|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Математика: Тема 24. Розв’язування заданої задачі двома способами (ознайомлення). Периметр трикутника. Порівняння виразів.''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>>Розв’язування заданої задачі двома способами (ознайомлення). Периметр трикутника. Порівняння виразів.''' |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | <br>
| + | 186 Знайди периметри трикутників. |
| | | |
- | 186 Знайди периметри трикутників.
| + | [[Image:M70.jpeg|400px|Знайди периметри трикутників]] |
| | | |
- | [[Image:m70.jpeg]]
| + | 187. У хлопчика було 8 зошитів у клітинку і 7 зошитів у лінійку. 5 зошитів у лінійку він віддав другові. ''Скільки зошитів залишилось у хлопчика?'' |
| | | |
- | 187. У хлопчика було 8 зошитів у клітинку і 7 зошитів у лінійку. 5 зошитів у лінійку він віддав другові. Скільки зошитів залишилось у хлопчика?
| + | '''Розв'яжи задачу двома способами.''' |
| | | |
- | Розв'яжи задачу двома способами.
| + | 1-й спосіб |
| | | |
- | 1-й спосіб | + | ''1) Скільки всього зошитів було в хлопчика?'' |
| | | |
- | 1) Скільки всього зошитів було в хлопчика?
| + | ''2) Скільки зошитів залишилось у хлопчика?'' |
| | | |
- | 2) Скільки зошитів залишилось у хлопчика? | + | 2-й спосіб |
| | | |
- | 2-й спосіб
| + | ''1) Скільки залишилося зошитів у лінійку?'' |
| | | |
- | 1) Скільки залишилося зошитів у лінійку?
| + | ''2) Скільки всього зошитів залишилось у хлопчика?'' |
| | | |
- | 2) Скільки всього зошитів залишилось у хлопчика?
| + | <br> |
| | | |
| + | 188. На аеродромі було 12 літаків. Спочатку злетіло 2 літаки, а потім — ше 3. ''Скільки літаків залишилося на аеродромі?'' |
| | | |
| + | [[Image:M71.jpeg|400px|12 літаків]] |
| | | |
- | 188. На аеродромі було 12 літаків. Спочатку злетіло 2 літаки, а потім — ше 3. Скільки літаків залишилося на аеродромі?
| |
| | | |
- | [[Image:m71.jpeg]]
| + | '''Поясни розв'язання кожним способом.''' |
| | | |
- | Поясни розв'язання кожним способом.
| + | 1-й спосіб |
| | | |
- | 1-й спосіб | + | 1) 2 + 3 = 5 (л.) |
| | | |
- | 1) 2 + 3 = 5 (л.)
| + | 2) 12 - 5 = 7 (л.) |
| | | |
- | 2) 12 - 5 = 7 (л.) | + | 2-й спосіб |
| | | |
- | 2-й спосіб
| + | 1) 12 - 2 = 10 (л.) |
| | | |
- | 1) 12 - 2 = 10 (л.)
| + | 2) 10 - З = 7 (л.) |
| | | |
- | 2) 10 - З = 7 (л.)
| + | <br> |
| | | |
| + | 189°. |
| | | |
| + | 17-9 |
| | | |
- | 189°.
| + | 4 + 8-9 |
| | | |
- | 17-9
| + | 16-9 |
| | | |
- | 4 + 8-9
| + | 5 + 9-6 |
| | | |
- | 16-9
| + | <br> |
| | | |
- | 5 + 9-6 | + | 190°. У ящику було 12 кг цибулі. Першого дня продали 4 кг цибулі, а другого — 5 кг. ''Скільки кілограмів цибулі залишилося в ящику?'' |
| | | |
| + | 1) 12 - 4 = 8 (кг) |
| | | |
| + | 2) 8-5 = 3 (кг) |
| | | |
- | 190°. У ящику було 12 кг цибулі. Першого дня продали 4 кг цибулі, а другого — 5 кг. Скільки кілограмів цибулі залишилося в ящику?
| + | Відповідь: З кг цибулі. |
- | | + | |
- | 1) 12 - 4 = 8 (кг)
| + | |
- | | + | |
- | 2) 8-5 = 3 (кг)
| + | |
- | | + | |
- | Відповідь: З кг цибулі. | + | |
- | | + | |
- | Поясни розв'язання задачі, а потім розв'яжи її іншим способом.
| + | |
| | | |
| + | Поясни [[Множення_і_ділення_на_10_і_100._Розв'язання_задачі_на_три_дії|розв'язання]] задачі, а потім розв'яжи її іншим способом. |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | 191. | + | 191. |
| | | |
- | [[Image:m72.jpeg]] | + | [[Image:M72.jpeg|400px|Задача]] |
| <div><br></div> | | <div><br></div> |
| + | <br> ''Математика [[2_клас_уроки|2 клас]] М.В.Богданович'' |
| | | |
- | <br> ''Математика 2 клас М.В.Богданович''
| + | ''Вислано читачами iнтернет-сайту'' |
| | | |
- | ''вислано читачами iнтернет-сайту''
| + | <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub><sub></sub><br> |
| | | |
- | <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub> | + | <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal;" class="Apple-style-span"><div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial;"> |
| | | |
- | <sub></sub>
| |
- |
| |
- | <br>
| |
- |
| |
- | <span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; "><div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial; ">
| |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| </div></span> | | </div></span> |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | <br>
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
- | | + | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | |
- | <div><br></div>
| + | |
186 Знайди периметри трикутників.
187. У хлопчика було 8 зошитів у клітинку і 7 зошитів у лінійку. 5 зошитів у лінійку він віддав другові. Скільки зошитів залишилось у хлопчика?
188. На аеродромі було 12 літаків. Спочатку злетіло 2 літаки, а потім — ше 3. Скільки літаків залишилося на аеродромі?
189°.
190°. У ящику було 12 кг цибулі. Першого дня продали 4 кг цибулі, а другого — 5 кг. Скільки кілограмів цибулі залишилося в ящику?
Відповідь: З кг цибулі.
191.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.