Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 7 клас>> Українська мова: Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях

Конспект уроку до предмету Українська мова 7 клас.

Тема «Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях».

Тема уроку:Розділові знаки у   вивчених синтаксичних конструкціях.

Мета уроку: узагальнити і систематизувати знання учнів про речення, його види та пунктограми у ньому; розвивати уважність, вдумливість, аналітичне  мислення, виховувати любов до краси  слова.

Тип уроку: узагальнення і систематизація знань.

Обладнання: посібники, підручники, дидактичний  ілюстративний матеріал.

                                                                    Зміст і структура уроку

І. Організаційно-вступна частина.

Сугестивне введення в тему.
Речення - це зоряний разок слів-намистин,
що світятьтя алмазно, висяюють опукло і виразно.
Найкращі нам разки  найкращих слів
низати в речення сам Бог велів (Д.Білоус).
Бесіда-узагальнення про метафоричні образи поетичного уривка.

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності
Загадка-цікавина. Мовчазні навчителі
Хоч в усній  мові нас немає,
А на папері мовчимо,
Та все, що ти читаєш, друже,
Сприймати правильно вчимо.
Хто ми? (Розділові знаки).

ІІІ.Відтворення й узагальнення  понять і засвоєння відповідної їм системи знань
Репродуктивна бесіда.
1.Як називається наука, яка вивчає розділові знаки?
2.Які розділові знаки можуть уживатися у простому реченні?
3.Як називається наука, яка вивчає речення?
4.Що таке речення?
5.Які основні ознаки речення?

ІV. Узагальнення та систематизація знань, умінь, навичок
Вправа з ключем

Завдання: запишіть у дві колонки 1)речення, 2)словосполучення;  з перших літер речень по вертикалі  прочитаєте слово-ключ.

 
-Як прокоментувати ключ? (Назва фортеці, яка дала початок місту Чернівці).
-Чим речення відрізняються від словосполучень?
-Які пунктограми можуть вживатися у реченні?

Завдання творчого характеру.
Скласти речення (зв’язний текст) на основі ілюстративного матеріалу; прокоментувати використані необхідні пунктограми.

Робота з підручником.  Виконання вправи 16 (усно), 18 (письмово).

Диктант із коментуванням.
Завдання: прокоментувати  орфограми  та  пунктограми; зробити синтаксичний розбір першого та другого речень (підкреслити члени речення, надписати над кожним словом, якою частиною мови виражене, описати речення).
1.Мальовниче місто Чернівці – столиця краю букових  лісів.  2.Давньоруська фортеця  Черн заснована, мабуть, галицьким князем Ярославом Осмомислом. 3.Початки Чернівців ховаються у сивій давнині, манять дослідників, викликають цікавість у туристів. 4.Як же вас не любити, кохані мої Чернівці! (За матеріалами періодики).

Тестове завдання (взаємоперевірка)
1. Укажіть  речення, в якому потрібно поставити тире між підметом і присудком.
а) Людина повинна жити красою, добром, правдою (П.Загребельний).
б) Рабство в’язниця душі (Теренцій Публій).
в) Лише той не знає смерті, хто творить сам життя (В.Сосюра).
г) Овіяна вітром веселка в моїх зацвітає очах (А.Малишко).

2. Визначте речення, в якому допущено пунктуаційну помилку.
а) Життя − це і усмішка, і сльози це солоні (Л.Костенко).
б) Лози, висип, кручі, ліс − все блищить і сяє на сонці  (О.Довженко).
в) Прилітайте, сизокрилі мої голуб’ята, із-за Дніпра широкого (Т.Шевченко).
г) Уміти користуватися словом велике мистецтво (В.Сухомлинський).

3.Укажіть речення, яке не містить пунктуаційної помилки.
а) Із цим нестерпним відчуттям він кудись провалився, але згодом почав спливати, чи виходити з небуття  (М.Стельмах).
б)І враз затремтіло молоде листя, зашамотіло струсило з  себе дощ   самоцвітів (М.Коцюбинський).
в) І квіти, і зорі, й зелінії віти провадять розмови кохані  про вічную силу  весни на сім світі, про чари потужні  весняні (Леся Українка).
г) У небі то розгоряються то погасають сліпучі ракети (Ю.Збанацький).

4.За допомогою яких розділових знаків може виділятися звертання на письмі?
а) Двокрапки, тире і ком;
б) ком і знака оклику;
в) тире і знака оклику;
г) двокрапки, тире, ком і знака оклику;

5. У якому рядку вжите вставне словосполучення (окремі розділові знаки опущено)?
а) Почин кажуть великий чоловік (Панас Мирний).
б) Власне кажучи вечір уже минув, і вже сама ніч! (Остап Вишня).
в) Теплий кожух тільки шкода не на мене шитий (Т.Шевченко).
г) Полювання як ви потім побачите потребує чимало часу (Остап Вишня).

6. Укажіть речення, в якому допущено пунктуаційну помилку.
а) Справді, добре сміється той, хто сміється останній (М.Стельмах).
б) Всяке трапитись, може, на довгім віку (О.Підсуха).
в) І мені осіння ніч короткою здається (Леся Українка).
г) Морозний сніг, блискучий та легкий, здається, падає на серце прямо (М.Рильський).

Відповіді: 1б; 2г; 3в; 4б; 5б; 6б.
(Відповіді до тестових завдань після взаємоперевірки оголошуються учителем чи проектуються на екран).

V. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання
Вправа  «Мікрофон».
1.Що таке пункутація?
2.Які пунктограми  можуть уживатися у простому реченні?
3.Як відокремлюються звертання і вставні слова?
4.Чи завжди вживаються розділові знаки між однорідними членами речення?
5.Які розділові знаки можуть вживатися мфж підметом і присудком?

Узагальнювальне слово учителя (оцінка діяльності на уроці, обгрунтування виставлених балів, педагогічні рекомендації щодо вдосконалення навчальної роботи, оголошення домашнього завдання).

Д/з: § 1, вправа 22.

Надіслано вчителем української мови та літератури Семчук Д.Б. ліцею №3 м.Чернівці

_{Українська мова скачати, завдання школяру 1 класу, матеріали з української мови для 7 класу онлайн}