Версия 14:42, 28 января 2011

Гіпермаркет Знань>>Зарубіжна література>>Зарубіжна література 5 клас. Повні уроки>>Зарубіжна література:Урок позакласного читання. „Мій улюблений міф". Повні уроки

Тема: Урок позакласного читання. „Мій улюблений міф”

Мета: поглиблення знань учнів про міфологію, міфи, про міфологічних героїв, розвивати уміння давати характеристику героя, працювати з текстом, аргументувати стійкий інтерес до культурної спадщини, почуття благородства, кращі моральні якості.
Тип уроку: позакласне читання.

Хід уроку:
У міфології люди висловили свої думки щодо своїх діянь, якби вони були богами.
С.Є. Лєц.
Чому для нас може бути цікава міфологія? Тому що в міфології, в колективній свідомості людей, що є особливим способом осмислення навколишнього світу, властивому людям на ранніх етапах історичного розвитку, знайшли віддзеркалення певні уявлення людей. І ці вистави можуть мати історичну або якусь іншу основу.

Сьогодні ми завітаємо в гості до героїв міфів Давньої Греції. Овіяна солоними морськими вітрами, розпечена ясним південним сонцем Елада. Саме так, милозвучно і ласкаво називали свою землю давні греки. Мало в світі народів, які попри свою нечисленність (200-300 тис. чол..) так доленосно вплинули б на історію і культуру всього людства. А вони створили чудо – саме тут народилася і розквітла духовна культура, що пережила віки.
Запам’ятайте:

Грецька міфологія • поява і розвиток міфологічних вистав в Древній Греції, етапах формування міфологічної системи. 

Боги і божества • класифікація надприродних істот грецької міфології: космічні сили всесвіту, пантеон Олімпійських богів, боги підземного світу і ін.  Герої і інші персонажі • герої, царі, а також інші, у тому числі малозначні і епізодичні, персонажі грецьких міфів 
Ми звертаємося до міфів з метою замислитися над своїм життя, як його упорядкувати, як треба вірити в себе, в свої сили, долати перешкоди, протистояти злу, як це робили любимі герої міфів.
У міфах відбилися різні нездійсненні для тих часів мрії людства: політ людини, приборкання сил природи, освоєння далеких морів, земель, перемога добра.

• Бліц вікторина:

- Що в перекладі з грецької означає слово «міф»?
- Що таке міф, міфологія?
На яких уроках ви теж вивчали міфи?

Греки, як діти, постійно цікавилися навколишнім середовищем, відчували навколо себе розмаїте і могуче життя таємничих сил. Давні греки вірили, що повелитель усього світу є Зевс, який з богами живе на горі Олімп.
(Показ портретів богів).

• Це цікаво:

Ікар в старогрецькій міфології— син Дедала і рабині Навкрати, відомий своєю незвичайною смертю.

• Бесіда по міфу «Дедал і Ікар».

-    Чим прославився Дедал?
-    Чому був змушений покинути Афіни?
-    Чим прославився Дедал, живучи на Кріті?
-    Про що мріяв Дедал?
-    Чому син не послухав батька?
-    Як загинув Ікар?
-    Що прославляє цей міф? (незгасиме прагнення людиніи до пізнання нового, незнаного, невідомого)

• Головоломка «Чарівна лінія».

 З’єднайте 2 колонки:
Гефест – батько Ікара
Зевс – цар Мікен
Артеміда – кентавр
Атлант – верховний бог давньогрецької міфології
Хірон – богиня мисливства
Прометей – син Зевса і смертної жінки
Посейдон – бог вогню і ковальства
Аід – титан за походженням, герой за покликанням
Еврисфей – титан, брат Прометея
Дедал – бог підземного царства
Геракл – бог морів і океанів

• Запам’ятайте:

Геракл (H r а до l h z) • герой, син Зевса і смертної жінки Алкмени (дружини тірінфського царя Амфітріона). У відсутність Амфітріона (що воював проти племен телебоїв) Зевс, прийнявши його подобу, з'явився до Алкмени; поки тривала їх шлюбна ніч, сонце три доби не піднімалося над землею. Після повернення чоловіка Алкмена народила одночасно двох синів - Іфікла від чоловіка  і Геракла від Зевса.

• Головоломка «Подвиги Геракла»

1)    Згадай, скільки подвигів зробив Геракл. По ключовим словам та графічним підказкам здогадайся, як вони називалися.
2)    Відслідкуй послідовність подвигів та занеси їх в таблицю.

• Бесіда.

-    Які вони, герої міфів Давньої Греції?
-    Назвіть найпопулярніших героїв.
-    В чому привабливість Прометея?

Прометей – велич, сила духу, гідність, самопожертва, турбота про людство, непокора, гідність.
З усіх часів вважалося, що кожна освічена людина має знати про Геракла та його подвиги.
«Подвиги героя вимірюються лише кількістю здоланих перешкод», - вважав С.Цвейг.
Конкурс на кращого розповідача міфу про Геракла.
Оцінює експертна група із учнів за таким планом:
1.    Переказ, близький до тексту.
2.    Уміння використання тексту для аргументації своїх висновків.
3.    Мовна культура, чистота мови.
4.    Повна відповідь.

• Запам’ятайте: Орфей — одна з найзагадковіших фігур в світовій історії, про яку дійшло дуже мало відомостей, яких можна назвати достовірними, але при цьому дуже багато міфів, казок, легенд.

Одним з найзнаменитіших міфів — міф про любов Орфея і Еврідіки. Кохана Орфея, Еврідіка вмирає, душа її прямує в підземний світ до Аїду, і Орфей, веденою силою любові до своєї коханої, спускається за нею. Але коли мета вже здавалося б була досягнута, і він повинен був з'єднатися з Еврідіко., його долають сумніви.

• Продовжіть розповідь і дайте відповідь на запитання:

-    Що сталося на весіллі Орфея та німфи Еврідіки?
-    Що сталося з Еврідікою?
-    Як Орфей пережив смерть коханої?
-    Чому Орфей не зміг вивести із царства мертвих  кохану?
Прослухайте уривок «Орфей і Еврідіка» музика Глюка.
-    Який характер музики?
-    Що передає музика?

•  Підбиття підсумку уроку:

-    Які людські риси цінували давні греки?
-    Чого навчають нас міфи?
-    Що можно взяти для себе сьогодні з міфів, що можливо виховувати в собі?

Список використаних джерел:
Урок на тему:  "В гостях у героїв давньогрецьких міфів" Меморська Л. М, учитель зарубіжної літератури, Запорізька школа № 100.
Самозванцев Андрей Михайлович Мифология Востока.- М.: Алетейа, 2009.- 384с.
Радциг С.И. Античная мифология: Очерк античных мифов в освещении современной науки.- М.Л.: Изд-во, 2009.- 188с.
Славянская мифология.- М.: Линор & Совершенство, 2008.- 320с.
Мифология.- М.: Большая Росийская Энциклопедия, 2008.- 736с.
Вейман Роберт История литературы и мифология.- М: Прогресс, 20059.- 343с
Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.