|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Математика: Тема 9. Прийоми додавання та віднімання по одному числу і частинами. Порівняння виразу і числа. Складання задач за даним виразом та задач на знаходження суми і невідомого числа.''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>>Прийоми додавання та віднімання по одному числу і частинами. Порівняння виразу і числа. Складання задач за даним виразом та задач на знаходження суми і невідомого числа.''' |
| | | | |
| - | <br> <br> | + | <br> 63°. Накресли відрізок, на 1 см коротший від даного. |
| | | | |
| - | <br> <br>
| + | [[Image:M21.jpeg|400px|Відрізок]]<br> |
| - | | + | |
| - | 63°. Накресли відрізок, на 1 см коротший від даного.
| + | |
| - |
| + | |
| - | | + | |
| - | [[Image:M21.jpeg]]<br> | + | |
| | | | |
| | <br> 64° .8 + 2-1 10-5 + 1 15-1-1 3 + 7 + 3 | | <br> 64° .8 + 2-1 10-5 + 1 15-1-1 3 + 7 + 3 |
| - |
| |
| - | <br> <br>
| |
| | | | |
| | <br> 65. Поясни прийоми обчислень. | | <br> 65. Поясни прийоми обчислень. |
| | | | |
| - | <br> [[Image:M22.jpeg]]<br> | + | <br> [[Image:M22.jpeg|400px|Обчислення]]<br> |
| | | | |
| - | <br> 66 Знайди різницю 11 ....... 4 за шкалою лінійки, | + | <br> 66 Знайди різницю 11 ....... 4 за шкалою [[Таблиця_додавання_числа_4_з_переходом_через_десяток._Розв’язування_прикладів_за_шкалою_лінійки.|лінійки]], |
| | | | |
| - | <br> [[Image:M23.jpeg]]<br> | + | <br> [[Image:M23.jpeg|400px|Лінійка]]<br> |
| | | | |
| - | <br> 67. Випиши всі приклади на додавання з відповіддю 9. | + | <br> 67. Випиши всі приклади на додавання з відповіддю 9.<br> |
| - | | + | |
| - | <br> <br>
| + | |
| | | | |
| | <br> 10 -1 6 + 3 9-7 4 + 5 -8 5 + 4 10-5 4 + 0 10-0 + 2 | | <br> 10 -1 6 + 3 9-7 4 + 5 -8 5 + 4 10-5 4 + 0 10-0 + 2 |
| - |
| |
| - | <br> <br>
| |
| | | | |
| | <br> 68. Порівняй вираз і число (усно). | | <br> 68. Порівняй вираз і число (усно). |
| | | | |
| - | <br> <br> | + | <br> 10 - 2 і 7<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> 8 + 2 і 9<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span>9 - 2 і 10 |
| | | | |
| - | <br> 10 - 2 і 7<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> 8 + 2 і 9<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>9 - 2 і 10
| + | 6 - 5 і 4<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> 2 + 7 і 8<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span>6 - 4 і 1 |
| | | | |
| - | <br> 6 - 5 і 4<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> 2 + 7 і 8<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>6 - 4 і 1
| + | <br> 69. Відрізали 10 см стрічки, а потім ще 8 см. ''Скільки всього сантиметрів стрічки відрізали?'' |
| - | | + | <div>[[Image:M24.jpeg |400px|Відрізали 10 см стрічки]]</div><div><br> ''Математика [[2_клас_уроки|2 клас ]] М.В.Богданович''</div> |
| - | <br> <br>
| + | ''Вислано читачами iнтернет-сайту'' |
| - | | + | |
| - | <br> 69. Відрізали 10 см стрічки, а потім ще 8 см. Скільки всього сантиметрів стрічки відрізали? | + | |
| - | <div>[[Image:M24.jpeg]]</div><div><br> ''Математика 2 клас М.В.Богданович''</div> | + | |
| - | ''вислано читачами iнтернет-сайту'' | + | |
| | <div><br></div> | | <div><br></div> |
| - | <sub>Повний перелік тем[[Математика|з математики]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам згідно шкільної програми]], домашня робота, [[Математика 2 клас|задачі та приклади]] 2 класу</sub> | + | <sub>Повний перелік тем[[Математика|з математики]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам згідно шкільної програми]], домашня робота, [[Математика 2 клас|задачі та приклади]] 2 класу</sub><br> <sub></sub> |
| - | | + | |
| - | <br> <sub></sub> | + | |
| | <div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial;"> | | <div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial;"> |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| Строка 86: |
Строка 69: |
| | <sub></sub> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <sub></sub> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
| - | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
| - | <div><br></div>
| + | |
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
