Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 7 клас>> Українська мова: Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться, -шся в кінці дієслів

План-конспект уроку з курсу «Українська мова 7 клас» з теми «Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться, -шся в кінці дієслів»

Тема уроку: Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Форми   дієслова.

Мета уроку: ознайомити  учнів з дієсловом як самостійною частиною, його значенням, морфологічними ознаками, синтаксичною роллю;

                   розвивати уважність, вдумливість, синтетико-аналітичне мислення; виховувати любов до краси слова.
Тип уроку:   вивчення нового матеріалу.
Соціокультурна змістова лінія: Я і ми (моральні людські цінності).
Обладнання: посібники, дидактичний матеріал, опорні конспекти.

Зміст і структура уроку

                                                                        Шануй людей, то й тебе пошанують.
                                                                                                         Народна творчість
І. Організаційно-вступна частина.
Вступне слово учителя. Мова – найдорогоцінніший дар, даний Богом людині. Неповторними барвами чарують слова. А скільки їх? Вони щоденно поповнюють словниковий запас людини. «Злитками золотими» назвав їх талановитий український поет. Д.Білоус:

Чи задумавсь, відкіля оті
У нашій мові злитки золоті?
Як намистинки, диво калинове – частини мови!..
Ну а візьмімо назву – дієслово,
Само підказує, що діє слово!
Ще й прикладу на нього не навів,
А вже до півдесятка слів.

Бесіда.
1.Що автор називає «злики золоті»?
2.Як поет висловився про дієслово?
2.Як називається така гра слів?
3.У чому, на його думку, особливість дієслова ?

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку.  Мотивація навчальної діяльності.
ІІІ. Актуалізація та корекція опорних знань.
Вправа «Снігова куля»
1.Розділ мовознавства, який вивчає дієслово як частину мови називається...
2.Дієслово – це самостйна частина мова, яка означає...
3. Дієслова відповідають на такі запитаня: ...
4.У реченні дієслово виконує роль....

Робота з опорним конспектом«Частини мови»(за підручником).
Звернути  увагу на дієслово та його ознаки.

Мовна гра «Загублене продовження»
Завдання: до фразеологізма підібрати відповідник-пояснення; прокментувати; усно скласти речення з одим із них.
Пекти раки ...                           плакати.
Прикусити язика ...                  втікати.
Ревма ревіти ...                       сміятися.                                             
Дати драла....                          червоніти.
Сушити зуби ...                        мовчати.

ІV. Вивчення нового матеріалу
Робота з підручником. 
Вправа 63(усно).

Словниковий розподільний диктант із завданням
Завдання: підкресліть першу  літеру у кожному слові - прочитайте народний вислів; прокоментуйте його.
Незмінювані форми дієслова                         змінювані форми дієслова
(інфінітив, дієприсл., форма на –но, -то)              (особове дієслово, дієприкметник)
Малювати                                                          залитий
остерігаючи                                                       оживу
ввійшовши                                                        лечу
чекати                                                               оволодію
ахнути                                                               тікатиму
ніяковіти                                                            обговорили
надіючись 
яснішати
Ключ:  Мовчання - золото. 

Вправа   66 (письмове виконання, пояснення орфограм).

V. Закріплення вивченого матеріалу
Вправа   70.  Робота в парах.
Завдання: визначте, до яких форм дієслова належать виділені слова.

Диктант з коментуванням.
Завдання: визначити у реченнях  дієслова; виконати синтакстичний розбір 2- речень; коментар змісту народних висловів.
1.Лиш до доброї криниці йдуть люди пити водиці.

2.Перемагай труднощі розумом, а небезпеку –досвідом.

3.Хто вродився в добру годину, того сонечко гріє кожну днину.

4.Хто не зазнав зла, не вміє шануваи добра.

5.Чужий кожух не гріє.

6.І риби наловить, і ніг не намочить (Народна творчість).

VІ. Підсумки уроку.
Вправа  «Мікрофон»
1.Яка частина мови називається дієсловом?
2.Які є форми дієслова?
3.Які  морфологічні ознаки має дієслово?
4.Яку синтаксичну роль відіграє дієслово у реченні?

Творча робота. Складання сенкана.
Слово –
Важливе, необхідне.
Аналізуємо, вивчаємо, усмідомлюємо.
Це самостійна частина мови –
Дієслово.

VІІ. Оцінювання та самооцінювання знань.
Методична ремарка.

Протягом уроку учні за кожен вид роботи, відповідно до якості виконання, одержували смайлик, на зворотньому боці якого був відповідний бал. У кінці уроку, підсумувавши бали, кожен учень одержує оцінку.

VІІІ. Д/з:  § 4, вправа 72 .

Надіслано вчителем української мови та літератури Чернівецької гімназії №3 Семчук Д.Б.

_{Українська мова для 7 класу, підручники та книги з української мови скачати, бібліотека онлайн}