|
|
|
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| | + | <br> 210. Яке число йде за числом 20? |
| | | | |
| - | 210. Яке число йде за числом 20?
| + | [[Image:M76.jpeg]] |
| | | | |
| - | [[Image:m76.jpeg]]
| + | 211. Скільки паличок на кожному малюнку? |
| | | | |
| - | 211. Скільки паличок на кожному малюнку?
| + | [[Image:M77.jpeg]] |
| | | | |
| - | [[Image:m77.jpeg]]
| + | 212. Поклади 2 десятки паличок і ще 8 паличок. Скільки всього паличок? Як дістати наступне число? |
| | | | |
| - | 212. Поклади 2 десятки паличок і ще 8 паличок. Скільки всього паличок? Як дістати наступне число?
| + | <br> |
| | | | |
| | + | 213. На малюнку двадцять дев'ять паличок. |
| | | | |
| | + | [[Image:M78.jpeg]] |
| | | | |
| - | 213. На малюнку двадцять дев'ять паличок.
| + | Покладемо ще одну. |
| | | | |
| - | [[Image:m78.jpeg]] | + | [[Image:M79.jpeg]] |
| | | | |
| - | Покладемо ще одну.
| + | Скільки стало паличок? |
| | | | |
| - | [[Image:m79.jpeg]]
| + | 214. Назви всі числа від двадцяти до тридцяти дев'яти. |
| | | | |
| - | Скільки стало паличок?
| + | <br> |
| | | | |
| - | 214. Назви всі числа від двадцяти до тридцяти дев'яти.
| + | 215. |
| | | | |
| | + | 1) Зменш на 8. |
| | | | |
| | + | 10<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>18<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>8<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>11<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>16<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>13 |
| | | | |
| - | 215.
| + | 2) Збільш на 9. |
| | | | |
| - | 1) Зменш на 8. | + | 1<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>10<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>9<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>0<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>4 |
| | | | |
| - | 10<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>18<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>8<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>11<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>16<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>13
| + | <br> |
| | | | |
| - | 2) Збільш на 9.
| + | 216. Біля ставка росло 15 верб. 6 старих верб зрізали, а посадили 9 молодих. Скільки верб стало біля ставка? |
| | | | |
| - | 1<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>10<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>9<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>0<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>4
| + | <br> |
| | | | |
| | + | 217°. На обід мама подала З огірки, а помідорів — на 6 більше. За обідом з'їли 4 помідори. Скільки помідорів залишилося? |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| - | 216. Біля ставка росло 15 верб. 6 старих верб зрізали, а посадили 9 молодих. Скільки верб стало біля ставка?
| + | 218". У бочці було 15 відер води. Для поливання дерев витратили 6 відер, але потім у бочку долили 9 відер води. Скільки відер води стало в бочці? |
| - | | + | <div><br></div> |
| - | | + | ''Математика 2 клас М.В.Богданович'' |
| - | | + | |
| - | 217°. На обід мама подала З огірки, а помідорів — на 6 більше. За обідом з'їли 4 помідо¬ри. Скільки помідорів залишилося?
| + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | 218". У бочці було 15 відер води. Для поливання дерев витратили 6 відер, але потім у бочку долили 9 відер води. Скільки відер води стало в бочці? | + | |
| - | <div><br></div> ''Математика 2 клас М.В.Богданович'' | + | |
| | | | |
| | ''вислано читачами iнтернет-сайту'' | | ''вислано читачами iнтернет-сайту'' |
| Строка 58: |
Строка 58: |
| | | | |
| | <sub></sub> <br> | | <sub></sub> <br> |
| - | | + | <div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial;"> |
| - | <span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; "><div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial; "> | + | |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас |
| Строка 95: |
Строка 94: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| - | </div></span> | + | </div> |
| - | | + | |
| | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
Версия 18:00, 12 декабря 2009
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 2 клас>> Математика: Тема 27. Утворення і назви чисел від 21 до 39. Лічба в межах 39. Вправи на збільшення і зменшення числа на кілька одиниць. Розв’язування складених задач.
210. Яке число йде за числом 20?
211. Скільки паличок на кожному малюнку?
212. Поклади 2 десятки паличок і ще 8 паличок. Скільки всього паличок? Як дістати наступне число?
213. На малюнку двадцять дев'ять паличок.
Покладемо ще одну.
Скільки стало паличок?
214. Назви всі числа від двадцяти до тридцяти дев'яти.
215.
1) Зменш на 8.
10 18 8 11 16 13
2) Збільш на 9.
1 10 9 0 4
216. Біля ставка росло 15 верб. 6 старих верб зрізали, а посадили 9 молодих. Скільки верб стало біля ставка?
217°. На обід мама подала З огірки, а помідорів — на 6 більше. За обідом з'їли 4 помідори. Скільки помідорів залишилося?
218". У бочці було 15 відер води. Для поливання дерев витратили 6 відер, але потім у бочку долили 9 відер води. Скільки відер води стало в бочці?
Математика 2 клас М.В.Богданович
вислано читачами iнтернет-сайту
Онлайн-бібліотека з підручниками і книгами, тести з математики, завдання з математики 2 клас, календарне планування
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
