|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: Слова, обозначающие действие предмета''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: [[Тема 17. Слова, які означають назви предметів|Слова]], обозначающие действие [[Ілюстрації: Улюблений предмет|предмета]]''' |
| | | | |
| | <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс, Слова, обозначающие действие предмета</metakeywords> | | <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс, Слова, обозначающие действие предмета</metakeywords> |
| | | | |
| - | [[Image:действие.jpg]] | + | [[Image:Действие.jpg]] |
| | | | |
| - | Кто? Что делает? Что делают? | + | ''Кто? Что делает? Что делают?'' |
| | | | |
| | + | С ''или'' СО? |
| | | | |
| | + | [[Image:Девочки.jpg]] |
| | | | |
| - | С ''или'' СО?
| + | '''Лемеле хозяйничает '''<br>[[Материнська свята доброта.Повні уроки|'''Мама''']] уходит, <br>Спешит в магазин:<br>— Лемеле, ты<br>Остаёшься один.—<br>Мама сказала:<br>— Ты мне услужи:<br>Вымой тарелки,<br>Сестру уложи,<br>Дрова наколоть<br>Не забудь, мой сынок, <br>Поймай петуха <br>И запри на замок.<br>Сестрёнка, тарелки, <br>Петух и дрова.<br>У Лёмеле только<br>Одна голова!<br>Схватил он сестрёнку <br>И запер в сарай.<br> Сказал он сестрёнке: <br>— Ты здесь поиграй!<br>Дрова он усердно <br>Помыл кипятком, <br>Четыре тарелки<br>Разбил молотком.<br>Но долго пришлось <br>С петухом воевать: <br>Ему не хотелось <br>Ложиться в кровать.<br>(Лев Квитко)<br> |
| | | | |
| - | [[Image:девочки.jpg]] | + | [[Image:Вместе.jpg]] |
| | | | |
| | + | — Света, извени, пожалуйста! Давай...<br> |
| | | | |
| | + | — ...<br> |
| | | | |
| - | ЛЕМЕЛЕ ХОЗЯЙНИЧАЕТ<br>Мама уходит, <br>Спешит в магазин:<br>— Лемеле, ты<br>Остаёшься один.—<br>Мама сказала:<br>— Ты мне услужи:<br>Вымой тарелки,<br>Сестру уложи,<br>Дрова наколоть<br>Не забудь, мой сынок, <br>Поймай петуха <br>И запри на замок.<br>Сестрёнка, тарелки, <br>Петух и дрова.<br>У Лёмеле только<br>Одна голова!<br>Схватил он сестрёнку <br>И запер в сарай.<br> Сказал он сестрёнке: <br>— Ты здесь поиграй!<br>Дрова он усердно <br>Помыл кипятком, <br>Четыре тарелки<br>Разбил молотком.<br>Но долго пришлось <br>С петухом воевать: <br>Ему не хотелось <br>Ложиться в кровать.<br>(Лев Квитко)
| + | Часто ли ты извиняешься? В каких случаях? |
| | | | |
| | + | Скороговорки <br>1. [[Конспект урока на тему: И. Крылов. «Лебедь, Рак и Щука»|'''Щука''']]проглотила щётку,<br>Щётка ей щекочет глотку.<br>— Удивительное дело!<br>Что же я за рыбку съела?<br>(Григоре Виеру)<br>2. Чешуя у щучки,<br>Щетинка у чушки.<br> |
| | | | |
| | + | [[Image:Щука1.jpg]] |
| | | | |
| - | [[Image:вместе.jpg]] | + | ''Что это? Кто это? В каких словах есть [[Звук. Джерела і приймачі звуку. Повні уроки|'''звук''']] [щ']?'' |
| | | | |
| - | — Света, извени, пожалуйста! Давай...<br>
| + | ''Русский [[Английский_язык|'''язык''']] 2. Учебник для [[Русский язык 2 класс|'''2 класса''']] общеобразовательных учебных заведений с украинским языком обучения. И. Ф. Гудзик, В. В. Гурская.'' |
| - | | + | |
| - | — ...<br>
| + | |
| - | | + | |
| - | Часто ли ты извиняешься? В каких случаях?
| + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | СКОРОГОВОРКИ<br>1. Щука проглотила щётку,<br>Щётка ей щекочет глотку.<br>— Удивительное дело!<br>Что же я за рыбку съела?<br>(Григоре Виеру)<br><br>2. Чешуя у щучки,<br>Щетинка у чушки.<br>
| + | |
| - | | + | |
| - | [[Image:щука1.jpg]] | + | |
| - | | + | |
| - | Что это? Кто это? В каких словах есть звук [щ']?
| + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | Русский язык 2. Учебник для 2 класса общеобразовательных учебных заведений с украинским языком обучения. И. Ф. Гудзик, В. В. Гурская.
| + | |
| | | | |
| | Планирование уроков [[Російська мова|русского языка]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|занадия и ответы по классам]], план уроков [[Російська мова 2 клас|русского языка 2 класса]].<br> | | Планирование уроков [[Російська мова|русского языка]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|занадия и ответы по классам]], план уроков [[Російська мова 2 клас|русского языка 2 класса]].<br> |
| | | | |
| | '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание |
| | | | |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание |
| | | | |
| | '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты |
| | | | |
| | '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | | |
| | '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | | |
| | | | |
Текущая версия на 14:08, 8 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 2 класс>>Русский язык: Слова, обозначающие действие предмета
Кто? Что делает? Что делают?
С или СО?
Лемеле хозяйничает
Мама уходит,
Спешит в магазин:
— Лемеле, ты
Остаёшься один.—
Мама сказала:
— Ты мне услужи:
Вымой тарелки,
Сестру уложи,
Дрова наколоть
Не забудь, мой сынок,
Поймай петуха
И запри на замок.
Сестрёнка, тарелки,
Петух и дрова.
У Лёмеле только
Одна голова!
Схватил он сестрёнку
И запер в сарай.
Сказал он сестрёнке:
— Ты здесь поиграй!
Дрова он усердно
Помыл кипятком,
Четыре тарелки
Разбил молотком.
Но долго пришлось
С петухом воевать:
Ему не хотелось
Ложиться в кровать.
(Лев Квитко)
— Света, извени, пожалуйста! Давай...
— ...
Часто ли ты извиняешься? В каких случаях?
Скороговорки
1. Щукапроглотила щётку,
Щётка ей щекочет глотку.
— Удивительное дело!
Что же я за рыбку съела?
(Григоре Виеру)
2. Чешуя у щучки,
Щетинка у чушки.
Что это? Кто это? В каких словах есть звук [щ']?
Русский язык 2. Учебник для 2 класса общеобразовательных учебных заведений с украинским языком обучения. И. Ф. Гудзик, В. В. Гурская.
Планирование уроков русского языка, занадия и ответы по классам, план уроков русского языка 2 класса.
Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
