|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 7 класс]]>>Русский язык: Понятие о частице<metakeywords>Русский язык, урок, на тему, 7 класс, Понятие о частице</metakeywords>''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 7 класс]]>>Русский язык: Понятие о частице<metakeywords>Русский язык, урок, на тему, 7 класс, Понятие о частице</metakeywords>''' |
| | | |
- | '''''Понятие о частице<br>'''''Частицы — служебные слова, которые придают различные дополнительные оттенки словам и предложениям или служат для образования форм слов. Например: Только ты можешь м.не помочь (частица только выделяет слово ты, усиливает его значение в предложении); Пусть сильнее грянет буря/ (М. Горький) С по мощью частицы пусть образуется повелительное наклонение — пусть грянет; Нельзя ли для прогулок подальше выбрать закоулок? (А. Грибоедов) Частица ли имеет вопросительное значение и является, наряду с интонацией, средством образования вопросительного предложения. Частицы не. в предложении Чего сам не любишь — того людям не желай (пословица) делают простые предложения отрицательными.<br>Частицы не являются членами предложений, но могут входить в состав членов предложения: Волк не пастух. Море слезами не наполнишь. (Пословицы)<br>Частицы служат:<br>1) для образования наклонений глагола: повелительного — да, пусть, пускай, давай: пусть скажет; условного — бы (б): пришёл бы, рассказал бы;<br>2) для образования форм степеней сравнения прилагательных и наречий — более, менее, самый: более интересный, менее важный, самый отважный, более интересно, менее вкусно;<br>3) для образования неопределённых местоимений — -то, кое-, -нибудъ, -либо: кто-то, что-то, кое-кто, кое-что, какой-нибудь, какой-либо, кто-либо и др.<br>По своей роли такие частицы сближаются с морфемами<br><br><br> | + | '''[[Понятие о литературном языке|Понятие]] о частице'''''<b><br></b>''Частицы — [[Служебные части речи|'''служебные слова''']], которые придают различные дополнительные оттенки словам и предложениям или служат для образования [[Презентація до теми : Створення форм у - HTML сторінках|'''форм''']] слов. Например: Только ты можешь м.не помочь (частица только выделяет слово ты, усиливает его значение в предложении); Пусть сильнее грянет буря/ ([[М. Горький. Горький в эмиграции|'''М. Горький''']]) С по мощью частицы пусть образуется повелительное наклонение — пусть грянет; Нельзя ли для прогулок подальше выбрать закоулок? ([[Практическая работа по теме: А. С. Грибоедов. «Горе от ума»|'''А. Грибоедов''']]) Частица ли имеет вопросительное значение и является, наряду с интонацией, средством образования вопросительного предложения. [[Фундаментальные частицы вещества|'''Частицы''']] не. в предложении Чего сам не любишь — того людям не желай (пословица) делают простые предложения отрицательными.<br>Частицы не являются членами предложений, но могут входить в состав членов предложения: Волк не пастух. [[ «Старий і море» – повість-притча про людину. «Життєподібний» сюжет|'''Море''']] слезами не наполнишь. ([[ Пословицы и поговорки|'''Пословицы''']])<br>Частицы служат:<br>1) для образования наклонений глагола: повелительного — да, пусть, пускай, давай: пусть скажет; условного — бы (б): пришёл бы, рассказал бы;<br>2) для образования форм [[ Свойства степени с натуральным показателем|'''степеней''']] сравнения прилагательных и наречий — более, менее, самый: более интересный, менее важный, самый отважный, более интересно, менее вкусно;<br>3) для образования неопределённых местоимений — -то, кое-, -нибудъ, -либо: кто-то, что-то, кое-кто, кое-что, какой-нибудь, какой-либо, кто-либо и др.<br>По своей роли такие частицы сближаются с морфемами<br>''<br>Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. [[Російська_мова|'''Русский язык''']] [[Русский_язык_7_класс._Полные_уроки|'''7 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br> |
- | | + | |
- | Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 7 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> | + | |
| | | |
| [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|<br>]] | | [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|<br>]] |
Строка 10: |
Строка 8: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 21:47, 20 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 7 класс>>Русский язык: Понятие о частице
Понятие о частице Частицы — служебные слова, которые придают различные дополнительные оттенки словам и предложениям или служат для образования форм слов. Например: Только ты можешь м.не помочь (частица только выделяет слово ты, усиливает его значение в предложении); Пусть сильнее грянет буря/ (М. Горький) С по мощью частицы пусть образуется повелительное наклонение — пусть грянет; Нельзя ли для прогулок подальше выбрать закоулок? (А. Грибоедов) Частица ли имеет вопросительное значение и является, наряду с интонацией, средством образования вопросительного предложения. Частицы не. в предложении Чего сам не любишь — того людям не желай (пословица) делают простые предложения отрицательными. Частицы не являются членами предложений, но могут входить в состав членов предложения: Волк не пастух. Море слезами не наполнишь. (Пословицы) Частицы служат: 1) для образования наклонений глагола: повелительного — да, пусть, пускай, давай: пусть скажет; условного — бы (б): пришёл бы, рассказал бы; 2) для образования форм степеней сравнения прилагательных и наречий — более, менее, самый: более интересный, менее важный, самый отважный, более интересно, менее вкусно; 3) для образования неопределённых местоимений — -то, кое-, -нибудъ, -либо: кто-то, что-то, кое-кто, кое-что, какой-нибудь, какой-либо, кто-либо и др. По своей роли такие частицы сближаются с морфемами
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 7 класс Отправлено читателями с интернет-сайта
Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по Русскому язику 7 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского язика 7 класса
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|