KNOWLEDGE HYPERMARKET


Трофический перенос информации
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Естествознание, 11 класс, Тр...»)
 
Строка 3: Строка 3:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Естествознание|Естествознание]]&gt;&gt;[[Естествознание 11 класс|Естествознание 11 класс]]&gt;&gt; Трофический перенос информации'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Естествознание|Естествознание]]&gt;&gt;[[Естествознание 11 класс|Естествознание 11 класс]]&gt;&gt; Трофический перенос информации'''  
-
'''<br>'''
+
'''<br>'''  
-
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.2.5. Трофический перенос информации '''<br><br>Еще один путь в буквальном смысле усвоения некоторой части информации&nbsp; с пищей обсуждается в литературе [12]. Если некоторая информация записана&nbsp; на&nbsp; какой-то&nbsp; молекулярной&nbsp; структуре,&nbsp; то&nbsp; может&nbsp; ли&nbsp; эта&nbsp; структура быть усвоена без диссимиляции, целиком? Или быть частично&nbsp; сохраненной после некоторого разрушения в органах пищеварения? &nbsp;<br><br>По-видимому, принципиального запрета нет. Известно, что РНК вирусов может проникать&nbsp; с пищей&nbsp; в&nbsp; организм&nbsp; с&nbsp; сохранением&nbsp; своей&nbsp; активности. Есть случаи так называемого клептогенеза, когда животное целиком использует целые органы от других животных, послуживших ему пищей. Например, стрекальные капсулы - оружие ресничных червей - происходят не из клеток их&nbsp; тела,&nbsp; а целиком "крадутся" у&nbsp; гидроидов, которыми ресничные черви питаются. &nbsp;<br><br>Во&nbsp; время&nbsp; работы&nbsp; в&nbsp; Конакрийском&nbsp; университете (Республика&nbsp; Гвинея) автору пришлось услышать от одного из студентов сожаление о невозможности «съесть Ваш мозг, месье». Зачем? «Чтоб стать таким же умным, как Вы, месье». Тогда это показалось диким суеверием... &nbsp;<br><br>Если бы знания передавались так просто! <br><br><br>
+
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.2.5. Трофический перенос информации '''<br><br>Еще один путь в буквальном смысле усвоения некоторой части информации&nbsp; с пищей обсуждается в литературе [12]. Если некоторая информация записана&nbsp; на&nbsp; какой-то&nbsp; молекулярной&nbsp; структуре,&nbsp; то&nbsp; может&nbsp; ли&nbsp; эта&nbsp; структура быть усвоена без диссимиляции, целиком? Или быть частично&nbsp; сохраненной после некоторого разрушения в [[Регуляция_пищеварения|органах пищеварения]]? &nbsp;<br><br>По-видимому, принципиального запрета нет. Известно, что РНК вирусов может проникать&nbsp; с пищей&nbsp; в&nbsp; организм&nbsp; с&nbsp; сохранением&nbsp; своей&nbsp; активности. Есть случаи так называемого клептогенеза, когда животное целиком использует целые органы от других животных, послуживших ему пищей. Например, стрекальные капсулы - оружие ресничных червей - происходят не из клеток их&nbsp; тела,&nbsp; а целиком "крадутся" у&nbsp; гидроидов, которыми ресничные [[Загальна_характеристика_типу_Плоскі_черви.|черви]] питаются. &nbsp;<br><br>Во&nbsp; время&nbsp; работы&nbsp; в&nbsp; Конакрийском&nbsp; университете (Республика&nbsp; Гвинея) автору пришлось услышать от одного из студентов сожаление о невозможности «съесть Ваш мозг, месье». Зачем? «Чтоб стать таким же умным, как Вы, месье». Тогда это показалось диким суеверием... &nbsp;<br><br>Если бы знания передавались так просто! <br><br><br>  
<br>  
<br>  

Текущая версия на 11:07, 9 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Естествознание>>Естествознание 11 класс>> Трофический перенос информации


                                                      6.2.5. Трофический перенос информации

Еще один путь в буквальном смысле усвоения некоторой части информации  с пищей обсуждается в литературе [12]. Если некоторая информация записана  на  какой-то  молекулярной  структуре,  то  может  ли  эта  структура быть усвоена без диссимиляции, целиком? Или быть частично  сохраненной после некоторого разрушения в органах пищеварения?  

По-видимому, принципиального запрета нет. Известно, что РНК вирусов может проникать  с пищей  в  организм  с  сохранением  своей  активности. Есть случаи так называемого клептогенеза, когда животное целиком использует целые органы от других животных, послуживших ему пищей. Например, стрекальные капсулы - оружие ресничных червей - происходят не из клеток их  тела,  а целиком "крадутся" у  гидроидов, которыми ресничные черви питаются.  

Во  время  работы  в  Конакрийском  университете (Республика  Гвинея) автору пришлось услышать от одного из студентов сожаление о невозможности «съесть Ваш мозг, месье». Зачем? «Чтоб стать таким же умным, как Вы, месье». Тогда это показалось диким суеверием...  

Если бы знания передавались так просто!



Концепции современного естествознания. Стародубцев В.А., 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с.



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.