|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| ''' Число имён существительных<br>'''[[Тема 40. Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных|'''Имена существительные''']] изменяются по числам. | | ''' Число имён существительных<br>'''[[Тема 40. Падежи имён существительных. Падежные окончания имён существительных|'''Имена существительные''']] изменяются по числам. |
| | | |
- | Имя существительное в единственном числе обозначает один предмет ([[Мозаика из карандашных стружек|'''карандаш''']]), во множественном числе — два и более предметов (карандаши). | + | Имя существительное в [[Тема 11. Склонение существительных в единственном числе|'''единственном''']] числе обозначает один предмет ([[Мозаика из карандашных стружек|'''карандаш''']]), во [[Тема 38. Число имен существительных|'''множественном''']] числе — два и более предметов (карандаши). |
| | | |
- | При изменении имени существительного по числам изменяется его окончание:<br><br>яблон\я\ — яблон\и\, <br>яблок\о\ — яблок\и\, <br>плод\ \ — плод\ы\.<br><br>'''Упражнение 1.''' Измени имена существительные по числам. Выдели окончания.<br><br> мн. ч. ед. ч. ед. ч. мн. ч.<br>'''''Образец''''': слон\ы\ — слон\ \, клумб\а\ — клумб\ы\.<br><br>Роман, басни, рассказы, повести, новелла, баллада, стихотворения, поэма, притча, поговорки.<br><br>'''Упражнение 2*.''' Спиши. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки. Как ты думаешь, чем интересны эти имена существительные?<br><br>В...рота, дро(ж, жж)и, к...никулы, к...чели, ножн...цы, ч...рнила.<br><br>'''Упражнение 3*'''. Прочитай стихотворение. Выпиши из него имена существительные в форме множественного числа. Определи их род.<br><br> Если б было нам дано <br> Все моря вместить в одно, — <br> Вот бы вышел океан! <br> Вот бы встал над ним туман! <br> Если б только мы могли <br> Изо всех дерев земли<br> Сделать дерево одно, — <br> Вот бы высилось оно!<br> .......................<br> Если б разом волшебство <br> Превратило бы в одно<br> Всех людей из разных стран, — <br> Вот бы вышел великан!<br> '' (В. Ходасевич)<br>''<br><br><br> | + | При изменении имени существительного по числам изменяется его окончание:<br>яблон\я\ — яблон\и\, <br>яблок\о\ — яблок\и\, <br>плод\ \ — плод\ы\.<br>'''Упражнение 1.''' Измени имена существительные по числам. Выдели окончания.<br> мн. ч. ед. ч. ед. ч. мн. ч.<br>'''''Образец''''': слон\ы\ — слон\ \, клумб\а\ — клумб\ы\.<br>Роман, басни, рассказы, повести, новелла, баллада, стихотворения, поэма, притча, поговорки.<br>'''Упражнение 2*.''' Спиши. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки. ''Как ты думаешь, чем интересны эти имена существительные?''<br>В...рота, дро(ж, жж)и, к...никулы, к...чели, ножн...цы, ч...рнила.<br>'''Упражнение 3*'''. Прочитай стихотворение. Выпиши из него имена существительные в [[Запись плана действий в табличной форме|'''форме''']] множественного [[Множення числа на суму|'''числа''']]. Определи их род.<br><br> Если б было нам дано <br> Все [[Страны бассейна Средиземного моря|'''моря''']] вместить в одно, — <br> Вот бы вышел [[Тихий океан – найбільший океан Землі. Повні уроки|'''океан''']]! <br> Вот бы встал над ним туман! <br> Если б только мы могли <br> Изо всех дерев земли<br> Сделать дерево одно, — <br> Вот бы высилось оно!<br> .......................<br> Если б разом волшебство <br> Превратило бы в одно<br> Всех людей из разных стран, — <br> Вот бы вышел великан!<br> '' '' (В. Ходасевич)''<br>''<br>''О. Д. Ушакова, Русский [[Английский_язык|'''язык''']]. [[Русский_язык_3_класс|'''3 класс''']], Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.'' |
- | | + | |
- | ''О. Д. Ушакова, Русский язык. 3 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.'' | + | |
| | | |
| <br> <br> | | <br> <br> |
Текущая версия на 18:49, 11 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 3 класс>> Число имён существительных
Число имён существительных Имена существительные изменяются по числам.
Имя существительное в единственном числе обозначает один предмет (карандаш), во множественном числе — два и более предметов (карандаши).
При изменении имени существительного по числам изменяется его окончание: яблон\я\ — яблон\и\, яблок\о\ — яблок\и\, плод\ \ — плод\ы\. Упражнение 1. Измени имена существительные по числам. Выдели окончания. мн. ч. ед. ч. ед. ч. мн. ч. Образец: слон\ы\ — слон\ \, клумб\а\ — клумб\ы\. Роман, басни, рассказы, повести, новелла, баллада, стихотворения, поэма, притча, поговорки. Упражнение 2*. Спиши. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки. Как ты думаешь, чем интересны эти имена существительные? В...рота, дро(ж, жж)и, к...никулы, к...чели, ножн...цы, ч...рнила. Упражнение 3*. Прочитай стихотворение. Выпиши из него имена существительные в форме множественного числа. Определи их род.
Если б было нам дано Все моря вместить в одно, — Вот бы вышел океан! Вот бы встал над ним туман! Если б только мы могли Изо всех дерев земли Сделать дерево одно, — Вот бы высилось оно! ....................... Если б разом волшебство Превратило бы в одно Всех людей из разных стран, — Вот бы вышел великан! (В. Ходасевич)
О. Д. Ушакова, Русский язык. 3 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|