KNOWLEDGE HYPERMARKET


Контрольна робота № 1 (тести)
(Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна лі...)
 
(2 промежуточные версии не показаны)
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 9 клас|Зарубіжна література 9 клас]]&gt;&gt;Зарубіжна література: Контрольна робота № 1 (тести) Література європейського бароко. Педро Кальдерон. Література класицизму. Мольєр. '''<metakeywords>зарубіжна література, 9 клас, урок, на тему, Контрольна робота № 1, тести, Література європейського бароко, Педро Кальдерон, Література класицизму, Мольєр </metakeywords><br>  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 9 клас|Зарубіжна література 9 клас]]&gt;&gt;Зарубіжна література: Контрольна робота № 1 (тести) Література європейського бароко. Педро Кальдерон. Література класицизму. Мольєр. '''<metakeywords>зарубіжна література, 9 клас, урок, на тему, Контрольна робота № 1, тести, Література європейського бароко, Педро Кальдерон, Література класицизму, Мольєр </metakeywords><br>  
-
<br> ''Перевірте себе''<br>ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ до розділу: «З літератури класицизму»<br>Чи знаєте ви історичну епоху?<br>Класицизм виник:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; у Франції;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; в Англії;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; в Іспанії.<br>Пріоритетними для класицистів були інтереси:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; людської особистості;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; церкви;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; монархічної держави.<br>Закон трьох єдностей в драматургії класицизму — це єдність:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; місця, часу, персонажа;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; місця, часу, дії;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; теми, персонажа, сюжету.<br>Взірцем для наслідування класицисти обрали:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; літературу античності;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; літературу середньовіччя;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; літературу бароко.<br>Автором «Мистецтва поетичного», в якому викладено основні правила поетики класицизму, був:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рене Декарт;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; П'єр Корнель;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Нікола Буало.<br>Найулюбленіший жанр митців класицизму — це:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; трагедія;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; комедія;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; байка.<br>  
+
<br> <br> ''Перевірте себе''<br>ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ до розділу: «З літератури класицизму»<br>Чи знаєте ви історичну епоху?<br>Класицизм виник:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; у Франції;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; в Англії;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; в Іспанії.<br>Пріоритетними для класицистів були інтереси:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; людської особистості;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; церкви;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; монархічної держави.<br>Закон трьох єдностей в драматургії класицизму — це єдність:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; місця, часу, персонажа;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; місця, часу, дії;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; теми, персонажа, сюжету.<br>Взірцем для наслідування класицисти обрали:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; літературу античності;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; літературу середньовіччя;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; літературу бароко.<br>Автором «Мистецтва поетичного», в якому викладено основні правила поетики класицизму, був:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рене Декарт;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; П'єр Корнель;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Нікола Буало.<br>Найулюбленіший жанр митців класицизму — це:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; трагедія;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; комедія;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; байка.<br>  
-
Чи знаєте ви творчість письменника? Жан Батіст МОЛЬЄР<br>Мольєр створив жанр:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; високої трагедії;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; високої комедії;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; мелодрами.<br>«Дон Жуан, або Камінний гість», «Мізантроп», «Скупий» — це твори:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кальдерона;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Шиллера;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мольєра.<br>Посвячення в сан турецького «мамамуші» — це епізод твору: а) Вольтера «Простак»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мольєра «Міщанин-шляхтич»<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кальдерона «Життям— це сон»<br>Сюжет комедії «Міщанин-шляхтич» ділиться на:  
+
<br> Чи знаєте ви творчість письменника? Жан Батіст МОЛЬЄР<br>Мольєр створив жанр:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; високої трагедії;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; високої комедії;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; мелодрами.<br>«Дон Жуан, або Камінний гість», «Мізантроп», «Скупий» — це твори:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кальдерона;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Шиллера;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мольєра.<br>Посвячення в сан турецького «мамамуші» — це епізод твору: а) Вольтера «Простак»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мольєра «Міщанин-шляхтич»<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кальдерона «Життям— це сон»<br>Сюжет комедії «Міщанин-шляхтич» ділиться на:  
-
а) 4 дії;<br>  
+
<br> а) 4 дії;<br>  
-
б)6 дій.  
+
<br> б)6 дій.  
-
в) 6 дій<br>В п'єсі «Міщанин-шляхтлч» льовано конфлікт між:&nbsp;&nbsp; <br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; дворянством і духовенством;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; дворянством і буржуазією<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; буржуазією і духовенством.  
+
<br> в) 6 дій<br>В п'єсі «Міщанин-шляхтлч» льовано конфлікт між:&nbsp;&nbsp; <br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; дворянством і духовенством;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; дворянством і буржуазією<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; буржуазією і духовенством.  
-
''<br>Чи запам'ятали ви щось з програмних творів?''<br>''Ж. Б. Мольєр. «МІЩАНИН-ШЛЯХТИЧ.''  
+
<br> ''<br>Чи запам'ятали ви щось з програмних творів?''<br>''Ж. Б. Мольєр. «МІЩАНИН-ШЛЯХТИЧ.''  
-
<br>Дорант і Дорімена є представниками:<br>а)дворянства;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; буржуазії;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; духовенства.<br>Міщанський прошарок у п'єсі Мольєра «Міщанин-шляхтич» представляють:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ніколь і Ков'єль;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дорант і Дорімена;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Люсіль і Клеонт.<br>Журден&nbsp; прагне одружитися&nbsp; з Доріменою тому, що:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; кохає її;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; хоче привласнити її статки;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; має намір отримати дворянське звання.<br>Сином турецького султана в комедії перевдягається:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дорант;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клеонт;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ков'єль.<br>Позитивними персонажами мольєрівської комедії є:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дорант і Дорімена;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Люсіль і Клеонт;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Журден.  
+
<br> <br>Дорант і Дорімена є представниками:<br>а)дворянства;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; буржуазії;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; духовенства.<br>Міщанський прошарок у п'єсі Мольєра «Міщанин-шляхтич» представляють:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ніколь і Ков'єль;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дорант і Дорімена;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Люсіль і Клеонт.<br>Журден&nbsp; прагне одружитися&nbsp; з Доріменою тому, що:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; кохає її;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; хоче привласнити її статки;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; має намір отримати дворянське звання.<br>Сином турецького султана в комедії перевдягається:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дорант;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клеонт;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ков'єль.<br>Позитивними персонажами мольєрівської комедії є:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дорант і Дорімена;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Люсіль і Клеонт;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Журден.  
-
<br> Є.Волощук "Зарубіжна література 11 клас"  
+
<br> <br> Є.Волощук "Зарубіжна література 11 клас"  
-
Вислано читачами інтернет-сайту  
+
<br> Вислано читачами інтернет-сайту  
-
<sub>[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|бібліотека]] зарубіжної літератури, [[Зарубіжна_література|уроки зарубіжної літератури]] 9 клас, [[Зарубіжна_література_9_клас|програма з зарубіжної літератури]]</sub>  
+
<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|бібліотека]] зарубіжної літератури, [[Зарубіжна література|уроки зарубіжної літератури]] 9 клас, [[Зарубіжна література 9 клас|програма з зарубіжної літератури]]</sub>
 +
 
 +
<br>  
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%E2%84%96_1_%28%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%29_%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%94%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%96_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
-
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+
<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 09:13, 10 октября 2012

Гіпермаркет Знань>>Зарубіжна література>>Зарубіжна література 9 клас>>Зарубіжна література: Контрольна робота № 1 (тести) Література європейського бароко. Педро Кальдерон. Література класицизму. Мольєр.



Перевірте себе
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ до розділу: «З літератури класицизму»
Чи знаєте ви історичну епоху?
Класицизм виник:
а)    у Франції;
б)    в Англії;
в)    в Іспанії.
Пріоритетними для класицистів були інтереси:
а)    людської особистості;
б)    церкви;
в)    монархічної держави.
Закон трьох єдностей в драматургії класицизму — це єдність:
а)    місця, часу, персонажа;
б)    місця, часу, дії;
в)    теми, персонажа, сюжету.
Взірцем для наслідування класицисти обрали:
а)    літературу античності;
б)    літературу середньовіччя;
в)    літературу бароко.
Автором «Мистецтва поетичного», в якому викладено основні правила поетики класицизму, був:
а)    Рене Декарт;
б)    П'єр Корнель;
в)    Нікола Буало.
Найулюбленіший жанр митців класицизму — це:
а)    трагедія;
б)    комедія;
в)    байка.


Чи знаєте ви творчість письменника? Жан Батіст МОЛЬЄР
Мольєр створив жанр:
а)    високої трагедії;
б)    високої комедії;
в)    мелодрами.
«Дон Жуан, або Камінний гість», «Мізантроп», «Скупий» — це твори:
а)    Кальдерона;
б)    Шиллера;
в)    Мольєра.
Посвячення в сан турецького «мамамуші» — це епізод твору: а) Вольтера «Простак»;
б)    Мольєра «Міщанин-шляхтич»
в)    Кальдерона «Життям— це сон»
Сюжет комедії «Міщанин-шляхтич» ділиться на:


а) 4 дії;


б)6 дій.


в) 6 дій
В п'єсі «Міщанин-шляхтлч» льовано конфлікт між:  
а)    дворянством і духовенством;
б)    дворянством і буржуазією
в)    буржуазією і духовенством.



Чи запам'ятали ви щось з програмних творів?

Ж. Б. Мольєр. «МІЩАНИН-ШЛЯХТИЧ.



Дорант і Дорімена є представниками:
а)дворянства;
б)    буржуазії;
в)    духовенства.
Міщанський прошарок у п'єсі Мольєра «Міщанин-шляхтич» представляють:
а)    Ніколь і Ков'єль;
б)    Дорант і Дорімена;
в)    Люсіль і Клеонт.
Журден  прагне одружитися  з Доріменою тому, що:
а)    кохає її;
б)    хоче привласнити її статки;
в)    має намір отримати дворянське звання.
Сином турецького султана в комедії перевдягається:
а)    Дорант;
б)    Клеонт;
в)    Ков'єль.
Позитивними персонажами мольєрівської комедії є:
а)    Дорант і Дорімена;
б)    Люсіль і Клеонт;
в)    Журден.



Є.Волощук "Зарубіжна література 11 клас"


Вислано читачами інтернет-сайту


бібліотека зарубіжної літератури, уроки зарубіжної літератури 9 клас, програма з зарубіжної літератури


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.


Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.