KNOWLEDGE HYPERMARKET


Ребенок в школе

Гипермаркет знаний>>Обществознание>>Обществознание 6 класс>> Ребенок в школе


                         26. Ребенок в школе

ребенок в школе

История  школьного обучения

Школа перенимает у родителей эстафету воспитания. Поскольку семья не может дать ребенку все знания, которые требует современное общество, возникли особые учреждения — школы. Хорошо оснащенные школы имеют в распоряжении  школьные театры, клубы, спортивные общества, кружки по интересам. А как и когда зарождалось обучение?

В первобытном племени учителями были старики, знахари, шаманы, колдуны. У  них не было учебников, а дети не сидели в классе. Обучение велось устно и с помощью наглядных примеров. Настоящие школы появились тогда, когда  человечество изобрело письменность. Первые школы возникли в Древнем Египте, Китае, Греции, Иудее. Это были египетские школы писцов, греческие школы философов, иудейские школы священников.

Интересные факты

Из египетского царства до нас дошел папирус - поучение отца, отдавшего сына в придворную школу. Он  назывался «Наставления Дуау, сына Ахтоя, своему сыну Пиопи». Его автор повествует о том, что он  определил своего сына в  школу, дабы тот научился писанию, стал чиновником и не остался позади сыновей придворной знати. В школах обучали мальчиков в возрасте от 5 до 16  лет, здесь царили дисциплина и телесные наказания. Обучали чтению, письму  и счету, гимнастическим упражнениям, плаванию, хорошим манерам. В школах   при храмах мальчики получали религиозное образование, кроме того, они  изучали астрономию и медицину. Школа называлась Домом учения.

Во II веке н. э. сформировалась римская система образования, послужившая прообразом европейской. Она состояла из трех ступеней. На начальной ступени учили читать, писать, считать. На второй — учителя грамматики преподавали   греческий язык и так называемые семь свободных искусств — грамматику, диалектику, риторику, музыку, арифметику, геометрию и астрономию, а также  архитектуру и медицину. На высшей ступени — в школах риторов — изучали риторику и философию. Владение риторикой было необходимым условием для политической карьеры.

В IX веке монастыри стали открывать школы, в которых детей с ранних лет готовили к деятельности священнослужителя. Учителя стремились развить у учеников способно сти, позволившие бы получить в будущем духовную должность. Учащийся, посещавший школу пять лет, приобретал прежде всего элементарные навыки чтения и письма.

Советуем запомнить  

Риторика - искусство красноречия.

Философия - наука об общих законах развития природы, человеческого общества.


Много времени отводилось занятиям музыкой, так как не хватало певчих для церковных хоров. Ученики знакомились с античной литературой и латинскими  богословскими сочинениями, поэтому в школах особое внимание уделяли изучению латинского языка, на котором во всех европейских монастырских школах и велись занятия.

Ученики изучали также грамматику, риторику и диалектику, а потом  арифметику, геометрию, музыку и астрономию. Монастырские школы выполняли   важную культурную роль: они выявляли и воспитывали талантливых людей из разных слоев общества.

После начального образования, которое проводилось в «малых школах» и давало в основном знание латинского языка, чтения, можно было продолжить обучение в университете. Первые университеты появились в XII веке. Они распространились по всей Европе. Учились в них долго. Сначала надо было закончить подготовительный факультет — 6 лет, а потом еще учиться на высшем факультете 5—6  лет. Обучение было платным. Слово «студент» по-латыни означает «занимающийся».

В европейские языки слово «школа» пришло из Греции. Здесь слово «сколе» имело несколько значений: досуг, праздность, ученую беседу. Связь двух  понятий — праздности и обучения — сегодня кажется странной. Однако еще 200—300 лет назад от учения многие взрослые не видели проку. Они считали, что изучение наук вряд ли поможет крестьянину или купцу в нелегком труде.

В школе обучались лишь те, кто имел свободное время (досуг) и деньги для  того, чтобы заниматься тренировкой мышления. В школу ходили дети знатных  людей. Для большинства населения обучение в ней было недоступно.

Современная школа

В XX веке школа стала доступной широким массам людей. Во многих странах вводится обязательное начальное, а затем и среднее образование.  Современные школы напоминают просторные цехи предприятий, где ученики,  
подобно рабочим, трудятся за своими партами-«станками». Для них, как и для  рабочих, введен строгий режим посещения, уроки начинаются и заканчиваются по звонку.

В настоящее время обучение в школе в большинстве стран начинается с 6 лет. В Российской Федерации существует 11-летнее общее образование. Оно  включает три ступени: начальное общее образование (1—4 классы), основное  общее образование (5—9 классы), среднее (полное) образование (10—11 классы).

школьники

Государство обеспечивает общедоступность и бесплатность получения гражданами России общего среднего 11-летнего образования. Общее образование является обязательным. После получения свидетельства о завершении  9-летнего образования можно продолжить обучение в 10—11 классах школы и получить среднее образование или поступить в колледж для получения профессии.

Современная школа — это большой коллектив людей: учащихся, учителей,  родителей, объединенных важным государственным делом — образованием детей, подготовкой их к жизни в обществе, к выбору профессии, к трудовой деятельности. Жизнь школы во многом определяется Уставом школы, в котором отражены права и обязанности учащихся и учителей, формы участия родителей  и учащихся в жизни школы.

Образовательные программы современной школы предусматривают изучение в  школе учебных предметов, обеспечивающих достижение каждым учеником определенного уровня образования на любой ступени обучения. Современный  школьник изучает разные предметы: русский и родной язык, математику,  биологию, физику, химию, историю, обществознание, литературу и др. Некоторые из них являются новыми: информатика, экономика, право, мировая художественная культура и др.

В школе кроме изучения обязательных предметов, которое является бесплатным, можно дополнительно заниматься в кружках, посещать спортивные секции. Эти услуги, предоставленные школой, оплачиваются родителями.

Успешная учеба очень важна для школьника, его родителей и для всего общества. Разносторонние знания помогают школьнику стать образованным человеком. Участие в творческих конкурсах, проектах, олимпиадах открывает  путь в высшие учебные заведения, в науку. В школе формируется характер, умение действовать в сложных ситуациях, преодолевать трудности,  складывается школьная дружба. 

Но в школе дети сталкиваются и с проблемами. Неудачи в учебе и в установлении контактов с одноклассниками являются, пожалуй, главными из  них. Они доставляют им тревогу, снижают работоспособность на уроках,  приводят к неуспеваемости и неуверенности в своих силах и способностях. В таких случаях появляется нежелание учиться, отставание в учебе, конфликты  с учителями и родителями. Эти проблемы приводят к серьезным последствиям, пропускам занятий, изоляции от школьного сообщества, уходу в дворовую компанию, правонарушениям.

Проблемы, возникшие в каждом конкретном случае, связаны со многими  причинами: состоянием здоровья, уровнем способностей ученика, отношением к учебе, организацией учебной работы в школе и дома, слабоволием, низкой  самооценкой, замкнутостью, робостью и др. Решать их нужно своевременно  совместными усилиями учителей школы, семьи. Возможно обращение к школьному психологу. Но главная роль в такой ситуации принадлежит самому школьнику.

Школа занимается воспитанием у детей таких качеств, как чувства товарищества (солидарности), самокритичности, требовательности к себе и другим, благородства, уважения к старшим. Школа стремится развить у учащегося умение учиться, навыки самостоятельного мышления.

Подведем итоги

Необходимость передавать накопленные знания подрастающим детям появилась уже в глубокой древности.

Школы существовали и существуют начиная с Древнего мира до нашего времени. Они прошли большой путь в своем развитии.

От качества обучения детей во многом зависит дальнейшее развитие общества.

Проверьте свои знания

1. Когда и почему появились школы?
2. Чему и как в разные времена учили детей в школах?
3. Чем отличается современная школа от прежней школы?
4. Что может дать хорошее образование человеку?
5. Что говорит закон о правилах школьной жизни?

Практикум

1. Напишите небольшое сочинение на тему «Хорошо учиться - это значит...».
2. Подготовьтесь к дискуссии на тему «Современная школа — достижения и  проблемы».
3. Познакомьтесь с текстом письма одной из мам в газету по поводу  взаимоотношений с детьми. Выскажите свое мнение по поднятой  проблеме.

Читательница  написала  в  газету:


«Никогда не думала, что у меня будут какие-либо проблемы с детьми, так  как считаю себя современным родителем, способным понять и принять подростков.  Мне 33 года, дочери -  12 лет. В семье есть еще младший сын — 6 лет и мой муж — 37 лет. В наших взаимоотношениях существуют следующие проблемы,  обсудить которые (или услышать ответы на которые) очень хотелось бы:

1) ревность к младшему брату, доходящая порой до открытой агрессии;
2) нежелание участвовать в общих хозяйственных делах семьи - «Я вам что,  служанка?»;
3) незаинтересованность ни в чем (отсутствие увлечений, кроме болтовни по телефону).

Очень хочется наладить взаимоотношения в семье, чтобы, возвращаясь домой,  видеть своих детей добрыми, трудолюбивыми и умными».



Кравченко А.И., Певцова Е.А., Обществознание: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. — 12-е изд. — М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2009. - 184 с.



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.