Гіпермаркет Знань>>Зарубіжна література>>Зарубіжна література 7 клас>>Зарубіжна література: Художній твір як нова ірреальність, створена письменником. Функції мистецтва.

Шановний семикласнику! Ось ти й розгорнув нову книжку — підручник з української літератури, з яким працюватимеш протягом цього навчального року. Українську літературу як навчальний предмет ти вивчав у п'ятому й шостому класах, опановуватимеш її й до кінця навчання в школі, оскільки цей предмет є не тільки науковою, а й мистецькою дисципліною, адже художній твір — це явище мистецтва.

Чим відрізняється фотографія від картини, а опис історичних подій у підручнику від опису тих же подій у художньому літературному творі? Передусім, звичайно, способом зображення. Адже як у картині, так і в художньому літературному творі основну роль відіграють творча уява й фантазія митця, а фотографія й підручник — це, по суті, відображення нашої дійсності. Порівняй різне словесне зображення вітру й переконайся в цьому:

Якщо не можна вітер змалювати,

прозорий вітер на ясному тлі, —

змалюй дуби, могутні і крислаті,

котрі од вітру гнуться до землі.
Ліна Костенко

Відтворити на полотні рух потоку повітря (вітер) у горизонтальному напрямку можна за допомогою зображення нахиленої до землі розложистої крони дуба — багаторічного листяного дерева з міцною деревиною, який може жити століттями.

Текст вірша емоційно насичений і образний, адже це вірш Ліни Костенко, яка так проникливо сказала про поезію:
Поезія — це завжди неповторність,

Якийсь безсмертний дотик до душі.

Мистецький твір має зміст (явища життя, проблеми, картини, відображені автором, а це — сюжет, тема, проблематика, образи) і художню форму (спосіб розкриття змісту твору, який виявляється передусім у його будові, у мовно-виражальних засобах).
Мистецтво — це творче відображення дійсності в художніх образах. Справді, письменники не копіюють дійсність, а, осмисливши й доповнивши її за допомогою творчої уяви, словесно відображають у художніх образах. До речі, саме художній образ як специфічна форма відображення дійсності є спільним для всіх його видів.

У давнину мистецтво було безпосередньо пов'язане з процесом праці. Пісні й танці тих часів сприяли полегшенню праці людей. Потім воно відокремилося від їхньої виробничої діяльності, тобто пісні, танці, музика й живопис почали задовольняти лише естетичні потреби.  Отже,  виникли різні види мистецтва, кожен з яких своєрідно відображав життя й забезпечував різноманітні естетичні потреби людей. Окрім декоративно-ужиткового мистецтва (художнього оздоблення предметів повсякденного користування) й архітектури, розвинулися художня література, живопис і графіка, скульптура, музика й хореографія, театр і кіно.
Які ж функції відіграє мистецтво в житті людини?

По-перше, прочитавши художній твір, а зокрема поезію, ти отримуєш емоційне задоволення. По суті, мистецький твір прищеплює естетичний смак.

По-друге, твори із цікавим сюжетом (пригадай хоча б пригоди Яви й Пав-луші з повісті Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки» чи оповідання Спиридона Черкасенка «Маленький горбань») учать нас, як слід повестися в тій чи іншій ситуації, тобто навчають жити.

По-третє, художні твори мають виховне значення. А й справді, освічені люди в неоднакових життєвих обставинах часто вдаються до цитування рядків різних художніх творів. Саме в байках і притчах як сюжет, так і повчальна частина (мораль) викривають ті негативні риси людини й суспільства, з якими треба боротися.

Однією з важливих функцій художнього твору, зокрема літературного, є розширення кругозору читача: з книжок ми дізнаємося багато нового про людину й світ, про історію й культуру тощо.

Відомий український літературний критик Михайло Осадчий так сказав про роль мистецтва, зокрема про письменників: «Без них [справжніх письменників] нам було б сумно жити, нецікаво, світ знебарвів би, втратив би для нас сенс свого існування, ми, напевно, не вміли б любити, якби не письменники...»

1.    Що таке мистецтво?
2.    Які види мистецтва ти знаєш?
3.    Назви імена відомих тобі митців.
4.    Який вид мистецтва тобі найбільше до вподоби й чому?
5.    У чому виявляється зміст і художня форма літературного твору?
6.    Чим  відрізняється дійсність,  зображена в художньому творі,  від реальної?
7.    Які функції виконує мистецтво, зокрема художня література, у житті людини?
8.    Доведи, що вірш Ліни Костенко «Якщо не можна вітер змалювати...» є мистецьким твором.
9.    Що відмінного у фотографії й картині?
10.    Чому, на твою думку, Ліна Костенко називає поезію «безсмертним дотиком до душі»?
11.    Подумай над словами Михайла Осадчого й скажи, як ти розумієш такі з них: «...ми, напевно, не вміли б любити, якби не письменники...»
12.    Під час класної дискусії вислови свої міркування  щодо функцій мистецтва, його місця в житті людини.

О.М. Авраменко "Українська література 7 клас" Вислано читачами інтернет-сайту

_{Онлайн бібліотека з підручниками на скачку безкоштовно, українська література тести, планування української літератури 7 класу}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.