KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 2. Цепочки
 
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 2, Цепочки</metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 2, Цепочки, числа, таблицы</metakeywords>  
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 2. Цепочки'''  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 2. Цепочки'''<br>
-
<br> <br>  
+
<br>[[Image:16-12-5.jpg|640px|Урок 2. Цепочки]]<br>1. Вставь '''[[Урок 1. Цепочки|цепочку]]'''&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Image:16-12-6.jpg|120px|Цепочки]]. между квадратом и треугольником:<br>[[Image:16-12-7.jpg|550px|Цепочки]]<br>2. Вставь цепочку «ИНК» между последней и предпоследней буквами в словах «КРУПА», «ТРОПА», «ТРАВА». Что ты замечаешь?
-
<br>[[Image:16-12-5.jpg]]<br><br>1. Вставь цепочку&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Image:16-12-6.jpg]]. между квадратом и треугольником:<br><br>[[Image:16-12-7.jpg]]<br><br>2. Вставь цепочку «ИНК» между последней и предпоследней буквами в словах «КРУПА», «ТРОПА», «ТРАВА». Что ты замечаешь?<br><br>3. Замени круги цепочкой [[Image:16-12-8.jpg]]<br><br>4. Замени цепочку «ЫЙ» цепочкой «АЯ» в словах: «СПЕЛЫЙ», «ВЕСЁЛЫЙ», «КРУГЛЫЙ». Что получилось?<br><br>5. Запиши следующие два числа в ряду чисел и прочитай их:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;10, 30, 50,---, ---;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 23, 34, 45,---,&nbsp;&nbsp; &nbsp;---;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;9,29,49,---&nbsp;&nbsp; &nbsp;, ---;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 18, 15, 12, ---,&nbsp;&nbsp; &nbsp;---;<br><br>6. Сосчитай: <br><br>а)&nbsp;&nbsp; от 14&nbsp;&nbsp; до 21; <br>б)&nbsp;&nbsp; от 62&nbsp;&nbsp; до 56; <br>в)&nbsp;&nbsp; от 38&nbsp;&nbsp; до 45; <br>г)&nbsp;&nbsp; от 94&nbsp;&nbsp;&nbsp; до 87.<br><br>7. Дорисуй и допиши:<br><br>[[Image:16-12-9.jpg]]<br><br>Объясни по рисунку различные способы решения примеров. <br><br>8. Выполни действия. Что ты замечаешь? <br>&nbsp; <br>10 + 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 16 - 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26 + 32&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 - 5<br>15 - 10&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 4 + 12&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 58 - 26&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 27&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 - 73<br>15 - 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 16 - 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 58 - 32&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 27&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 5 + 73<br>&nbsp; <br>9. Заполни таблицы:<br><br>[[Image:16-12-10.jpg]]<br>&nbsp; <br>10. Составь и реши задачи по схемам: <br><br>[[Image:16-12-11.jpg]]&nbsp; <br><br>11.&nbsp; а) В узоре 12 кружков, 6 квадратов&nbsp; и 9 прямоугольников. Из них 24 — маленькие фигуры, а остальные — большие. Сколько всего больших фигур в узоре?<br><br>б) К празднику купили 25 красных шаров и по 20 синих, зелёных и жёлтых. Ученикам подарили 32 шара, а остальные повесили в классе. Сколько шаров пошло на оформление класса?<br><br>[[Image:16-12-12.jpg]]<br><br>12*. а) Продолжи узор:<br><br>[[Image:16-12-13.jpg]]<br><br>б) Придумай свой узор из цветных крестиков и кружков.<br><br><br><br>
+
3. Замени круги цепочкой [[Image:16-12-8.jpg|640px|Цепочки]]<br>4. Замени цепочку «ЫЙ» цепочкой «АЯ» в словах: «СПЕЛЫЙ», «ВЕСЁЛЫЙ», «КРУГЛЫЙ». Что получилось?  
-
<br>  
+
5. Запиши следующие два '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|числа]]''' в ряду чисел и прочитай их:
 +
 
 +
а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;10, 30, 50,---, ---;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 23, 34, 45,---,&nbsp;&nbsp; &nbsp;---;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;9,29,49,---&nbsp;&nbsp; &nbsp;, ---;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 18, 15, 12, ---,&nbsp;&nbsp; &nbsp;---;<br><br>6. Сосчитай:
 +
 
 +
а)&nbsp;&nbsp; от 14&nbsp;&nbsp; до 21; <br>б)&nbsp;&nbsp; от 62&nbsp;&nbsp; до 56; <br>в)&nbsp;&nbsp; от 38&nbsp;&nbsp; до 45; <br>г)&nbsp;&nbsp; от 94&nbsp;&nbsp;&nbsp; до 87.<br><br>7. Дорисуй и допиши:
 +
 
 +
[[Image:16-12-9.jpg|640px|Задачи]]<br>Объясни по [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php  '''рисунку'''] различные способы решения примеров.
 +
 
 +
8. Выполни действия. Что ты замечаешь?
 +
 
 +
10 + 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 16 - 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26 + 32&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 - 5<br>15 - 10&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 4 + 12&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 58 - 26&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 27&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 - 73<br>15 - 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 16 - 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 58 - 32&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 27&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 5 + 73<br>&nbsp; <br>9. Заполни '''[[Складання таблиці додавання і віднімання 1. Ілюстрації|таблицы]]''':<br>[[Image:16-12-10.jpg|640px|Задачи]]<br>&nbsp; <br>10. Составь и реши задачи по схемам: <br><br>[[Image:16-12-11.jpg|640px|Задачи]]&nbsp; <br><br>11.&nbsp; а) В узоре 12 кружков, 6 квадратов&nbsp; и 9 прямоугольников. Из них 24 — маленькие фигуры, а остальные — большие. Сколько всего больших фигур в узоре?
 +
 
 +
б) К празднику купили 25 красных шаров и по 20 синих, зелёных и жёлтых. Ученикам подарили 32 шара, а остальные повесили в классе. Сколько шаров пошло на оформление класса?<br>[[Image:16-12-12.jpg|320px|Картинка]]<br><br>12*. а) Продолжи узор:
 +
 
 +
[[Image:16-12-13.jpg|640px|Задачи]]<br><br>б) Придумай свой узор из цветных крестиков и кружков.<br>  
<br>  
<br>  
Строка 31: Строка 45:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 53: Строка 67:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 08:12, 2 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 2. Цепочки


Урок 2. Цепочки
1. Вставь цепочку    Цепочки. между квадратом и треугольником:
Цепочки
2. Вставь цепочку «ИНК» между последней и предпоследней буквами в словах «КРУПА», «ТРОПА», «ТРАВА». Что ты замечаешь?

3. Замени круги цепочкой Цепочки
4. Замени цепочку «ЫЙ» цепочкой «АЯ» в словах: «СПЕЛЫЙ», «ВЕСЁЛЫЙ», «КРУГЛЫЙ». Что получилось?

5. Запиши следующие два числа в ряду чисел и прочитай их:

а)    10, 30, 50,---, ---;                    в) 23, 34, 45,---,    ---;
б)    9,29,49,---    , ---;                    г) 18, 15, 12, ---,    ---;

6. Сосчитай:

а)   от 14   до 21;
б)   от 62   до 56;
в)   от 38   до 45;
г)   от 94    до 87.

7. Дорисуй и допиши:

Задачи
Объясни по рисунку различные способы решения примеров.

8. Выполни действия. Что ты замечаешь?

10 + 5               16 - 4             26 + 32            47 - 20             78 - 5
15 - 10               4 + 12           58 - 26              20 + 27           78 - 73
15 - 5                 16 - 12          58 - 32              47 - 27             5 + 73
 
9. Заполни таблицы:
Задачи
 
10. Составь и реши задачи по схемам:

Задачи 

11.  а) В узоре 12 кружков, 6 квадратов  и 9 прямоугольников. Из них 24 — маленькие фигуры, а остальные — большие. Сколько всего больших фигур в узоре?

б) К празднику купили 25 красных шаров и по 20 синих, зелёных и жёлтых. Ученикам подарили 32 шара, а остальные повесили в классе. Сколько шаров пошло на оформление класса?
Картинка

12*. а) Продолжи узор:

Задачи

б) Придумай свой узор из цветных крестиков и кружков.


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Математика скачать, задача школьнику 2 класса, материалы по математике для 2 класса онлайн


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.