|
|
Строка 31: |
Строка 31: |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/Категория:Контрольна_робота_№_1_(тести)_Література_європейського_бароко._Задачі_і_вправи,_самоперевірка задачі та вправи,самоперевірка] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%E2%84%96_1_%28%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%29_%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%94%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%96_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка] |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
Текущая версия на 09:13, 10 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Зарубіжна література>>Зарубіжна література 9 клас>>Зарубіжна література: Контрольна робота № 1 (тести) Література європейського бароко. Педро Кальдерон. Література класицизму. Мольєр.
Перевірте себе ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ до розділу: «З літератури класицизму» Чи знаєте ви історичну епоху? Класицизм виник: а) у Франції; б) в Англії; в) в Іспанії. Пріоритетними для класицистів були інтереси: а) людської особистості; б) церкви; в) монархічної держави. Закон трьох єдностей в драматургії класицизму — це єдність: а) місця, часу, персонажа; б) місця, часу, дії; в) теми, персонажа, сюжету. Взірцем для наслідування класицисти обрали: а) літературу античності; б) літературу середньовіччя; в) літературу бароко. Автором «Мистецтва поетичного», в якому викладено основні правила поетики класицизму, був: а) Рене Декарт; б) П'єр Корнель; в) Нікола Буало. Найулюбленіший жанр митців класицизму — це: а) трагедія; б) комедія; в) байка.
Чи знаєте ви творчість письменника? Жан Батіст МОЛЬЄР Мольєр створив жанр: а) високої трагедії; б) високої комедії; в) мелодрами. «Дон Жуан, або Камінний гість», «Мізантроп», «Скупий» — це твори: а) Кальдерона; б) Шиллера; в) Мольєра. Посвячення в сан турецького «мамамуші» — це епізод твору: а) Вольтера «Простак»; б) Мольєра «Міщанин-шляхтич» в) Кальдерона «Життям— це сон» Сюжет комедії «Міщанин-шляхтич» ділиться на:
а) 4 дії;
б)6 дій.
в) 6 дій В п'єсі «Міщанин-шляхтлч» льовано конфлікт між: а) дворянством і духовенством; б) дворянством і буржуазією в) буржуазією і духовенством.
Чи запам'ятали ви щось з програмних творів? Ж. Б. Мольєр. «МІЩАНИН-ШЛЯХТИЧ.
Дорант і Дорімена є представниками: а)дворянства; б) буржуазії; в) духовенства. Міщанський прошарок у п'єсі Мольєра «Міщанин-шляхтич» представляють: а) Ніколь і Ков'єль; б) Дорант і Дорімена; в) Люсіль і Клеонт. Журден прагне одружитися з Доріменою тому, що: а) кохає її; б) хоче привласнити її статки; в) має намір отримати дворянське звання. Сином турецького султана в комедії перевдягається: а) Дорант; б) Клеонт; в) Ков'єль. Позитивними персонажами мольєрівської комедії є: а) Дорант і Дорімена; б) Люсіль і Клеонт; в) Журден.
Є.Волощук "Зарубіжна література 11 клас"
Вислано читачами інтернет-сайту
бібліотека зарубіжної літератури, уроки зарубіжної літератури 9 клас, програма з зарубіжної літератури
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|