|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 1 класс|Литература 1 класс]]>> Ирина Токмакова. Разговор Синицы и Дятла''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 1 класс|Литература 1 класс]]>> Ирина Токмакова. Разговор Синицы и Дятла''' |
| | | |
| + | ''' [[Конспект урока на тему: И. Токмакова. «Купите собаку», С. Михалков. «Важный совет»|Ирина Токмакова ]]<br><br> [[Разговор с современником|Разговор]] синицы и дятла'''<br><br>[[Image:21.02-13.jpg]]<br> — Вынь-вынь,<br> Вынь, вынь, вынь<br> Червячка из глубины,<br> Кинь-кинь, <br> кинь, кинь, кинь <br> На дорожку у сосны, <br> Накорми подруг! <br> — Тук-тук-тук!<br> Тук! |
| | | |
- | | + | <br>[[Image:21.02-14.jpg]]<br><br>Миша спросил:<br>— ''Почему некоторые слова синицы повторяются?'' Кот ответил:<br>— Прислушайтесь, как щёлкает [[Птицы культурных ландшафтов|'''синица''']]...<br><br> ''' Разговор Лютика и Жучка'''<br><br> — Лютик, Лютик, что хохочешь?<br> — Да ведь ты меня щекочешь. <br> Так листочки мне щекочешь. <br> Что не хочешь — захохочешь!<br><br>— А вот я никогда не слышал таких разговоров. ''Может, у меня слух плохой?'' — пожаловался Миша.<br>— [[Главное меню. Запуск программ|'''Главное''']] — в другом! — сказал Кот. <br>''Ты понимаешь намёк Кота?''<br>[[Image:18.02-4.jpg]] '''Почитайте это стихотворение вполголоса про себя, сначала медленно, а затем быстрее. ''Похоже оно на скороговорку?'' Почитайте по ролям: один за Лютика, другой за Жучку.'''<br><br>''Чуракова Н.А. Литературное [[Письмо._Читання._1_клас._Повні_уроки|'''чтение''']]: [Текст]: [[Литература_1_класс|'''1 кл''']].: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.'' |
- | <br>
| + | |
- | | + | |
- | ''' Ирина Токмакова <br><br> Разговор синицы и дятла'''<br><br>[[Image:21.02-13.jpg]]<br><br> — Вынь-вынь,<br> Вынь, вынь, вынь<br> Червячка из глубины,<br> Кинь-кинь, <br> кинь, кинь, кинь <br> На дорожку у сосны, <br> Накорми подруг! <br> — Тук-тук-тук!<br> Тук!
| + | |
- | | + | |
- | <br>[[Image:21.02-14.jpg]]<br><br>Миша спросил:<br>— Почему некоторые слова синицы повторяются? Кот ответил:<br>— Прислушайтесь, как щёлкает синица...<br><br> ''' Разговор Лютика и Жучка'''<br><br> — Лютик, Лютик, что хохочешь?<br> — Да ведь ты меня щекочешь. <br> Так листочки мне щекочешь. <br> Что не хочешь — захохочешь!<br><br>— А вот я никогда не слышал таких разговоров. Может, у меня слух плохой? — пожаловался Миша.<br>— Главное — в другом! — сказал Кот. <br>Ты понимаешь намёк Кота?<br>[[Image:18.02-4.jpg]] '''Почитайте это стихотворение вполголоса про себя, сначала медленно, а затем быстрее. Похоже оно на скороговорку? Почитайте по ролям: один за Лютика, другой за Жучку.'''<br><br><br><br><br><br> ''Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.'' | + | |
| | | |
| <br> <sub>Календарно-тематическое планирование по литературе, видео по литературе [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Литература в школе [[Литература|скачать]]</sub> | | <br> <sub>Календарно-тематическое планирование по литературе, видео по литературе [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Литература в школе [[Литература|скачать]]</sub> |
Строка 29: |
Строка 25: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 51: |
Строка 47: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 08:21, 20 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 1 класс>> Ирина Токмакова. Разговор Синицы и Дятла
Ирина Токмакова
Разговор синицы и дятла
— Вынь-вынь, Вынь, вынь, вынь Червячка из глубины, Кинь-кинь, кинь, кинь, кинь На дорожку у сосны, Накорми подруг! — Тук-тук-тук! Тук!
Миша спросил: — Почему некоторые слова синицы повторяются? Кот ответил: — Прислушайтесь, как щёлкает синица...
Разговор Лютика и Жучка
— Лютик, Лютик, что хохочешь? — Да ведь ты меня щекочешь. Так листочки мне щекочешь. Что не хочешь — захохочешь!
— А вот я никогда не слышал таких разговоров. Может, у меня слух плохой? — пожаловался Миша. — Главное — в другом! — сказал Кот. Ты понимаешь намёк Кота? Почитайте это стихотворение вполголоса про себя, сначала медленно, а затем быстрее. Похоже оно на скороговорку? Почитайте по ролям: один за Лютика, другой за Жучку.
Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.
Календарно-тематическое планирование по литературе, видео по литературе онлайн, Литература в школе скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|