|
|
Строка 9: |
Строка 9: |
| <br>Теорема 3.4 (признак равнобедренного треугольника). Если в треугольнике два угла равны, то он равнобедренный. | | <br>Теорема 3.4 (признак равнобедренного треугольника). Если в треугольнике два угла равны, то он равнобедренный. |
| | | |
- | Доказательство. Пусть ABC— треугольник, в котором Z[[Image:20-06-61.jpg]]A = [[Image:20-06-61.jpg]]B (рис. 50). Докажем, что он '''[[Рівнобедрений трикутник, його властивості та ознаки|равнобедренный]]''' с основанием АВ. | + | Доказательство. Пусть ABC— треугольник, в котором Z[[Image:20-06-61.jpg|Угол]]A = [[Image:20-06-61.jpg|Угол]]B (рис. 50). Докажем, что он '''[[Рівнобедрений трикутник, його властивості та ознаки|равнобедренный]]''' с основанием АВ. |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 29: |
Строка 29: |
| <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> | | <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> |
| | | |
| + | <br> [http://xvatit.com/relax/fun-videos/ '''<sub>Видео</sub>''']<sub>по математике [[Математика|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
| | | |
- | [http://xvatit.com/relax/fun-videos/ '''<sub>Видео</sub>''']<sub>по математике [[Математика|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub>
| + | <br> |
- | | + | |
- | | + | |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
Текущая версия на 18:23, 17 июня 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 7 класс>>Математика:Обратная теорема
Обратная теорема
Теорема 3.4 (признак равнобедренного треугольника). Если в треугольнике два угла равны, то он равнобедренный.
Доказательство. Пусть ABC— треугольник, в котором Z A = B (рис. 50). Докажем, что он равнобедренный с основанием АВ.
Треугольник ABC равен треугольнику ВАС по второму признаку равенства треугольников. Действительно, АВ=ВА, B= A, A= B. Из равенства треугольников следует, что АС = ВС. Значит, по определению треугольник ABC равнобедренный. Теорема доказана.
Теорема 3.4 называется обратной теореме 3.3. Заключение теоремы 3.3 является условием теоремы 3.4. А условие теоремы 3.3 является заключением теоремы 3.4. Не всякая теорема имеет обратную, т. е. если данная теорема верна, то обратная теорема может быть неверна. Поясним это на примере теоремы о вертикальных углах. Эту теорему можно сформулировать так: если два угла вертикальные, то они равны. Обратная ей теорема была бы такой: если два угла равны, то они вертикальные. А это, конечно, неверно. Два равных угла вовсе не обязаны быть вертикальными.
Задача (16). Сформулируйте и докажите теорему, обратную утверждению задачи 12.
Решение. В задаче 12 условие состоит в том, что треугольник равносторонний, а заключение — в том, что все углы треугольника равны. Поэтому обратная теорема должна формулироваться так: если у треугольника все углы равны, то он равносторонний.
Докажем эту теорему. Пусть АВС — треугольник с равными углами: A= В= C. Так как A= В, то по теореме 3.4 АС = СВ. Так как В= C, то по теореме 3.4 АС = АВ. Таким образом, АВ=АС = СВ, т. е. все стороны треугольника равны. Значит, по определению треугольник АБС равносторонний.
А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений
Видеопо математике скачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|