|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Математика: Тема 19. Задачі на знаходження невідомого зменшуваного. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання.''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>>Задачі на знаходження невідомого зменшуваного. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання.''' |
| | | |
| + | <br> 150. Хлопчик зібрав букет квітів. 5 квіток він поставив у вазу, і в нього залишилося З квітки. ''Скільки квіток було в букеті?''<br> |
| | | |
- | 150. Хлопчик зібрав букет квітів. 5 квіток він поставив у вазу, і в нього залишилося З квітки. Скільки квіток було в букеті?<br>
| + | [[Image:M59.jpeg|400px|Задачі на знаходження невідомого зменшуваного]] |
| | | |
- | [[Image:m59.jpeg]] | + | 151. Розв'яжи і порівняй [[Задачі_на_дві_дії._Вправи_і_задачі_на_засвоєння_таблиць_додавання_і_віднімання._Задачі_та_вправи|задачі]]. |
| | | |
- | 151. Розв'яжи і порівняй задачі.
| + | 1) У Галі було 15 к. Вона витратила 10 к. на цукерку. ''Скільки грошей залишилось у Галі?'' |
- | | + | |
- | 1) У Галі було 15 к. Вона витратила 10 к. на цукерку. Скільки грошей залишилось у Галі? | + | |
- | | + | |
- | 2) Галя купила цукерку за 10 к., і в неї залишилося 5 к. Скільки грошей було в Галі?
| + | |
| | | |
| + | 2) Галя купила цукерку за 10 к., і в неї залишилося 5 к. ''Скільки грошей було в Галі?'' |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | 152 Випиши приклади з відповідями 13 та 6. | + | 152 Випиши приклади з відповідями 13 та 6. |
| | | |
- | 13 - 10 | + | 13 - 10 |
| | | |
- | 13-7 | + | 13-7 |
| | | |
| 0 + 6 | | 0 + 6 |
| | | |
- | 6 + 7 | + | 6 + 7 |
| | | |
| 8 + 5 | | 8 + 5 |
| | | |
- | 13-6 | + | 13-6 |
| | | |
| 12-6 | | 12-6 |
| | | |
- | 9 + 4 | + | 9 + 4 |
| | | |
- | 7 + 7 | + | 7 + 7 |
| | | |
- | 14-6 | + | 14-6 |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | 153. ''На скільки шматочків розрізали торт?'' |
| | | |
- | 153. На скільки шматочків розрізали торт?
| + | [[Image:M60.jpeg|400px|На скільки шматочків розрізали торт? ]] |
| | | |
- | [[Image:m60.jpeg]]
| + | 154° |
- | | + | |
- | 154° | + | |
| | | |
| 7 + 6-4 | | 7 + 6-4 |
| | | |
- | 11-5 + 1 | + | 11-5 + 1 |
| | | |
| 15-7 + 3 | | 15-7 + 3 |
| | | |
- | 9 + 4-7 | + | 9 + 4-7 |
| | | |
| 6 + 7-5 | | 6 + 7-5 |
| | | |
- | 8 + 5 + 2 | + | 8 + 5 + 2 |
| | | |
- | 15-7 + 6 | + | 15-7 + 6 |
- | | + | |
- | 8 + 4-6
| + | |
| | | |
| + | 8 + 4-6 |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| 155°. | | 155°. |
| | | |
- | 1) Уранці термометр показував 7 градусів тепла, а вдень — 13 градусів. На скільки градусів підвиш;илася температура вдень? | + | 1) Уранці термометр показував 7 градусів тепла, а вдень — 13 градусів. ''На скільки градусів підвищилася [[Повітряна_оболонка_Землі._Температура_та_атмосферний_тиск.|температура]] вдень?'' |
| | | |
- | 2) Уранці термометр показував 7 градусів тепла. Опівдні температура підвишилася на 6 градусів. Скільки градусів тепла показував термометр опівдні? | + | 2) Уранці термометр показував 7 градусів тепла. Опівдні температура підвишилася на 6 градусів. ''Скільки градусів тепла показував термометр опівдні?'' |
- | <div><br> ''Математика 2 клас М.В.Богданович'' </div> | + | <div><br> ''Математика [[2_клас_уроки|2 клас]] М.В.Богданович''</div><div>''Вислано читачами iнтернет-сайту'' </div> |
| | | |
- | ''вислано читачами iнтернет-сайту''
| + | <sub>Повний перелік тем[[Математика|з математики]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам згідно шкільної програми]], домашня робота, [[Математика 2 клас|задачі та приклади]] 2 класу</sub><sub></sub> <br> |
| | | |
- | <sub>Повний перелік тем[[Математика|з математики]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам згідно шкільної програми]], домашня робота, [[Математика 2 клас|задачі та приклади]] 2 класу</sub> | + | <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal;" class="Apple-style-span"><div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial;"> |
| | | |
- | <sub></sub> <br>
| |
- |
| |
- | <span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; "><div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial; ">
| |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| </div></span> | | </div></span> |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | <br>
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
- | | + | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | |
- | <div><br></div>
| + | |
1) У Галі було 15 к. Вона витратила 10 к. на цукерку. Скільки грошей залишилось у Галі?
2) Галя купила цукерку за 10 к., і в неї залишилося 5 к. Скільки грошей було в Галі?
152 Випиши приклади з відповідями 13 та 6.
153. На скільки шматочків розрізали торт?
155°.
2) Уранці термометр показував 7 градусів тепла. Опівдні температура підвишилася на 6 градусів. Скільки градусів тепла показував термометр опівдні?
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.