KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 36. Сети линий. Пути
 
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 36, Сети линий, Пути </metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 36, Сети линий, Пути, точки, линии, уравнения, неравенство</metakeywords>  
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 36. Сети линий. Пути '''  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 36. Сети линий. Пути '''<br> <br>
-
<br> <br>  
+
[[Image:19-12-112.jpg|640px|Сети линий. Пути ]]<br><br>1. схема метро Цветочного города.<br><br>[[Image:19-12-113.jpg|550px|Схема метро Цветочного города.]]<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько линий в метро Цветочного города? Обведи их цветными карандашами.<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько станций на кольцевой '''[[Урок 38. Сети линий. Пути|линии]]'''? Назови их.<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько линий проходит через «Площадь Роз»? Назови по порядку станции этих линий.<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Назови разные способы проезда от станции «Абрикосовая» до станции «Аллея Ромашек»; от станции «Сиреневая» до станции «Площадь Маргариток».<br><br>2. Нарисуй две замкнутые линии, одну внутри другой. Проведи незамкнутую линию, которая дважды пересекает каждую замкнутую линию. Обозначь буквами '''[[Урок З. Точка. Прямая и кривая линии|точки]]''' пересечения. <br><br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Малыши Цветочного города вырастили в этом году 325 роз, пионов - на 78 меньше, чем роз, а гладиолусов - на 56 больше, чем пионов. Сколько всего роз, пионов и гладиолусов вырастили малыши в этом году?
-
[[Image:19-12-112.jpg]]<br><br>1. схема метро Цветочного города.<br><br>[[Image:19-12-113.jpg]]<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько линий в метро Цветочного города? Обведи их цветными карандашами.<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько станций на кольцевой линии? Назови их.<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько линий проходит через «Площадь Роз»? Назови по порядку станции этих линий.<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Назови разные способы проезда от станции «Абрикосовая» до станции «Аллея Ромашек»; от станции «Сиреневая» до станции «Площадь Маргариток».<br><br>2. Нарисуй две замкнутые линии, одну внутри другой. Проведи незамкнутую линию, которая дважды пересекает каждую замкнутую линию. Обозначь буквами точки пересечения. <br><br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Малыши Цветочного города вырастили в этом году 325 роз, пионов - на 78 меньше, чем роз, а гладиолусов - на 56 больше, чем пионов. Сколько всего роз, пионов и гладиолусов вырастили малыши в этом году?<br><br>[[Image:19-12-114.jpg]]<br><br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;В трёх домах на Тюльпановой улице живёт 438 малышей. В первом доме живёт 108 малышей, во втором доме - на 15<br>малышей больше, чем в первом. Сколько малышей живёт в третьем доме?<br><br>[[Image:19-12-115.jpg]]<br><br>5. Найди значения выражений:<br><br>715 + 85 - 649&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 354 - 306 + 473&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 503 - 184 + 249<br>950 - 278 - 570&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 178 + 656 + 140&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 475 + 387 - 818<br><br>6.&nbsp; Реши уравнения:<br><br>800 - х = 162&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х + 487 = 503&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 58 - 679<br><br>7. Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное неравенство:<br><br>5 * 4 &lt; 514&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;206 &gt; * 06&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 716 &gt; 7 * 5<br><br>8*.&nbsp; Заполни пустые клетки и найди магические квадраты:
+
4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;В трёх домах на Тюльпановой улице живёт 438 малышей. В первом доме живёт 108 малышей, во втором доме - на 15 малышей больше, чем в первом. Сколько малышей живёт в третьем доме?<br><br>[[Image:19-12-115.jpg|550px|Задание]]<br><br>5. Найди значения выражений:<br><br>715 + 85 - 649&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 354 - 306 + 473&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 503 - 184 + 249<br>950 - 278 - 570&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 178 + 656 + 140&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 475 + 387 - 818<br><br>6.&nbsp; Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''':<br><br>800 - х = 162&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х + 487 = 503&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 58 - 679<br><br>7. Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное '''[[Показательные неравенства|неравенство]]''':<br><br>5 * 4 &lt; 514&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;206 &gt; * 06&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 716 &gt; 7 * 5<br><br>8*.&nbsp; Заполни пустые клетки и найди магические квадраты:  
-
<br>[[Image:19-12-116.jpg]]<br><br>9. Продолжи ряд чисел: 2, 3, 5, 8, -, -, -.<br>&nbsp;<br>10*. Сосчитай устно:<br><br>а) На каждую тарелку положили по пять слив. Сколько слив на восьми тарелках?<br><br>б) Сколько яблок на десяти тарелках, если на каждой лежит по три яблока? <br><br><br><br>
+
<br>[[Image:19-12-116.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. Продолжи ряд чисел: 2, 3, 5, 8, -, -, -.<br>&nbsp;<br>10*. Сосчитай устно:
 +
а) На каждую тарелку положили по пять слив. Сколько слив на восьми тарелках?
 +
б) Сколько яблок на десяти тарелках, если на каждой лежит по три яблока? <br>
-
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
+
<br>
 +
 
 +
''Петерсон Людмила Георгиевна. [http://xvatit.com/vuzi/ '''Математика''']. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
<br> <sub>Материалы по математике за 2 класс [[Математика|скачать]], конспект по математике, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub>  
<br> <sub>Материалы по математике за 2 класс [[Математика|скачать]], конспект по математике, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub>  
Строка 31: Строка 35:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 53: Строка 57:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 12:39, 2 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 36. Сети линий. Пути

Сети линий. Пути

1. схема метро Цветочного города.

Схема метро Цветочного города.

а)    Сколько линий в метро Цветочного города? Обведи их цветными карандашами.
б)    Сколько станций на кольцевой линии? Назови их.
в)    Сколько линий проходит через «Площадь Роз»? Назови по порядку станции этих линий.
г)    Назови разные способы проезда от станции «Абрикосовая» до станции «Аллея Ромашек»; от станции «Сиреневая» до станции «Площадь Маргариток».

2. Нарисуй две замкнутые линии, одну внутри другой. Проведи незамкнутую линию, которая дважды пересекает каждую замкнутую линию. Обозначь буквами точки пересечения.

3.    Малыши Цветочного города вырастили в этом году 325 роз, пионов - на 78 меньше, чем роз, а гладиолусов - на 56 больше, чем пионов. Сколько всего роз, пионов и гладиолусов вырастили малыши в этом году?

4.    В трёх домах на Тюльпановой улице живёт 438 малышей. В первом доме живёт 108 малышей, во втором доме - на 15 малышей больше, чем в первом. Сколько малышей живёт в третьем доме?

Задание

5. Найди значения выражений:

715 + 85 - 649             354 - 306 + 473            503 - 184 + 249
950 - 278 - 570            178 + 656 + 140            475 + 387 - 818

6.  Реши уравнения:

800 - х = 162                   х + 487 = 503               х - 58 - 679

7. Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное неравенство:

5 * 4 < 514                     206 > * 06                      716 > 7 * 5

8*.  Заполни пустые клетки и найди магические квадраты:


Задание

9. Продолжи ряд чисел: 2, 3, 5, 8, -, -, -.
 
10*. Сосчитай устно:

а) На каждую тарелку положили по пять слив. Сколько слив на восьми тарелках?

б) Сколько яблок на десяти тарелках, если на каждой лежит по три яблока?


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Материалы по математике за 2 класс скачать, конспект по математике, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа онлайн


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.