<br> ПРАКТИЧНІ&nbsp; РОБОТИ<br>Практична робота 1. <br>Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мета: навчитися визначати висоту сонця над горизонтом за гномоном, простежити за її зміною протягом певного часу, організувати спостереження за погодою та сезонними змінами в природі.&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Використання приладів: гномон, шнур, термометр, флюгер<br>&nbsp;&nbsp; Завдання: <br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте та запам’ятайте:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Для визначення висоти сонця над горизонтом використовують простий астрономічний інструмент – гномон. Він складається з вертикального стрижня висотою в 1 м на горизонтальній площині. За довжиною та напрямом тіні від стрижня гномона визначають висоту сонця над горизонтом. Для цього виконують такі дії:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; на рівній сонячній ділянці чітко вертикально встановлюють стрижень гномона в точці А;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; близько 12 години дня відмічають кінець тіні кілочком в точці Б; в цей час тінь є найбільш короткою й вказує напрям на північ; біля точки Б записують дату та час спостережень;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; вимірюють довжину тіні (відрізок А – Б) й з’єднують шнуром точку Б з вершиною стрижня гномона (точкою В); <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; за допомогою великого транспортира визначають величину кута між напрямом тіні (відрізок Б – А) та відрізком, що з’єднує кінець тіні з вершиною гномона (відрізок Б – В). Це є кут, під яким сонце знаходиться над горизонтам в даним день. Як правило, такі вимірювання проводять у 20-х числах кожного місяця. <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>&nbsp;&nbsp; <br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; За гномоном кожного місяця визначайте довжину його тіні та висоту сонця над горизонтом. Результати записуйте у таблицю та зробіть висновок, як змінюються визначені вами показники протягом року.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Стежте за сезонними змінами у живій та неживій природі. Звертайте увагу на такі зміни:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; початок опадання листя з дерев;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; завершення листопаду;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; відліт птахів;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; утворення снігового покриву;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; замерзання водойм;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; початок танення снігу;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; скресання криги на водоймах;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; повне зникнення снігового покриву;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; повернення птахів;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; поява перших квітів;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; розпускання бруньок на деревах і чагарниках;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; початок цвітіння дерев та чагарників;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; перші грози<br>Результати спостережень записуйте у таблицю.<br>Сезонні зміни у природі<br>Дата та час спостережень&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спостереження за гномоном&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сезонні зміни <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; довжина тіні від гномона&nbsp;&nbsp;&nbsp; кут висоти сонця над горизонтом&nbsp;&nbsp;&nbsp; у неживій природі&nbsp;&nbsp;&nbsp; у живій природі<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Протягом кожного місяця щоденно спостерігайте за основними показниками погоди вашої місцевості та ретельно записуйте результати у таблицю. Показники термометра та флюгера знімайте в один і той же час доби. Найкраще це роботи зранку перед виходом в школу. За хмарністю та опадами спостерігайте протягом дня. Відмітки про них у таблиці здійснюйте відповідними умовними знаками.&nbsp; <br>Результати спостереження погоди за _________ місяць 20_ року<br>Число місяця&nbsp;&nbsp;&nbsp; Температура повітря&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хмарність&nbsp;&nbsp;&nbsp; Опади&nbsp;&nbsp;&nbsp; Напрям вітру<br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>...&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br><br>Загальна географія, 6 клас.<br><br>Надіслано викладачами Міжнародного ліцею Гранд<br><br>С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко