|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | '''Работа 11. Начинаем рисовать'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br>Внимание! В случае неудачного выполнения операции вы имеете возможность отменить её, выбирая в меню Правка команду Отменить. Таким способом можно отменить три последних действия. | + | '''Работа 11. Начинаем рисовать'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br>Внимание! В случае неудачного выполнения операции вы имеете возможность отменить её, выбирая в меню Правка команду Отменить. Таким способом можно отменить три последних действия. |
| | | |
- | 1. Запустите графический редактор '''[[Тема 11. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР РАІNТ|Paint]]'''. | + | 1. Запустите графический редактор '''[[Тема 11. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР РАІNТ|Paint]]'''. |
| | | |
- | 2. С помощью инструмента Прямоугольник (без заполнения) изобразите следующую фигуру, состоящую из трex квадратов.<br><br>карт<br><br>3. С помощью инструмента Карандаш обойдите «без отрыва руки» как можно точнее вдоль контура полученной фигуры, не проходя вдоль одного и того же отрезка дважды. | + | 2. С помощью инструмента Прямоугольник (без заполнения) изобразите следующую фигуру, состоящую из трex квадратов.<br><br>[[Image:21-03-043.jpg]]<br><br>3. С помощью инструмента Карандаш обойдите «без отрыва руки» как можно точнее вдоль контура полученной фигуры, не проходя вдоль одного и того же отрезка дважды. |
| | | |
- | 4. Командой Сохранить меню '''[[Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)|Файл]]''' сохраните рисунок под именем Квадраты в личной папке.<br><br><u>'''Задание 2'''</u><br>1. Запустите программу Paint. Откройте файл Эскиз1 (Мои документы\5кгасс\Заготовки). Требуется раскрасить появившийся на экране чёрно-белый рисунок.<br><br>карт<br><br>2. Для закраски замкнутых областей используется инструмент Наливка. Если граница области имеет разрывы, то при её закрашивании выбранным цветом будут заполнены и соседние области рисунка. Чтобы найти разрывы, воспользуйтесь инструментом Масштаб, выбрав двукратное (2х), шестикратное (6х) или восьмикратное (8x) увеличение рисунка. | + | 4. Командой Сохранить меню '''[[Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)|Файл]]''' сохраните рисунок под именем Квадраты в личной папке.<br><br><u>'''Задание 2'''</u><br>1. Запустите программу Paint. Откройте файл Эскиз1 (Мои документы\5кгасс\Заготовки). Требуется раскрасить появившийся на экране чёрно-белый рисунок.<br>[[Image:21-03-044.jpg]]<br><br>2. Для закраски замкнутых областей используется инструмент Наливка. Если граница области имеет разрывы, то при её закрашивании выбранным цветом будут заполнены и соседние области рисунка. Чтобы найти разрывы, воспользуйтесь инструментом Масштаб, выбрав двукратное (2х), шестикратное (6х) или восьмикратное (8x) увеличение рисунка. |
| | | |
- | 3. Внимательно осмотрите весь рисунок. Обнаруженные разрывы ликвидируйте с помощью инструмента Карандаш. Вернитесь к обычному (1х) виду рисунка. | + | 3. Внимательно осмотрите весь рисунок. Обнаруженные разрывы ликвидируйте с помощью инструмента Карандаш. Вернитесь к обычному (1х) виду рисунка. |
| | | |
- | 4. Сохраните раскрашенный рисунок под именем Рисунок1 в личной папке.<br><br><u>'''Задание 3'''</u><br>1. Откройте файл Эскиз2 (Мои документы\5класс\Заготовки). | + | 4. Сохраните раскрашенный рисунок под именем Рисунок1 в личной папке.<br><br><u>'''Задание 3'''</u><br>1. Откройте файл Эскиз2 (Мои документы\5класс\Заготовки). |
| | | |
- | 2. Раскрасьте появившийся на экране чёрно-белый рисунок. | + | 2. Раскрасьте появившийся на экране чёрно-белый рисунок. |
| | | |
- | 3. Дополните '''[[Работа 10. Знакомимся с инструментами графического редактора|рисунок]]''' по своему усмотрению. | + | 3. Дополните '''[[Работа 10. Знакомимся с инструментами графического редактора|рисунок]]''' по своему усмотрению. |
| | | |
- | 4. Сохраните результат своей работы под именем Рисунок2 в личной папке. | + | 4. Сохраните результат своей работы под именем Рисунок2 в личной папке. |
| | | |
- | 5. Закройте программу Paint.<br><br><u>'''Задание 4'''</u><br>1. Запустите графический редактор Paint. | + | 5. Закройте программу Paint.<br><br><u>'''Задание 4'''</u><br>1. Запустите графический редактор Paint. |
| | | |
- | 2. С помощью инструмента Прямоугольник (режим заполнения фоновым цветом), изменяя фоновый цвет, нарисуйте бумажного змея. | + | 2. С помощью инструмента Прямоугольник (режим заполнения фоновым цветом), изменяя фоновый цвет, нарисуйте бумажного змея. |
| | | |
- | 3. Определите, какие инструменты были использованы при изображении солнца и облака. Воспроизведите рисунок самостоятельно.<br><br>карт <br> <br>4. Командой Сохранить меню Файл сохраните рисунок под именем Змей в личной палке. | + | 3. Определите, какие инструменты были использованы при изображении солнца и облака. Воспроизведите рисунок самостоятельно.<br><br>[[Image:21-03-045.jpg]]<br> <br>4. Командой Сохранить меню Файл сохраните рисунок под именем Змей в личной палке. |
| | | |
- | 5. Завертите работу с программой Paint.<br><br><u>'''Задамие 5'''</u><br>1. Запустите графический редактор Paint. | + | 5. Завертите работу с программой Paint.<br><br><u>'''Задамие 5'''</u><br>1. Запустите графический редактор Paint. |
| | | |
- | 2. С помощью инструмента Эллипс (режим заполнения основным цветом) нарисуйте букашку. | + | 2. С помощью инструмента Эллипс (режим заполнения основным цветом) нарисуйте букашку. |
| | | |
- | 3. С помощью инструмента Кривая изобразите несколько растений. Для их закраски воспользуйтесь инструментом Заливка.<br><br>карт <br><br>4. Завершите работу с программой, сохранив рисунок в файле Букашка. <br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> пользоваться инструментами Карандаш. Распылитель и Заливка;<br>> создавать простейшие геометрические фигуры с помощью инструментов Прямоугольник и Эллипс:<br>> применять инструменты Линия и Кривая:<br>> прорабатывать мелкие детали рисунка с помощью инструмента Масштаб;<br>> вносить изменения в ранее созданные рисунки.<br><br><br><br><br> | + | 3. С помощью инструмента Кривая изобразите несколько растений. Для их закраски воспользуйтесь инструментом Заливка.<br><br>[[Image:21-03-046.jpg]] |
| + | |
| + | <br>4. Завершите работу с программой, сохранив рисунок в файле Букашка. <br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> пользоваться инструментами Карандаш. Распылитель и Заливка;<br>> создавать простейшие геометрические фигуры с помощью инструментов Прямоугольник и Эллипс:<br>> применять инструменты Линия и Кривая:<br>> прорабатывать мелкие детали рисунка с помощью инструмента Масштаб;<br>> вносить изменения в ранее созданные рисунки.<br><br><br><br><br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 14:25, 8 апреля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика >>Информатика 5 класс>> Работа 11. Начинаем рисовать
Работа 11. Начинаем рисовать
Задание 1 Внимание! В случае неудачного выполнения операции вы имеете возможность отменить её, выбирая в меню Правка команду Отменить. Таким способом можно отменить три последних действия.
1. Запустите графический редактор Paint.
2. С помощью инструмента Прямоугольник (без заполнения) изобразите следующую фигуру, состоящую из трex квадратов.

3. С помощью инструмента Карандаш обойдите «без отрыва руки» как можно точнее вдоль контура полученной фигуры, не проходя вдоль одного и того же отрезка дважды.
4. Командой Сохранить меню Файл сохраните рисунок под именем Квадраты в личной папке.
Задание 2 1. Запустите программу Paint. Откройте файл Эскиз1 (Мои документы\5кгасс\Заготовки). Требуется раскрасить появившийся на экране чёрно-белый рисунок.

2. Для закраски замкнутых областей используется инструмент Наливка. Если граница области имеет разрывы, то при её закрашивании выбранным цветом будут заполнены и соседние области рисунка. Чтобы найти разрывы, воспользуйтесь инструментом Масштаб, выбрав двукратное (2х), шестикратное (6х) или восьмикратное (8x) увеличение рисунка.
3. Внимательно осмотрите весь рисунок. Обнаруженные разрывы ликвидируйте с помощью инструмента Карандаш. Вернитесь к обычному (1х) виду рисунка.
4. Сохраните раскрашенный рисунок под именем Рисунок1 в личной папке.
Задание 3 1. Откройте файл Эскиз2 (Мои документы\5класс\Заготовки).
2. Раскрасьте появившийся на экране чёрно-белый рисунок.
3. Дополните рисунок по своему усмотрению.
4. Сохраните результат своей работы под именем Рисунок2 в личной папке.
5. Закройте программу Paint.
Задание 4 1. Запустите графический редактор Paint.
2. С помощью инструмента Прямоугольник (режим заполнения фоновым цветом), изменяя фоновый цвет, нарисуйте бумажного змея.
3. Определите, какие инструменты были использованы при изображении солнца и облака. Воспроизведите рисунок самостоятельно.
 4. Командой Сохранить меню Файл сохраните рисунок под именем Змей в личной палке.
5. Завертите работу с программой Paint.
Задамие 5 1. Запустите графический редактор Paint.
2. С помощью инструмента Эллипс (режим заполнения основным цветом) нарисуйте букашку.
3. С помощью инструмента Кривая изобразите несколько растений. Для их закраски воспользуйтесь инструментом Заливка.
4. Завершите работу с программой, сохранив рисунок в файле Букашка.
Теперь мы умеем
> пользоваться инструментами Карандаш. Распылитель и Заливка; > создавать простейшие геометрические фигуры с помощью инструментов Прямоугольник и Эллипс: > применять инструменты Линия и Кривая: > прорабатывать мелкие детали рисунка с помощью инструмента Масштаб; > вносить изменения в ранее созданные рисунки.
Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 5 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 192 с. : ил.
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|