|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| <br> | | <br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | 772. Прочитай приклади.<br>2-5 = 10<br>15 : З = 5<br>3-6 <br> |
| | | |
- | 772. Прочитай приклади.<br>2-5 = 10<br>15 : З = 5<br>3-6 <br>
| + | <br>773. |
- | | + | |
- | <br>773. | + | |
| | | |
- | [[Image:s45.jpeg]]<br> <br>774. Обчисли ланцюжки.<br> [[Image:s46.jpeg]]<br><br>775. Столяр зробив 6 рам за 2 дні, виготовляючи іцодня однакову кількість рам. За третій день він зробив на одну раму більше, ніж за попередній день. Скільки рам зробив столяр за третій день?<br><br>776. Знайди значення виразів.<br>17 - (32 - 24)<br>81 - (67 + 9)<br>100 - 33 - 33<br>91-47+ 26 | + | [[Image:S45.jpeg]]<br> <br>774. Обчисли ланцюжки.<br> [[Image:S46.jpeg]]<br><br>775. Столяр зробив 6 рам за 2 дні, виготовляючи іцодня однакову кількість рам. За третій день він зробив на одну раму більше, ніж за попередній день. Скільки рам зробив столяр за третій день?<br><br>776. Знайди значення виразів.<br>17 - (32 - 24)<br>81 - (67 + 9)<br>100 - 33 - 33<br>91-47+ 26 |
| | | |
- | <br>777. Знайди значення виразів, а = 3.<br>а-о | + | <br>777. Знайди значення виразів, а = 3.<br>а-о |
| | | |
- | <br>18 : а<br>31-а<br>28 + а<br>21 : а<br>а- 5<br>27 : а<br>а - 2<br><br>778*. Три шапочки коштують 27 грн., а рукaвички — 5 грн. На скільки гривень шапочка дорожча від рукавичок?<br>[[Image:s47.jpeg]] | + | <br>18 : а<br>31-а<br>28 + а<br>21 : а<br>а- 5<br>27 : а<br>а - 2<br><br>778*. Три шапочки коштують 27 грн., а рукaвички — 5 грн. На скільки гривень шапочка дорожча від рукавичок?<br>[[Image:S47.jpeg]] |
| | | |
- | <br>779°. Перший хлопчик упіймав 12 рибин, а другий — 9. Усю рибу вони поділили на три рівні частини і одну частину віддали дівчинці. Скільки рибин віддали? | + | <br>779°. Перший хлопчик упіймав 12 рибин, а другий — 9. Усю рибу вони поділили на три рівні частини і одну частину віддали дівчинці. Скільки рибин віддали? |
| | | |
- | <br>780°.<br>3-9 + 9 + 1<br>3-7-7-7<br>21 : З + 21 + 9<br>24 : З - 8 + 5<br><br><br><br>781. Периметр рівностороннього трикутника — 18 см. Знайди довжину однієї сторони цього <br>трикутника.<br> | + | <br>780°.<br>3-9 + 9 + 1<br>3-7-7-7<br>21 : З + 21 + 9<br>24 : З - 8 + 5<br><br><br><br>781. Периметр рівностороннього трикутника — 18 см. Знайди довжину однієї сторони цього <br>трикутника.<br> |
| | | |
| <br>''Математика 2 клас М.В.Богданович<br>вислано читачами iнтернет-сайту'' | | <br>''Математика 2 клас М.В.Богданович<br>вислано читачами iнтернет-сайту'' |
Строка 26: |
Строка 26: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%94%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%B4%D1%96%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_3._%D0%92%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96 задачі та вправи,самоперевірка] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <sub></sub> | | <sub></sub> |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
772. Прочитай приклади.
2-5 = 10
15 : З = 5
3-6