KNOWLEDGE HYPERMARKET


Истоки естествознания. Концепции элементалей

Гипермаркет знаний>>Естествознание>>Естествознание 11 класс>> Истоки естествознания. Концепции элементалей


                              1. ИСТОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ.   КОНЦЕПЦИИ ЭЛЕМЕНТАЛЕЙ

 Общей целью  естествознания  является  создание научной картины мира, показывающей единство и целостность человека и окружающего его мира.  Научная  картина  мира  чрезвычайно  важна  для  формирования  мировоззрения  человека. Однако  она  является  одной  из  составляющих  личностной общей  картины  мира.  Другими  компонентами  служат  религиозная  картина  мира  и метафизическая  картина мира. Несколько  упрощая, можно  представить следующую схему формирования общей картины мира в сознании конкретного человека. 

Истоки естествознания

Религиозная картина мира является самой древней и наиболее догматической,  неизменной.  В  свое  время  она  отвечала  потребностям  человека  в объяснении устройства окружающей человека природы, ее происхождения и появления самого человека. Основанием религиозной картины мира является вера в Творца, обладающего могуществом, достаточным для сотворения мира.

Физическая картина мира традиционно ограничивается рамками неживой  природы.  Она  изменяется  с  развитием  научных  знаний (механическая картина  мира -  электромагнитная -  квантово-релятивистская).  На  ее  базе строится более общая научная картина мира, включающая в себя также знания о живой природе и внутреннем мире человека.

Метафизическая картина мира базируется на суевериях, искаженной вере в возможности таких методов познания природы и воздействия на человека,  как медитация,  экстрасенсорное  восприятие, магические  знаки и  заговоры, талисманы, пантакли, телепатия, телекинез и тому подобное. Толкование снов, астрологические предсказания, хиромантия и приметы - все это можно найти в программах телевещания и на страницах популярных газет и журналов. Не замечать наличия этих областей человеческой культуры и их взаимодействия с естествознанием невозможно. Наоборот, следует выделить те рациональные идеи, которые имеются в этих областях и которые оказали позитивное влияние на развитие науки.



Концепции современного естествознания. Стародубцев В.А., 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с.



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.