огородов?
3. Что осталось в огороде?
4. У капусты
семьдесятодежек. Почему так говорят? (Ребенок должен вспомнить загадку о капусте.)

Список использованной литературы:

1.Урок на тему: Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению. автор учитель начальных классов Крыцина Марина Викторовна
2.Урок на тему: "Правописание о и е в окончаниях существительных после шипящих и ц".Людмила Янковская, учитель школы № 2, г. Юбилейный Московской обл.
3.Урок на тему: С. В. Шевчук русская деловая речь , учитель литературы и языка, сш № 5  г.Херсон.
4.И.Р. Воспитанник Теоретическая морфология русского языка. Киев издательство «Пульсар», 2009.
5.И.П. Ющук, Родной язык: Учебник. - К: Наука,2007. - 239 с.


Отредактировано и прислано Пилипенко В.В.


Над уроком работали
Крыцина М.В.
Шевчук С.В.
Янковская Л.
Пилипенко В.В.



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Русский язык > Русский язык 2 класс.Полные уроки