|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Розв’язок прикладів і задач''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>>Розв’язок прикладів і задач''' |
| | | | |
| | <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Розв’язок, прикладів, задач</metakeywords> | | <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Розв’язок, прикладів, задач</metakeywords> |
| | | | |
| - | '''320.''' В овочесховищі зберігалася картопля. Коли з овочесховища вивезли 7250 кг картоплі, залишилося на 3240 кг менше, ніж вивезли. Скільки кілограмів картоплі було в овочесховищі?<br> | + | '''320.''' В овочесховищі зберігалася картопля. Коли з овочесховища вивезли 7250 кг картоплі, залишилося на 3240 кг менше, ніж вивезли. ''Скільки кілограмів картоплі було в овочесховищі?''<br> |
| | | | |
| - | '''321.''' З 22 кг бавовняного насіння одержали 5 кг олії. Скільки насіння потрібно, щоб одержати 75 кг олії? <br> | + | '''321.''' З 22 кг бавовняного насіння одержали 5 кг олії. ''Скільки насіння потрібно, щоб одержати 75 кг олії? ''<br> |
| | | | |
| | '''322.''' | | '''322.''' |
| | | | |
| - | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="400" | + | {| width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" |
| | |- | | |- |
| | | 76 032 + 13 452 | | | 76 032 + 13 452 |
| Строка 20: |
Строка 20: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | '''323.''' Після того як робітники відремонтували 3650 м шосе, їм залишилося відремонтувати на 1270 м більше. Скільки метрів шосе потрібно було відремонтувати?<br>
| |
| | | | |
| - | '''324.''' 1) Якщо a - b = c, то b + c = a. Як віднімання перевірити додаванням?<br> | + | '''323.''' Після того як робітники відремонтували 3650 м шосе, їм залишилося відремонтувати на 1270 м більше. ''Скільки метрів шосе потрібно було відремонтувати?''<br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''324.''' 1) Якщо a - b = c, то b + c = a. ''Як віднімання перевірити [[Додавання_і_віднімання_багатоцифрових_чисел|додавання]]м?''<br> |
| | | | |
| | 2) Преревір додаванням, чи правильно виконано віднімання: 847 294 - 235 451 = 611 843. | | 2) Преревір додаванням, чи правильно виконано віднімання: 847 294 - 235 451 = 611 843. |
| | | | |
| - | 3) Якщо a + b = c, то c - a = b. Як додавання перевірити відніманням? | + | 3) Якщо a + b = c, то c - a = b. ''Як додавання перевірити відніманням?'' |
| | | | |
| | 4) Перевір відніманням, чи правильно виконано додавання: 29 035 + 43 462 = 72 497. | | 4) Перевір відніманням, чи правильно виконано додавання: 29 035 + 43 462 = 72 497. |
| Строка 32: |
Строка 35: |
| | '''325.''' | | '''325.''' |
| | | | |
| - | '''[[Image:Вправа 425.jpeg]]''' | + | '''[[Image:Вправа 425.jpeg|400px|Задачі]]''' |
| | + | |
| | | | |
| | '''326.''' На 3 машини навантажили 10 480 кг піску. На першу і другу машини разом навантажили 8350 кг, а на другу і третю - 6180 кг.<br> | | '''326.''' На 3 машини навантажили 10 480 кг піску. На першу і другу машини разом навантажили 8350 кг, а на другу і третю - 6180 кг.<br> |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 326.jpeg]]<br>
| |
| | | | |
| - | Розглянь вирази 10 480 - 8350 і 10 480 - 6180, складені за умовою задачі. Про що дізнаємося, обчисливши їх значення? Виконай обчислення.
| |
| | | | |
| - | '''327.''' У трьох цистернах було 10 720 л пального. У першій і третій цистернах разом було 7870 л, у другій і третій - 6020 л. Скільки літрів пального було в третій цистерні?<br>
| + | [[Image:Вправа 326.jpeg|400px|Задача]]<br> |
| | | | |
| - | '''328.''' На двох баржах було 18 600 кавунів. Коли з першої баржі вивантажили 2600 кавунів, на обох баржах кавунів стало порівну. Скільки кавунів було на кожній баржі спочатку?
| |
| | | | |
| - | '''329.''' 1) Знайди суму чисел: двісті тисяч чотириста сорок сім і десять тисяч двісті вісім.<br>
| |
| | | | |
| - | 2) Зменшуване 90 666, від'ємник 70 238. Знайди різницю.
| + | Розглянь вирази 10 480 - 8350 і 10 480 - 6180, складені за умовою задачі. ''Про що дізнаємося, обчисливши їх значення?'' Виконай обчислення. |
| | | | |
| - | 3) Зменш 87 840 на 9535.
| |
| | | | |
| - | 4) Розв'яжи приклади і зроби перевірку.
| + | '''327.''' У трьох цистернах було 10 720 л пального. У першій і третій цистернах разом було 7870 л, у другій і третій - 6020 л. ''Скільки літрів пального було в третій цистерні?''<br> |
| | | | |
| - | 28 540 - 6807 13 575 + 95 880
| |
| | | | |
| - | '''330.''' За даними таблиці знайди, скільки таканини використали для пошиття однієї наволочки.<br>
| |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 330.jpeg]] | + | '''328.''' На двох баржах було 18 600 кавунів. Коли з першої баржі вивантажили 2600 кавунів, на обох баржах кавунів стало порівну. ''Скільки кавунів було на кожній баржі спочатку?'' |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''329.''' 1) Знайди суму чисел: двісті тисяч чотириста сорок сім і десять тисяч двісті вісім.<br> |
| | + | |
| | + | 2) Зменшуване 90 666, від'ємник 70 238. Знайди різницю. |
| | + | |
| | + | 3) Зменш 87 840 на 9535. |
| | + | |
| | + | 4) Розв'яжи приклади і зроби перевірку. |
| | + | |
| | + | 28 540 - 6807 13 575 + 95 880 |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''330.''' За даними таблиці знайди, скільки таканини використали для пошиття однієї наволочки.<br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | [[Image:Вправа 330.jpeg|400px|Тканина]] |
| | | | |
| | '''331.''' | | '''331.''' |
| | | | |
| - | '''[[Image:Вправа 331.jpeg]]''' | + | '''[[Image:Вправа 331.jpeg|400px|Задача]]''' |
| | + | |
| | + | <br> <br> |
| | + | |
| | + | ''Математика. ''П''ідручник для [[4_клас_уроки|4 клас]]у. М. В. Богданович<br>'' |
| | | | |
| - | <br>
| + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| - | <br>
| + | |
| | | | |
| - | ''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>''
| |
| | | | |
| - | Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]
| |
| | | | |
| | + | <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]<br> |
| | | | |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | | |
| - | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
| | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
2) Преревір додаванням, чи правильно виконано віднімання: 847 294 - 235 451 = 611 843.
3) Якщо a + b = c, то c - a = b. Як додавання перевірити відніманням?
4) Перевір відніманням, чи правильно виконано додавання: 29 035 + 43 462 = 72 497.
Розглянь вирази 10 480 - 8350 і 10 480 - 6180, складені за умовою задачі. Про що дізнаємося, обчисливши їх значення? Виконай обчислення.
2) Зменшуване 90 666, від'ємник 70 238. Знайди різницю.
3) Зменш 87 840 на 9535.
4) Розв'яжи приклади і зроби перевірку.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
