|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Предложения с обращениями<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Предложения с обращениями</metakeywords>''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Предложения с обращениями<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Предложения с обращениями</metakeywords>''' |
| | | |
- | '''''Предложения с обращениями'''''<br>Обращение — слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью: Ребята, пойдёмте а воскресенье па каток. А ей, Иван Сергеевич, пойдёте с нами? Пойдём с нами, Серёжа!<br>Роль обращения обычно выполняет существительное и им. п. Обращение нужно отличать от подлежащего, которое тоже имеет форму им. п. Сравните: Ребята оберегайте природу. —Ребята, оберегайте природу!<br>Подлежащее входит в грамматическую основу предложения. От сказуемого можно задать вопрос к подлежащему: Кто оберегает природу? - Ребята.<br>Обращение не входит в грамматическую основу предложения, к нему нельзя задать вопрос от сказуемого.<br>Обращение произносится с особой (звательной) интонацией, после обращения нужно делать паузу. Обращение может стоять в начале, середине и конце предложения.<br>Обращение обычно выделяется запятыми.<br>В роли обращения употребляются собственные имена существительные, названия лиц но родству (мама, папа, дедушка и т. д.), по профессии (лётчик, продавец, шофёр и т. д.).<br>В поэтической речи в роли обращения встречаются существительные, которые обозначают неживые предметы: Рас стукайтесь, леса тёмные, разойдитесь, реки быстрые. (А. Кольцов)<br>Обращения часто встречаются в побудительных предложениях, в которых названное лицо побуждается к действию, например: Пойте, люди, города а реки. (А. Сурков)<br>В грамматической основе побудительных предложений может быть подлежащее, выраженное местоимением ты или вы: Не шуми ты, рожь, спелым колосом (А. Кольцов)<br><br><br>
| + | '''Предложения с обращениями'''<br>[[Презентация к теме: Деньги. Денежное обращение. Денежные реформы.|'''Обращение''']]— слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью: Ребята, пойдёмте а воскресенье па каток. ''А ей, Иван Сергеевич, пойдёте с нами? ''Пойдём с нами, Серёжа!<br>[[Тема 12. Функції підприємства та роль підприємця.|'''Роль''']] обращения обычно выполняет существительное и им. п. Обращение нужно отличать от подлежащего, которое тоже имеет форму им. п. Сравните: Ребята оберегайте природу. — Ребята, оберегайте природу!<br>Подлежащее входит в грамматическую основу [[Строение предложения|'''предложения''']]. От сказуемого можно задать вопрос к подлежащему: ''Кто оберегает природу?'' - Ребята.<br>Обращение не входит в грамматическую основу предложения, к нему нельзя задать вопрос от сказуемого.<br>Обращение произносится с особой (звательной) интонацией, после обращения нужно делать [[Українські народні жартівливі пісні.Четвертна пауза. Ліга. Повні уроки|'''паузу''']]. Обращение может стоять в начале, середине и конце предложения.<br>Обращение обычно выделяется запятыми.<br>В роли обращения употребляются собственные имена существительные, названия лиц но родству (мама, папа, дедушка и т. д.), по профессии (лётчик, продавец, шофёр и т. д.).<br>В поэтической речи в роли обращения встречаются существительные, которые обозначают неживые предметы: Рас стукайтесь, леса тёмные, разойдитесь, реки быстрые. (А. Кольцов)<br>Обращения часто встречаются в побудительных предложениях, в которых названное лицо побуждается к действию, например: Пойте, люди, города а реки. (А. Сурков)<br>В грамматической основе побудительных предложений может быть подлежащее, выраженное местоимением ты или вы: Не шуми ты, рожь, спелым колосом (А. Кольцов)<br><br>''Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский [[Английский_язык|'''язык''']] [[Русский_язык_5_класс|'''5 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br> |
- | | + | |
- | Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> | + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
Текущая версия на 19:52, 13 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Предложения с обращениями
Предложения с обращениями Обращение— слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью: Ребята, пойдёмте а воскресенье па каток. А ей, Иван Сергеевич, пойдёте с нами? Пойдём с нами, Серёжа! Роль обращения обычно выполняет существительное и им. п. Обращение нужно отличать от подлежащего, которое тоже имеет форму им. п. Сравните: Ребята оберегайте природу. — Ребята, оберегайте природу! Подлежащее входит в грамматическую основу предложения. От сказуемого можно задать вопрос к подлежащему: Кто оберегает природу? - Ребята. Обращение не входит в грамматическую основу предложения, к нему нельзя задать вопрос от сказуемого. Обращение произносится с особой (звательной) интонацией, после обращения нужно делать паузу. Обращение может стоять в начале, середине и конце предложения. Обращение обычно выделяется запятыми. В роли обращения употребляются собственные имена существительные, названия лиц но родству (мама, папа, дедушка и т. д.), по профессии (лётчик, продавец, шофёр и т. д.). В поэтической речи в роли обращения встречаются существительные, которые обозначают неживые предметы: Рас стукайтесь, леса тёмные, разойдитесь, реки быстрые. (А. Кольцов) Обращения часто встречаются в побудительных предложениях, в которых названное лицо побуждается к действию, например: Пойте, люди, города а реки. (А. Сурков) В грамматической основе побудительных предложений может быть подлежащее, выраженное местоимением ты или вы: Не шуми ты, рожь, спелым колосом (А. Кольцов)
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс Отправлено читателями с интернет-сайта
Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по Русскому языку 5 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского языка 5 класса
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|