|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| <br> '''<metakeywords>Физика, 9 класс, Работа и мощность тока</metakeywords>''' | | <br> '''<metakeywords>Физика, 9 класс, Работа и мощность тока</metakeywords>''' |
| | | |
- | Какую работу совершает электрический ток, проходя по тому или иному участку цепи? Чтобы определить это, вспомним, что такое напряжение. Согласно формуле (11.1) ''U=A/q''. Отсюда следует, что<br> [[Image:Tema18-1.jpg|center|158x21px]]где ''А'' - работа тока; ''q'' - электрический заряд, прошедший за данное время через рассматриваемый участок цепи. Подставляя в последнее равенство выражение ''q=It'', получаем<br>[[Image:Tema18-2.jpg|center|223x45px]]Итак,''чтобы найти работу тока на участке цепи, надо напряжение на концах этого участка U умножить на силу тока I и на время t, в течение которого совершалась работа''.<br> Действие тока характеризуют не только работой ''А'', но и мощностью ''Р''. Мощность тока показывает, какую работу совершает ток за единицу времени. Если за время ''t ''была совершена работа ''А'', то мощность тока ''Р=А/t''. Подставляя в это равенство выражение (18.2), получаем | + | Какую работу совершает [[Электрический_ток|электрический ток]], проходя по тому или иному участку цепи? Чтобы определить это, вспомним, что такое напряжение. Согласно формуле (11.1) ''U=A/q''. Отсюда следует, что<br> [[Image:Tema18-1.jpg|center|158x21px|мощность тока]]где ''А'' - работа тока; ''q'' - электрический заряд, прошедший за данное время через рассматриваемый участок цепи. Подставляя в последнее равенство выражение ''q=It'', получаем<br>[[Image:Tema18-2.jpg|center|223x45px|мощность тока]]Итак,''чтобы найти работу тока на участке цепи, надо напряжение на концах этого участка U умножить на силу тока I и на время t, в течение которого совершалась работа''.<br> Действие тока характеризуют не только работой ''А'', но и мощностью ''Р''. Мощность тока показывает, какую работу совершает ток за единицу времени. Если за время ''t ''была совершена работа ''А'', то мощность тока ''Р=А/t''. Подставляя в это равенство выражение (18.2), получаем |
| | | |
- | [[Image:tema18-3.jpg|center|213x45px]]Итак, ''чтобы найти мощность электрического тока Р, надо силу тока I умножить на напряжение U''.<br> В Международной системе единиц (СИ) работу выражают в джоулях (Дж), мощность - в ваттах (Вт), а время - в секундах (с). При этом<br> [[Image:Tema18-4.jpg|center|270x23px]] Мощности некоторых электроустройств, выраженные в киловаттах (1 кВт=1000 Вт), приведены в таблице 5. | + | [[Image:Tema18-3.jpg|center|213x45px|мощность тока]]Итак, ''чтобы найти мощность электрического тока Р, надо силу тока I умножить на напряжение U''.<br> В Международной системе единиц (СИ) работу выражают в джоулях (Дж), мощность - в ваттах (Вт), а время - в секундах (с). При этом<br> [[Image:Tema18-4.jpg|center|270x23px|мощность тока]] Мощности некоторых электроустройств, выраженные в киловаттах (1 кВт=1000 Вт), приведены в таблице 5. |
| | | |
| Таблица 5 | | Таблица 5 |
| | | |
- | [[Image:Tt5.jpg|613x184px]]<br> Рассчитаем наибольшую допустимую мощность потребителей электроэнергии, которые могут одновременно работать в квартире. Так как в жилых зданиях сила тока в проводке не должна превышать ''I''= 10 А, то при напряжении ''U''=220 В соответствующая электрическая мощность оказывается равной:<br> Р=10 А•220 В=2200 Вт=2,2 кВт.<br>Одновременное включение в сеть приборов с большей суммарной мощностью приведет к увеличению силы тока и потому недопустимо.<br> В быту работу тока (или израсходованную на совершение этой работы электроэнергию) измеряют с помощью специального прибора, называемого '''электрическим счетчиком''' (счетчиком электроэнергии). При прохождении тока через этот счетчик внутри его начинает вращаться легкий алюминиевый диск. Скорость его вращения оказывается пропорциональной силе тока и напряжению. Поэтому по числу оборотов, сделанных им за данное время, можно судить о работе, совершенной током за это время. Работа тока при этом выражается обычно в киловатт-часах (кВт•ч).<br> 1 кВт•ч - это работа, совершаемая электрическим током мощностью 1 кВт в течение 1 ч. Так как 1 кВт= 1000 Вт, а 1 ч=3600 с, то<br> 1 кВт•ч =1000 Вт•3600 с=3 600 000 Дж.<br> | + | [[Image:Tt5.jpg|460x150px|мощность тока]]<br> Рассчитаем наибольшую допустимую мощность потребителей электроэнергии, которые могут одновременно работать в квартире. Так как в жилых зданиях сила тока в проводке не должна превышать ''I''= 10 А, то при напряжении ''U''=220 В соответствующая электрическая мощность оказывается равной:<br> Р=10 А•220 В=2200 Вт=2,2 кВт.<br>Одновременное включение в сеть приборов с большей суммарной мощностью приведет к увеличению [[Активное_сопротивление._Действующие_значения_силы_тока_и_напряжения|силы тока]] и потому недопустимо.<br> В быту работу тока (или израсходованную на совершение этой работы электроэнергию) измеряют с помощью специального прибора, называемого '''электрическим счетчиком''' (счетчиком электроэнергии). При прохождении тока через этот счетчик внутри его начинает вращаться легкий [[Алюминий_(Химия_9_класс)|алюминиевый]] диск. Скорость его вращения оказывается пропорциональной силе тока и напряжению. Поэтому по числу оборотов, сделанных им за данное время, можно судить о работе, совершенной током за это время. Работа тока при этом выражается обычно в киловатт-часах (кВт•ч).<br> 1 кВт•ч - это работа, совершаемая электрическим током мощностью 1 кВт в течение 1 ч. Так как 1 кВт= 1000 Вт, а 1 ч=3600 с, то<br> 1 кВт•ч =1000 Вт•3600 с=3 600 000 Дж.<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 17: |
Строка 17: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ''<u>Экспериментальное задание.</u>''<br> Рассмотрите у себя дома счетчик электроэнергии. Выясните, как снимаются с него показания. Измерьте с его помощью электроэнергию, израсходованную задень. В течение следующего дня старайтесь экономить энергию - не оставляйте включенным свет, если это не нужно; выключайте электроприборы, которыми в данный момент не пользуетесь; не смотрите все подряд по телевизору. После этого определите с помощью счетчика, сколько электроэнергии вам удалось сэкономить. Вычислите стоимость этой энергии. Сколько денег вам удастся сберечь при подобной экономии энергии за месяц?<br> | + | ''<u>Экспериментальное задание.</u>''<br> Рассмотрите у себя дома счетчик [[Передача_электроэнергии|электроэнергии]]. Выясните, как снимаются с него показания. Измерьте с его помощью электроэнергию, израсходованную задень. В течение следующего дня старайтесь экономить энергию - не оставляйте включенным свет, если это не нужно; выключайте электроприборы, которыми в данный момент не пользуетесь; не смотрите все подряд по телевизору. После этого определите с помощью счетчика, сколько электроэнергии вам удалось сэкономить. Вычислите стоимость этой энергии. Сколько денег вам удастся сберечь при подобной экономии энергии за месяц?<br> |
| | | |
- | <br> ''С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 9 класс'' | + | <br> ''С.В. Громов, И.А. Родина, [[КВАНТОВАЯ_ФИЗИКА|Физика]] 9 класс'' |
| | | |
| <br> <sub>Планирование уроков [[Физика и астрономия|по физике]], ответы на тесты, задания и ответы по классам, домашнее задание и работа [[Физика 9 класс|по физике для 9 класса]]</sub> | | <br> <sub>Планирование уроков [[Физика и астрономия|по физике]], ответы на тесты, задания и ответы по классам, домашнее задание и работа [[Физика 9 класс|по физике для 9 класса]]</sub> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 05:36, 6 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Физика и астрономия>>Физика 9 класс>>Физика: Работа и мощность тока
Какую работу совершает электрический ток, проходя по тому или иному участку цепи? Чтобы определить это, вспомним, что такое напряжение. Согласно формуле (11.1) U=A/q. Отсюда следует, что где А - работа тока; q - электрический заряд, прошедший за данное время через рассматриваемый участок цепи. Подставляя в последнее равенство выражение q=It, получаем Итак,чтобы найти работу тока на участке цепи, надо напряжение на концах этого участка U умножить на силу тока I и на время t, в течение которого совершалась работа. Действие тока характеризуют не только работой А, но и мощностью Р. Мощность тока показывает, какую работу совершает ток за единицу времени. Если за время t была совершена работа А, то мощность тока Р=А/t. Подставляя в это равенство выражение (18.2), получаем
Итак, чтобы найти мощность электрического тока Р, надо силу тока I умножить на напряжение U. В Международной системе единиц (СИ) работу выражают в джоулях (Дж), мощность - в ваттах (Вт), а время - в секундах (с). При этом Мощности некоторых электроустройств, выраженные в киловаттах (1 кВт=1000 Вт), приведены в таблице 5.
Таблица 5
Рассчитаем наибольшую допустимую мощность потребителей электроэнергии, которые могут одновременно работать в квартире. Так как в жилых зданиях сила тока в проводке не должна превышать I= 10 А, то при напряжении U=220 В соответствующая электрическая мощность оказывается равной: Р=10 А•220 В=2200 Вт=2,2 кВт. Одновременное включение в сеть приборов с большей суммарной мощностью приведет к увеличению силы тока и потому недопустимо. В быту работу тока (или израсходованную на совершение этой работы электроэнергию) измеряют с помощью специального прибора, называемого электрическим счетчиком (счетчиком электроэнергии). При прохождении тока через этот счетчик внутри его начинает вращаться легкий алюминиевый диск. Скорость его вращения оказывается пропорциональной силе тока и напряжению. Поэтому по числу оборотов, сделанных им за данное время, можно судить о работе, совершенной током за это время. Работа тока при этом выражается обычно в киловатт-часах (кВт•ч). 1 кВт•ч - это работа, совершаемая электрическим током мощностью 1 кВт в течение 1 ч. Так как 1 кВт= 1000 Вт, а 1 ч=3600 с, то 1 кВт•ч =1000 Вт•3600 с=3 600 000 Дж.
??? 1. Как находится работа электрического тока? 2. По какой формуле находится мощность тока? 3. С помощью какого прибора измеряют работу тока? Какая единица работы при этом используется? 4. Сложите мощности всех имеющихся у вас дома электрических устройств. Допустимо ли их одновременное включение в сеть? Почему?
Экспериментальное задание. Рассмотрите у себя дома счетчик электроэнергии. Выясните, как снимаются с него показания. Измерьте с его помощью электроэнергию, израсходованную задень. В течение следующего дня старайтесь экономить энергию - не оставляйте включенным свет, если это не нужно; выключайте электроприборы, которыми в данный момент не пользуетесь; не смотрите все подряд по телевизору. После этого определите с помощью счетчика, сколько электроэнергии вам удалось сэкономить. Вычислите стоимость этой энергии. Сколько денег вам удастся сберечь при подобной экономии энергии за месяц?
С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 9 класс
Планирование уроков по физике, ответы на тесты, задания и ответы по классам, домашнее задание и работа по физике для 9 класса
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|