Творення дієслів умовного способу

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 22:50, 25 июня 2010 (просмотреть исходный код)
User10  (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 06:45, 25 июня 2012 (просмотреть исходный код)
User13  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 3:
Строка 3:
 <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Творення дієслів умовного способу</metakeywords>    <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Творення дієслів умовного способу</metakeywords>  
  
- 176. Прочитайте. Визначте дієслова, з'ясуйте спосіб кожного.<br>&nbsp; Майже випало чомусь із нашого вжитку слово «милосердний». Подивився в одинадцятитомний «Словник української мови». Боже ти мій! Напроти цього слова стоїть «заст.»! Та якби не було милосердя, людина не могла б бути людиною! Це те, без чого не було б добра, доброти, про які ми так багато нині говоримо. Милосердя — це вміння і душевна здатність прощати своїм ворогам, прощати помилки своїм друзям. Якби не таке вміння, кожен сприймав би доброту за принципом: «Ти — мені, я — тобі», тобто ти до мене добрий, тому і я до тебе добрий. Без милосердя і справедливість у світі звелася б тільки до одного: око за око, зуб за зуб.<br>&nbsp; Ні, милосердя — не «заст.», воно нікому не застує, воно з нами повинно бути постійно.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За В. Захарченком.<br>• Випишіть дієслова, ужиті у формі умовного способу.<br>• Поспостерігайте, як утворено форми умовного способу дієслів.<br><br><u>Дієслова умовного способу творяться додаванням до форм минулого часу частки би (б). Дієслова умовного способу змінюються за родами (в однині) та числами.</u> + 176. Прочитайте. Визначте дієслова, з'ясуйте спосіб кожного.<br>&nbsp; Майже випало чомусь із нашого вжитку слово «милосердний». Подивився в одинадцятитомний «Словник української мови». Боже ти мій! Напроти цього слова стоїть «заст.»! Та якби не було милосердя, людина не могла б бути людиною! Це те, без чого не було б добра, доброти, про які ми так багато нині говоримо. Милосердя — це вміння і душевна здатність прощати своїм ворогам, прощати помилки своїм друзям. Якби не таке вміння, кожен сприймав би доброту за принципом: «Ти — мені, я — тобі», тобто ти до мене добрий, тому і я до тебе добрий. Без милосердя і справедливість у світі звелася б тільки до одного: око за око, зуб за зуб.<br>&nbsp; Ні, милосердя — не «заст.», воно нікому не застує, воно з нами повинно бути постійно.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За В. Захарченком.<br>• Випишіть дієслова, ужиті у формі умовного способу.<br>• Поспостерігайте, як утворено форми умовного [[Способи_дієслів|'''способу дієслів''']].<br><br>Дієслова умовного способу творяться додаванням до форм минулого часу частки би (б). Дієслова умовного способу змінюються за родами (в однині) та числами.  
  
- [[Image:умовний.jpg]]<br><u>Частку би (б) пишуть окремо від дієслів. Якщо попереднє слово закінчується на приголосний, уживають частку</u> би (сказав би, приніс би), <u>після голосного</u> — б (сказала б, принесли б).<br><u>Частка може стояти після дієслова</u>: Чи жила б Україна без кобзи бандури? (І. Коваленко) <u>або перед ним</u>: Він би робив, та рукава болять (Народна творчість).<br><u>Частка би (б) не завжди стоїть тільки після дієслова або перед ним. Вона може бути відділена від дієслова іншими словами</u>: Я б навіть сонцю одягнула вінок із житніх колосків! (Л.Рубан).<br>&nbsp;<br>177. Прочитайте. Визначте дієслова умовного способу, з'ясуйте число та рід (якщо є) кожного. Поясніть уживання частки би (б).<br>1. Чому мені. Боже, ти крила не дав? Я б землю покинув і в небо злітав (М. Петренко). 2. Кудись у далеч невідому отак, злетіла б з журавлями! (О. Лятуринська). 3. Якби я була зіркою в небі, я б не знала ні туги, ні жалю (Леся Українка). 4. Якби можна помножити серце, я помножив би тисячу раз! (О. Близько). 5. Якби.мої думи німії та піснею стали без слова, тоді б вони більше сказали, ніж вся оця довга розмова (Леся Українка).<br><br>178. Утворіть усі форми умовного способу поданих дієслів. Звіртеся з таблицею.<br>&nbsp; Міркувати, вирішити, запропонувати, любити.<br><br>179. Допишіть прислів'я. Якщо є потреба, звіртеся з довідкою.<br>1. Якби знав, де впадеш, ... . 2. Якби знав, де знайду, ... . 3. Якби на кропиву не мороз, ... . 4. Якби все вовк лежав, ... . 5. Коли б кізка не скакала, ... . 6. Якби свині крила, ...<br>ДОВІДКА: вона б усіх людей пожалила, то туди пішов би. то соломки підстелив би. вона небо б зрила. то б і ніжки не зламала. тo вже досі здох би.<br><br>180. Перепишіть, дієслова в неозначеній формі замінюючи дієсловами умовного способу.<br>&nbsp; Якби я був скульптором, (виліпити) або (висікти) з граніту зображення моєї України. Якби я міг, (зобразити) в гіпсі чи камені її струнку поставу, тендітні дівочі плечі й тонкий стан. Бо держава наша ще юна й прекрасна.<br>&nbsp; Якби я був художником, (намалювати) рутвяний віночок на її високому чолі, золотаві коси й великі сині очі. Бо наша Україна надзвичайно вродлива.<br>&nbsp; А вона (усміхнутися) нам усім лагідно. І (бути) ми усі щасливі.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З газети.<br>• До висловлювання доберіть заголовок, який містив би дієслово умовного способу.<br>За допомогою якого символу ви зобразили 6 Україну? Чому? Складіть стислий опис такого символу (усно). Уживайте дієслова умовного способу.<br>Зберіть матеріали і проведіть у класі виставку фотографій, листівок, репродукцій картин на тему «Образ моєї країни».<br><br>181. Перепишіть. Підкресліть члени речення. Визначте дієслова умовного способу, з'ясуйте синтаксичну роль кожного з них.<br>1. Якби тут був рояль, я б зіграла цю тему (О. Забужко). 2. Люди чогось не так швидко ростуть, як би їм хотілося (М. Стельмах). 3. Нині з-за хмари дістав би вам сонце, грів би долоні вам, нене (В. Юхимович). 4. Коли б були сир та масло, я солі позичила б, води б принесла і пирогів напекла (Народна творчість). 5. Свиня говорила: «Коли б мені крила, то я б полетіла в блакить!» (Г. Бойко).<br>• Визначте речення, ускладнене звертанням. Поясніть розділові знаки в ньому.<br>• Поясніть розділові знаки в реченні з прямою мовою.<br><br>182. Прочитайте прислів'я. На яку рису людської вдачі вказує кожне з них? Визначте способи вжитих у прислів'ях дієслів.<br>1. Віддав би сорочку з себе. 2. І з рідного тата сорочку стягнув би. 3. До скону б говорила, але не уступила б. 4. За гривню козу гнала б до Львова.<br>• Складіть і запишіть висловлювання на одну з тем «Де б я хотів жити, коли стану дорослим», «Якби я став мером міста».&nbsp; Використайте дієслова умовного способу. + [[Image:Умовний.jpg]]<br>Частку би (б) пишуть окремо від дієслів. Якщо попереднє слово закінчується на приголосний, уживають частку би (сказав би, приніс би), після голосного — б (сказала б, принесли б).<br>Частка може стояти після дієслова: Чи жила б [[Я_і_Україна|'''Україна''']] без кобзи бандури? (І. Коваленко) або перед ним: Він би робив, та рукава болять (Народна творчість).<br>Частка би (б) не завжди стоїть тільки після дієслова або перед ним. Вона може бути відділена від дієслова іншими словами: Я б навіть сонцю одягнула вінок із житніх колосків! (Л.Рубан).<br>&nbsp;<br>177. Прочитайте. Визначте дієслова умовного способу, з'ясуйте число та рід (якщо є) кожного. Поясніть уживання частки би (б).<br>1. Чому мені. Боже, ти крила не дав? Я б землю покинув і в небо злітав (М. Петренко). 2. Кудись у далеч невідому отак, злетіла б з журавлями! (О. Лятуринська). 3. Якби я була зіркою в небі, я б не знала ні туги, ні жалю (Леся Українка). 4. Якби можна помножити серце, я помножив би тисячу раз! (О. Близько). 5. Якби.мої думи німії та піснею стали без слова, тоді б вони більше сказали, ніж вся оця довга розмова (Леся Українка).<br><br>178. Утворіть усі форми умовного способу поданих дієслів. Звіртеся з таблицею.<br>&nbsp; Міркувати, вирішити, запропонувати, любити.<br><br>179. Допишіть [[Народ_вчить,_як_на_світі_жить._Прислів%27я,_приказки,_скоромовки,_загадки. |'''прислів'я''']]. Якщо є потреба, звіртеся з довідкою.<br>1. Якби знав, де впадеш, ... . 2. Якби знав, де знайду, ... . 3. Якби на кропиву не мороз, ... . 4. Якби все вовк лежав, ... . 5. Коли б кізка не скакала, ... . 6. Якби свині крила, ...<br>Довідка: вона б усіх людей пожалила, то туди пішов би. то соломки підстелив би. вона небо б зрила. то б і ніжки не зламала. тo вже досі здох би.<br><br>180. Перепишіть, дієслова в неозначеній формі замінюючи дієсловами умовного способу.<br>&nbsp; Якби я був скульптором, (виліпити) або (висікти) з граніту зображення моєї України. Якби я міг, (зобразити) в гіпсі чи камені її струнку поставу, тендітні дівочі плечі й тонкий стан. Бо держава наша ще юна й прекрасна.<br>&nbsp; Якби я був художником, (намалювати) рутвяний віночок на її високому чолі, золотаві коси й великі сині очі. Бо наша Україна надзвичайно вродлива.<br>&nbsp; А вона (усміхнутися) нам усім лагідно. І (бути) ми усі щасливі.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З газети.<br>• До висловлювання доберіть [[Тема_7._Тема._Мета._Заголовок. | '''заголовок''']], який містив би дієслово умовного способу.<br>''За допомогою якого символу ви зобразили 6 Україну? Чому? ''Складіть стислий опис такого символу (усно). Уживайте дієслова умовного способу.<br>Зберіть матеріали і проведіть у класі виставку фотографій, листівок, репродукцій картин на тему «Образ моєї країни».<br><br>181. Перепишіть. Підкресліть члени речення. Визначте дієслова умовного способу, з'ясуйте синтаксичну роль кожного з них.<br>1. Якби тут був рояль, я б зіграла цю тему (О. Забужко). 2. Люди чогось не так швидко ростуть, як би їм хотілося (М. Стельмах). 3. Нині з-за хмари дістав би вам сонце, грів би долоні вам, нене (В. Юхимович). 4. Коли б були сир та масло, я солі позичила б, води б принесла і пирогів напекла (Народна творчість). 5. Свиня говорила: «Коли б мені крила, то я б полетіла в блакить!» (Г. Бойко).<br>• Визначте речення, ускладнене звертанням. Поясніть розділові знаки в ньому.<br>• Поясніть розділові знаки в реченні з прямою мовою.<br><br>182. Прочитайте прислів'я. ''На яку рису людської вдачі вказує кожне з них?'' Визначте способи вжитих у прислів'ях дієслів.<br>1. Віддав би сорочку з себе. 2. І з рідного тата сорочку стягнув би. 3. До скону б говорила, але не уступила б. 4. За гривню козу гнала б до Львова.<br>• Складіть і запишіть висловлювання на одну з тем «Де б я хотів жити, коли стану дорослим», «Якби я став мером міста».&nbsp; Використайте дієслова умовного способу.  
  
- [[Image:розваги.jpg]]<br>Розкажіть про зображене на картині Д. Мартинця. Як би розважалися ви, якби були чарівником?<br> + [[Image:Розваги.jpg]]<br>Розкажіть про зображене на картині Д. Мартинця. ''Як би розважалися ви, якби були чарівником?''<br>  
  
 <br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов    <br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов  
Строка 14:
Строка 14:
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
         
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
         
  

Текущая версия на 06:45, 25 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 7 клас>>Українська мова: Творення дієслів умовного способу 
 
176. Прочитайте. Визначте дієслова, з'ясуйте спосіб кожного.
  Майже випало чомусь із нашого вжитку слово «милосердний». Подивився в одинадцятитомний «Словник української мови». Боже ти мій! Напроти цього слова стоїть «заст.»! Та якби не було милосердя, людина не могла б бути людиною! Це те, без чого не було б добра, доброти, про які ми так багато нині говоримо. Милосердя — це вміння і душевна здатність прощати своїм ворогам, прощати помилки своїм друзям. Якби не таке вміння, кожен сприймав би доброту за принципом: «Ти — мені, я — тобі», тобто ти до мене добрий, тому і я до тебе добрий. Без милосердя і справедливість у світі звелася б тільки до одного: око за око, зуб за зуб.
  Ні, милосердя — не «заст.», воно нікому не застує, воно з нами повинно бути постійно.
                                                                                                                                      За В. Захарченком.
• Випишіть дієслова, ужиті у формі умовного способу.
• Поспостерігайте, як утворено форми умовного способу дієслів.

Дієслова умовного способу творяться додаванням до форм минулого часу частки би (б). Дієслова умовного способу змінюються за родами (в однині) та числами. 

Частку би (б) пишуть окремо від дієслів. Якщо попереднє слово закінчується на приголосний, уживають частку би (сказав би, приніс би), після голосного — б (сказала б, принесли б).
Частка може стояти після дієслова: Чи жила б Україна без кобзи бандури? (І. Коваленко) або перед ним: Він би робив, та рукава болять (Народна творчість).
Частка би (б) не завжди стоїть тільки після дієслова або перед ним. Вона може бути відділена від дієслова іншими словами: Я б навіть сонцю одягнула вінок із житніх колосків! (Л.Рубан).
 
177. Прочитайте. Визначте дієслова умовного способу, з'ясуйте число та рід (якщо є) кожного. Поясніть уживання частки би (б).
1. Чому мені. Боже, ти крила не дав? Я б землю покинув і в небо злітав (М. Петренко). 2. Кудись у далеч невідому отак, злетіла б з журавлями! (О. Лятуринська). 3. Якби я була зіркою в небі, я б не знала ні туги, ні жалю (Леся Українка). 4. Якби можна помножити серце, я помножив би тисячу раз! (О. Близько). 5. Якби.мої думи німії та піснею стали без слова, тоді б вони більше сказали, ніж вся оця довга розмова (Леся Українка).

178. Утворіть усі форми умовного способу поданих дієслів. Звіртеся з таблицею.
  Міркувати, вирішити, запропонувати, любити.

179. Допишіть прислів'я. Якщо є потреба, звіртеся з довідкою.
1. Якби знав, де впадеш, ... . 2. Якби знав, де знайду, ... . 3. Якби на кропиву не мороз, ... . 4. Якби все вовк лежав, ... . 5. Коли б кізка не скакала, ... . 6. Якби свині крила, ...
Довідка: вона б усіх людей пожалила, то туди пішов би. то соломки підстелив би. вона небо б зрила. то б і ніжки не зламала. тo вже досі здох би.

180. Перепишіть, дієслова в неозначеній формі замінюючи дієсловами умовного способу.
  Якби я був скульптором, (виліпити) або (висікти) з граніту зображення моєї України. Якби я міг, (зобразити) в гіпсі чи камені її струнку поставу, тендітні дівочі плечі й тонкий стан. Бо держава наша ще юна й прекрасна.
  Якби я був художником, (намалювати) рутвяний віночок на її високому чолі, золотаві коси й великі сині очі. Бо наша Україна надзвичайно вродлива.
  А вона (усміхнутися) нам усім лагідно. І (бути) ми усі щасливі.
                                                                                                                                                         З газети.
• До висловлювання доберіть  заголовок, який містив би дієслово умовного способу.
За допомогою якого символу ви зобразили 6 Україну? Чому? Складіть стислий опис такого символу (усно). Уживайте дієслова умовного способу.
Зберіть матеріали і проведіть у класі виставку фотографій, листівок, репродукцій картин на тему «Образ моєї країни».

181. Перепишіть. Підкресліть члени речення. Визначте дієслова умовного способу, з'ясуйте синтаксичну роль кожного з них.
1. Якби тут був рояль, я б зіграла цю тему (О. Забужко). 2. Люди чогось не так швидко ростуть, як би їм хотілося (М. Стельмах). 3. Нині з-за хмари дістав би вам сонце, грів би долоні вам, нене (В. Юхимович). 4. Коли б були сир та масло, я солі позичила б, води б принесла і пирогів напекла (Народна творчість). 5. Свиня говорила: «Коли б мені крила, то я б полетіла в блакить!» (Г. Бойко).
• Визначте речення, ускладнене звертанням. Поясніть розділові знаки в ньому.
• Поясніть розділові знаки в реченні з прямою мовою.

182. Прочитайте прислів'я. На яку рису людської вдачі вказує кожне з них? Визначте способи вжитих у прислів'ях дієслів.
1. Віддав би сорочку з себе. 2. І з рідного тата сорочку стягнув би. 3. До скону б говорила, але не уступила б. 4. За гривню козу гнала б до Львова.
• Складіть і запишіть висловлювання на одну з тем «Де б я хотів жити, коли стану дорослим», «Якби я став мером міста».  Використайте дієслова умовного способу. 

Розкажіть про зображене на картині Д. Мартинця. Як би розважалися ви, якби були чарівником?
 

 Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов 
_{Українська мова для 7 класу, підручники та книги з українська мови скачати, бібліотека онлайн} 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення



 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%83»
@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Творення дієслів умовного способу</metakeywords>
-. Прочитайте. Визначте дієслова, з'ясуйте спосіб кожного.<br>&nbsp; Майже випало чомусь із нашого вжитку слово «милосердний». Подивився в одинадцятитомний «Словник української мови». Боже ти мій! Напроти цього слова стоїть «заст.»! Та якби не було милосердя, людина не могла б бути людиною! Це те, без чого не було б добра, доброти, про які ми так багато нині говоримо. Милосердя — це вміння і душевна здатність прощати своїм ворогам, прощати помилки своїм друзям. Якби не таке вміння, кожен сприймав би доброту за принципом: «Ти — мені, я — тобі», тобто ти до мене добрий, тому і я до тебе добрий. Без милосердя і справедливість у світі звелася б тільки до одного: око за око, зуб за зуб.<br>&nbsp; Ні, милосердя — не «заст.», воно нікому не застує, воно з нами повинно бути постійно.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За В. Захарченком.<br>• Випишіть дієслова, ужиті у формі умовного способу.<br>• Поспостерігайте, як утворено форми умовного способу дієслів.<br><br><u>Дієслова умовного способу творяться додаванням до форм минулого часу частки би (б). Дієслова умовного способу змінюються за родами (в однині) та числами.</u>
+. Прочитайте. Визначте дієслова, з'ясуйте спосіб кожного.<br>&nbsp; Майже випало чомусь із нашого вжитку слово «милосердний». Подивився в одинадцятитомний «Словник української мови». Боже ти мій! Напроти цього слова стоїть «заст.»! Та якби не було милосердя, людина не могла б бути людиною! Це те, без чого не було б добра, доброти, про які ми так багато нині говоримо. Милосердя — це вміння і душевна здатність прощати своїм ворогам, прощати помилки своїм друзям. Якби не таке вміння, кожен сприймав би доброту за принципом: «Ти — мені, я — тобі», тобто ти до мене добрий, тому і я до тебе добрий. Без милосердя і справедливість у світі звелася б тільки до одного: око за око, зуб за зуб.<br>&nbsp; Ні, милосердя — не «заст.», воно нікому не застує, воно з нами повинно бути постійно.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; За В. Захарченком.<br>• Випишіть дієслова, ужиті у формі умовного способу.<br>• Поспостерігайте, як утворено форми умовного [[Способи_дієслів|'''способу дієслів''']].<br><br>Дієслова умовного способу творяться додаванням до форм минулого часу частки би (б). Дієслова умовного способу змінюються за родами (в однині) та числами.
-[[Image:умовний.jpg]]<br><u>Частку би (б) пишуть окремо від дієслів. Якщо попереднє слово закінчується на приголосний, уживають частку</u> би (сказав би, приніс би), <u>після голосного</u> — б (сказала б, принесли б).<br><u>Частка може стояти після дієслова</u>: Чи жила б Україна без кобзи бандури? (І. Коваленко) <u>або перед ним</u>: Він би робив, та рукава болять (Народна творчість).<br><u>Частка би (б) не завжди стоїть тільки після дієслова або перед ним. Вона може бути відділена від дієслова іншими словами</u>: Я б навіть сонцю одягнула вінок із житніх колосків! (Л.Рубан).<br>&nbsp;<br>177. Прочитайте. Визначте дієслова умовного способу, з'ясуйте число та рід (якщо є) кожного. Поясніть уживання частки би (б).<br>1. Чому мені. Боже, ти крила не дав? Я б землю покинув і в небо злітав (М. Петренко). 2. Кудись у далеч невідому отак, злетіла б з журавлями! (О. Лятуринська). 3. Якби я була зіркою в небі, я б не знала ні туги, ні жалю (Леся Українка). 4. Якби можна помножити серце, я помножив би тисячу раз! (О. Близько). 5. Якби.мої думи німії та піснею стали без слова, тоді б вони більше сказали, ніж вся оця довга розмова (Леся Українка).<br><br>178. Утворіть усі форми умовного способу поданих дієслів. Звіртеся з таблицею.<br>&nbsp; Міркувати, вирішити, запропонувати, любити.<br><br>179. Допишіть прислів'я. Якщо є потреба, звіртеся з довідкою.<br>1. Якби знав, де впадеш, ... . 2. Якби знав, де знайду, ... . 3. Якби на кропиву не мороз, ... . 4. Якби все вовк лежав, ... . 5. Коли б кізка не скакала, ... . 6. Якби свині крила, ...<br>ДОВІДКА: вона б усіх людей пожалила, то туди пішов би. то соломки підстелив би. вона небо б зрила. то б і ніжки не зламала. тo вже досі здох би.<br><br>180. Перепишіть, дієслова в неозначеній формі замінюючи дієсловами умовного способу.<br>&nbsp; Якби я був скульптором, (виліпити) або (висікти) з граніту зображення моєї України. Якби я міг, (зобразити) в гіпсі чи камені її струнку поставу, тендітні дівочі плечі й тонкий стан. Бо держава наша ще юна й прекрасна.<br>&nbsp; Якби я був художником, (намалювати) рутвяний віночок на її високому чолі, золотаві коси й великі сині очі. Бо наша Україна надзвичайно вродлива.<br>&nbsp; А вона (усміхнутися) нам усім лагідно. І (бути) ми усі щасливі.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З газети.<br>• До висловлювання доберіть заголовок, який містив би дієслово умовного способу.<br>За допомогою якого символу ви зобразили 6 Україну? Чому? Складіть стислий опис такого символу (усно). Уживайте дієслова умовного способу.<br>Зберіть матеріали і проведіть у класі виставку фотографій, листівок, репродукцій картин на тему «Образ моєї країни».<br><br>181. Перепишіть. Підкресліть члени речення. Визначте дієслова умовного способу, з'ясуйте синтаксичну роль кожного з них.<br>1. Якби тут був рояль, я б зіграла цю тему (О. Забужко). 2. Люди чогось не так швидко ростуть, як би їм хотілося (М. Стельмах). 3. Нині з-за хмари дістав би вам сонце, грів би долоні вам, нене (В. Юхимович). 4. Коли б були сир та масло, я солі позичила б, води б принесла і пирогів напекла (Народна творчість). 5. Свиня говорила: «Коли б мені крила, то я б полетіла в блакить!» (Г. Бойко).<br>• Визначте речення, ускладнене звертанням. Поясніть розділові знаки в ньому.<br>• Поясніть розділові знаки в реченні з прямою мовою.<br><br>182. Прочитайте прислів'я. На яку рису людської вдачі вказує кожне з них? Визначте способи вжитих у прислів'ях дієслів.<br>1. Віддав би сорочку з себе. 2. І з рідного тата сорочку стягнув би. 3. До скону б говорила, але не уступила б. 4. За гривню козу гнала б до Львова.<br>• Складіть і запишіть висловлювання на одну з тем «Де б я хотів жити, коли стану дорослим», «Якби я став мером міста».&nbsp; Використайте дієслова умовного способу.
+[[Image:Умовний.jpg]]<br>Частку би (б) пишуть окремо від дієслів. Якщо попереднє слово закінчується на приголосний, уживають частку би (сказав би, приніс би), після голосного — б (сказала б, принесли б).<br>Частка може стояти після дієслова: Чи жила б [[Я_і_Україна|'''Україна''']] без кобзи бандури? (І. Коваленко) або перед ним: Він би робив, та рукава болять (Народна творчість).<br>Частка би (б) не завжди стоїть тільки після дієслова або перед ним. Вона може бути відділена від дієслова іншими словами: Я б навіть сонцю одягнула вінок із житніх колосків! (Л.Рубан).<br>&nbsp;<br>177. Прочитайте. Визначте дієслова умовного способу, з'ясуйте число та рід (якщо є) кожного. Поясніть уживання частки би (б).<br>1. Чому мені. Боже, ти крила не дав? Я б землю покинув і в небо злітав (М. Петренко). 2. Кудись у далеч невідому отак, злетіла б з журавлями! (О. Лятуринська). 3. Якби я була зіркою в небі, я б не знала ні туги, ні жалю (Леся Українка). 4. Якби можна помножити серце, я помножив би тисячу раз! (О. Близько). 5. Якби.мої думи німії та піснею стали без слова, тоді б вони більше сказали, ніж вся оця довга розмова (Леся Українка).<br><br>178. Утворіть усі форми умовного способу поданих дієслів. Звіртеся з таблицею.<br>&nbsp; Міркувати, вирішити, запропонувати, любити.<br><br>179. Допишіть [[Народ_вчить,_як_на_світі_жить._Прислів%27я,_приказки,_скоромовки,_загадки. |'''прислів'я''']]. Якщо є потреба, звіртеся з довідкою.<br>1. Якби знав, де впадеш, ... . 2. Якби знав, де знайду, ... . 3. Якби на кропиву не мороз, ... . 4. Якби все вовк лежав, ... . 5. Коли б кізка не скакала, ... . 6. Якби свині крила, ...<br>Довідка: вона б усіх людей пожалила, то туди пішов би. то соломки підстелив би. вона небо б зрила. то б і ніжки не зламала. тo вже досі здох би.<br><br>180. Перепишіть, дієслова в неозначеній формі замінюючи дієсловами умовного способу.<br>&nbsp; Якби я був скульптором, (виліпити) або (висікти) з граніту зображення моєї України. Якби я міг, (зобразити) в гіпсі чи камені її струнку поставу, тендітні дівочі плечі й тонкий стан. Бо держава наша ще юна й прекрасна.<br>&nbsp; Якби я був художником, (намалювати) рутвяний віночок на її високому чолі, золотаві коси й великі сині очі. Бо наша Україна надзвичайно вродлива.<br>&nbsp; А вона (усміхнутися) нам усім лагідно. І (бути) ми усі щасливі.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З газети.<br>• До висловлювання доберіть [[Тема_7._Тема._Мета._Заголовок. | '''заголовок''']], який містив би дієслово умовного способу.<br>''За допомогою якого символу ви зобразили 6 Україну? Чому? ''Складіть стислий опис такого символу (усно). Уживайте дієслова умовного способу.<br>Зберіть матеріали і проведіть у класі виставку фотографій, листівок, репродукцій картин на тему «Образ моєї країни».<br><br>181. Перепишіть. Підкресліть члени речення. Визначте дієслова умовного способу, з'ясуйте синтаксичну роль кожного з них.<br>1. Якби тут був рояль, я б зіграла цю тему (О. Забужко). 2. Люди чогось не так швидко ростуть, як би їм хотілося (М. Стельмах). 3. Нині з-за хмари дістав би вам сонце, грів би долоні вам, нене (В. Юхимович). 4. Коли б були сир та масло, я солі позичила б, води б принесла і пирогів напекла (Народна творчість). 5. Свиня говорила: «Коли б мені крила, то я б полетіла в блакить!» (Г. Бойко).<br>• Визначте речення, ускладнене звертанням. Поясніть розділові знаки в ньому.<br>• Поясніть розділові знаки в реченні з прямою мовою.<br><br>182. Прочитайте прислів'я. ''На яку рису людської вдачі вказує кожне з них?'' Визначте способи вжитих у прислів'ях дієслів.<br>1. Віддав би сорочку з себе. 2. І з рідного тата сорочку стягнув би. 3. До скону б говорила, але не уступила б. 4. За гривню козу гнала б до Львова.<br>• Складіть і запишіть висловлювання на одну з тем «Де б я хотів жити, коли стану дорослим», «Якби я став мером міста».&nbsp; Використайте дієслова умовного способу.
-[[Image:розваги.jpg]]<br>Розкажіть про зображене на картині Д. Мартинця. Як би розважалися ви, якби були чарівником?<br>
+[[Image:Розваги.jpg]]<br>Розкажіть про зображене на картині Д. Мартинця. ''Як би розважалися ви, якби були чарівником?''<br>
 <br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов
@@ Строка 14: / Строка 14: @@
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: