Тема 13. Граматичний матеріал: Present Simple, Object Pronouns

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 09:47, 31 августа 2009 (просмотреть исходный код)
Lyalya  (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером <metakeywords>англійська мова, 5 клас, урок, на Тему, Граматичний матеріал: Present Simple,...)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 11:24, 2 ноября 2009 (просмотреть исходный код)
Ирина  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(4 промежуточные версии не показаны)
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>англійська мова, 5 клас, урок, на Тему, Граматичний матеріал: Present Simple, Object Pronouns</metakeywords>Grammar<br>ike...? &lt; ike...? &lt;<br>he<br>she<br>it<br>we you they<br>• Present Simple | Study the tables and complete the rules.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; NEGATIVE<br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; like ...&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hi&nbsp;&nbsp;&nbsp; don't like ...<br>you&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; you&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>he&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; he&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>she&nbsp;&nbsp;&nbsp; likes ....&nbsp;&nbsp;&nbsp; she&nbsp;&nbsp;&nbsp; doesn't like ...<br>it&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; it&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>we&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; we&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>you&nbsp;&nbsp;&nbsp; like ...&nbsp;&nbsp;&nbsp; you&nbsp;&nbsp;&nbsp; don't like ...<br>they&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; they&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Yes, he/she/it does. No, he/she/it doesn't.<br>Yes, we/you/they do. No, we/you/they don't.<br><br><br>We form the third person singular in the<br>affirmative by adding &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; to the main verb.<br>We form the third person singular in the<br>negative with &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; + main verb. In all<br>other persons we use &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; + main verb.<br>We form the third person singular in the<br>interrogative with &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; + subject pronoun<br>+ main verb. In all other persons we use<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;+ subject pronoun + main verb.<br>We use the present simple for permanent states, repeated actions and daily routines. Ann lives in Italy, (permanent state) She often goes swimming, (repeated action) She starts school at 8:30. (daily routine)<br><br>j2 Study the tables, then say when we add -5, -ies or -es to form the third person singular.<br>1 walk - he walks 1 like - he likes&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 wash - he washes 1 teach - he teaches 1 dress - he dresses 1 box - he boxes 1 go - he goes<br>1 play - he plays ' BUT: 1 fly - he flies&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>12 Put the verbs in brackets into the present simple.<br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; He &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (go) to the cinema on Sundays.<br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; She &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (play) tennis on Mondays.<br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Paul &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (think) Cher is brilliant.<br>4&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mrs Harris &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (work) in a baker's.<br>5&nbsp;&nbsp;&nbsp; Brian &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (hate) playing cards.<br>6&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mr Black &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (teach) French in our<br>school.<br>7&nbsp;&nbsp;&nbsp; She &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (walk) to school every day.<br>8&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bill &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (study) German at school.<br>9&nbsp;&nbsp;&nbsp; He &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (enjoy) listening to pop music.<br>10 Ann &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (wash) her hair every evening.<br>Name:&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mark Sor6^<br>Age: &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Address:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15, &nbsp;&nbsp;&nbsp; Street,<br>Burley.<br>Phone number:&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Where Mark<br>studies: &nbsp;&nbsp;&nbsp; College<br>What subjects English, Music and&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Mark studies: &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Mark wants<br>lessons on:&nbsp;&nbsp;&nbsp; Wednesdays and &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Англійська мова|Англійська мова]]&gt;&gt;[[Англійська мова 5 клас|Англійська мова 5 клас]]&gt;&gt;Англійська мова: Граматичний матеріал: Present Simple, Object Pronouns'''<metakeywords>англійська мова, 5 клас, урок, на Тему, Граматичний матеріал: Present Simple, Object Pronouns</metakeywords> 
  +  
  + <br>Grammar  
  +  
  + Present Simple.&nbsp; Complete the rules 
  +  
  + AFFIRMATIVE<br>I 
  +  
  + &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; like............... 
  +  
  + you 
  +  
  + <br>he<br>she&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; likes.........<br>it  
  +  
  + <br>we  
  +  
  + you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; like.......... 
  +  
  + they<br>.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; NEGATIVE<br>I<br> 
  +  
  + &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; don't like...............<br>  
  +  
  + you<br> 
  +  
  + <br>he<br>she&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; doesn't likes.........<br>it<br> 
  +  
  + <br>we <br> 
  +  
  + you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; don't like..........<br>  
  +  
  + they 
  +  
  + <br> 
  +  
  + INTERROGATIVE&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; SHORT&nbsp;ANSWERS 
  +  
  + &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; I<br>  
  +  
  + Do &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; like...............?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes? I/you do. No I/you don't.<br>  
  +  
  + &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; you<br>  
  +  
  + <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; he<br>Does&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; she&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; likes.........?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, he/she/it does. No, he/she/it doesn't.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; it<br> 
  +  
  + <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; we <br>  
  +  
  + Do&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; like..........?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, we/you/they do. No, we/you/they don't. 
  +  
  + &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; they 
  +  
  + <br><br>We form the third person singular in the affirmative by adding ............ to the main verb.<br>We form the third person singular in the negative with .............+ main verb. In all other persons we use .............+ main verb.<br>We form the third person singular in the&nbsp; interrogative with.............+ subject pronoun + main verb. In all other persons we use..................+ subject pronoun + main verb.<br>We use the present simple for permanent states, repeated actions and daily routines. Ann lives in Italy, (permanent state) She often goes swimming, (repeated action) She starts school at 8:30. (daily routine)<br><br>Study, then say when we add -s, -ies or -es to form the third person singular.<br>I walk - he walks 
  +  
  + I like - he likes&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
  +  
  + I wash - he washes 
  +  
  + I teach - he teaches 
  +  
  + I dress - he dresses 
  +  
  + I box - he boxes I 
  +  
  + go - he goes<br>I play - he plays 
  +  
  + BUT: I fly - he flies&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>Put the verbs in brackets into the present simple.<br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; He ...........(go) to the cinema on Sundays.<br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; She..........(play) tennis on Mondays.<br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Paul ...........(think) Cher is brilliant.<br>4&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mrs Harris ........... (work) in a baker's.<br>5&nbsp;&nbsp;&nbsp; Brian..........(hate) playing cards.<br>6&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mr Black ...........(teach) French in our school.<br>7&nbsp;&nbsp;&nbsp; She..........(walk) to school every day.<br>8&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bill...........(study) German at school.<br>9&nbsp;&nbsp;&nbsp; He............(enjoy) listening to pop music.<br>10 Ann..........(wash) her hair every evening.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
 ''Virginia Evans, Neil O'Sullivan, Click On 1''    ''Virginia Evans, Neil O'Sullivan, Click On 1''  
  
- ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів<br>''<br> + ''Надіслано читачами із інтернет-сайтів<br>''  
  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості + <br><sub>Вся англійска мова онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти]] англійської мови, календарно-тематичний план згідно шкільної програми з англійської, вивчай англійську безкоштовно</sub> 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] +  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти + <sub></sub><br> 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні +  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку +   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_Present_Simple_%E2%80%93_Present_Continuous._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F додаткові доповнення]                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                      
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання 
         
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III +  '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                         [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті +  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята +  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
  +  
  +  '''<u>Доповнення</u>'''
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні 
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                          
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_Present_Simple_%E2%80%93_Present_Continuous._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше] 
  +  
  +  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] 
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації 
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  +  
  +  
  + <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  
- <br> + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Текущая версия на 11:24, 2 ноября 2009
Гіпермаркет Знань>>Англійська мова>>Англійська мова 5 клас>>Англійська мова: Граматичний матеріал: Present Simple, Object Pronouns 

Grammar 
Present Simple.  Complete the rules 
AFFIRMATIVE
I 
             like............... 
you 

he
she        likes.........
it 

we 
you        like.......... 
they
.

    NEGATIVE
I
 
            don't like...............
 
you
 

he
she       doesn't likes.........
it
 

we 
 
you        don't like..........
 
they 

 
INTERROGATIVE                                             SHORT ANSWERS 
          I
 
Do             like...............?                                Yes? I/you do. No I/you don't.
 
       you
 

             he
Does     she        likes.........?                            Yes, he/she/it does. No, he/she/it doesn't.
             it
 

           we 
 
Do       you        like..........?                              Yes, we/you/they do. No, we/you/they don't. 
             they 


We form the third person singular in the affirmative by adding ............ to the main verb.
We form the third person singular in the negative with .............+ main verb. In all other persons we use .............+ main verb.
We form the third person singular in the  interrogative with.............+ subject pronoun + main verb. In all other persons we use..................+ subject pronoun + main verb.
We use the present simple for permanent states, repeated actions and daily routines. Ann lives in Italy, (permanent state) She often goes swimming, (repeated action) She starts school at 8:30. (daily routine)

Study, then say when we add -s, -ies or -es to form the third person singular.
I walk - he walks 
I like - he likes    
I wash - he washes 
I teach - he teaches 
I dress - he dresses 
I box - he boxes I 
go - he goes
I play - he plays 
BUT: I fly - he flies    

Put the verbs in brackets into the present simple.
1    He ...........(go) to the cinema on Sundays.
2    She..........(play) tennis on Mondays.
3    Paul ...........(think) Cher is brilliant.
4    Mrs Harris ........... (work) in a baker's.
5    Brian..........(hate) playing cards.
6    Mr Black ...........(teach) French in our school.
7    She..........(walk) to school every day.
8    Bill...........(study) German at school.
9    He............(enjoy) listening to pop music.
10 Ann..........(wash) her hair every evening.
    
 
Virginia Evans, Neil O'Sullivan, Click On 1 
Надіслано читачами із інтернет-сайтів
 

_{Вся англійска мова онлайн, конспекти англійської мови, календарно-тематичний план згідно шкільної програми з англійської, вивчай англійську безкоштовно} 

 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення



Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_13._%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB:_Present_Simple,_Object_Pronouns»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>англійська мова, 5 клас, урок, на Тему, Граматичний матеріал: Present Simple, Object Pronouns</metakeywords>Grammar<br>ike...? &lt; ike...? &lt;<br>he<br>she<br>it<br>we you they<br>• Present Simple | Study the tables and complete the rules.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; NEGATIVE<br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; like ...&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hi&nbsp;&nbsp;&nbsp; don't like ...<br>you&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; you&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>he&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; he&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>she&nbsp;&nbsp;&nbsp; likes ....&nbsp;&nbsp;&nbsp; she&nbsp;&nbsp;&nbsp; doesn't like ...<br>it&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; it&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>we&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; we&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>you&nbsp;&nbsp;&nbsp; like ...&nbsp;&nbsp;&nbsp; you&nbsp;&nbsp;&nbsp; don't like ...<br>they&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; they&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Yes, he/she/it does. No, he/she/it doesn't.<br>Yes, we/you/they do. No, we/you/they don't.<br><br><br>We form the third person singular in the<br>affirmative by adding &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; to the main verb.<br>We form the third person singular in the<br>negative with &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; + main verb. In all<br>other persons we use &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; + main verb.<br>We form the third person singular in the<br>interrogative with &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; + subject pronoun<br>+ main verb. In all other persons we use<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;+ subject pronoun + main verb.<br>We use the present simple for permanent states, repeated actions and daily routines. Ann lives in Italy, (permanent state) She often goes swimming, (repeated action) She starts school at 8:30. (daily routine)<br><br>j2 Study the tables, then say when we add -5, -ies or -es to form the third person singular.<br>1 walk - he walks 1 like - he likes&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 wash - he washes 1 teach - he teaches 1 dress - he dresses 1 box - he boxes 1 go - he goes<br>1 play - he plays ' BUT: 1 fly - he flies&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>12 Put the verbs in brackets into the present simple.<br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; He &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (go) to the cinema on Sundays.<br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; She &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (play) tennis on Mondays.<br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Paul &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (think) Cher is brilliant.<br>4&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mrs Harris &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (work) in a baker's.<br>5&nbsp;&nbsp;&nbsp; Brian &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (hate) playing cards.<br>6&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mr Black &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (teach) French in our<br>school.<br>7&nbsp;&nbsp;&nbsp; She &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (walk) to school every day.<br>8&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bill &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (study) German at school.<br>9&nbsp;&nbsp;&nbsp; He &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (enjoy) listening to pop music.<br>10 Ann &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; (wash) her hair every evening.<br>Name:&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mark Sor6^<br>Age: &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Address:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15, &nbsp;&nbsp;&nbsp; Street,<br>Burley.<br>Phone number:&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Where Mark<br>studies: &nbsp;&nbsp;&nbsp; College<br>What subjects English, Music and&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Mark studies: &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Mark wants<br>lessons on:&nbsp;&nbsp;&nbsp; Wednesdays and &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Англійська мова|Англійська мова]]&gt;&gt;[[Англійська мова 5 клас|Англійська мова 5 клас]]&gt;&gt;Англійська мова: Граматичний матеріал: Present Simple, Object Pronouns'''<metakeywords>англійська мова, 5 клас, урок, на Тему, Граматичний матеріал: Present Simple, Object Pronouns</metakeywords>
+<br>Grammar
+Present Simple.&nbsp; Complete the rules
+AFFIRMATIVE<br>I
+&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; like...............
+you
+<br>he<br>she&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; likes.........<br>it
+<br>we
+you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; like..........
+they<br>.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; NEGATIVE<br>I<br>
+&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; don't like...............<br>
+you<br>
+<br>he<br>she&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; doesn't likes.........<br>it<br>
+<br>we <br>
+you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; don't like..........<br>
+they
+<br>
+INTERROGATIVE&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; SHORT&nbsp;ANSWERS
+&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; I<br>
+Do &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; like...............?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes? I/you do. No I/you don't.<br>
+&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; you<br>
+<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; he<br>Does&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; she&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; likes.........?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, he/she/it does. No, he/she/it doesn't.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; it<br>
+<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; we <br>
+Do&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; you&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; like..........?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, we/you/they do. No, we/you/they don't.
+&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; they
+<br><br>We form the third person singular in the affirmative by adding ............ to the main verb.<br>We form the third person singular in the negative with .............+ main verb. In all other persons we use .............+ main verb.<br>We form the third person singular in the&nbsp; interrogative with.............+ subject pronoun + main verb. In all other persons we use..................+ subject pronoun + main verb.<br>We use the present simple for permanent states, repeated actions and daily routines. Ann lives in Italy, (permanent state) She often goes swimming, (repeated action) She starts school at 8:30. (daily routine)<br><br>Study, then say when we add -s, -ies or -es to form the third person singular.<br>I walk - he walks
+I like - he likes&nbsp;&nbsp;&nbsp;
+I wash - he washes
+I teach - he teaches
+I dress - he dresses
+I box - he boxes I
+go - he goes<br>I play - he plays
+BUT: I fly - he flies&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>Put the verbs in brackets into the present simple.<br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; He ...........(go) to the cinema on Sundays.<br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; She..........(play) tennis on Mondays.<br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Paul ...........(think) Cher is brilliant.<br>4&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mrs Harris ........... (work) in a baker's.<br>5&nbsp;&nbsp;&nbsp; Brian..........(hate) playing cards.<br>6&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mr Black ...........(teach) French in our school.<br>7&nbsp;&nbsp;&nbsp; She..........(walk) to school every day.<br>8&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bill...........(study) German at school.<br>9&nbsp;&nbsp;&nbsp; He............(enjoy) listening to pop music.<br>10 Ann..........(wash) her hair every evening.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
 ''Virginia Evans, Neil O'Sullivan, Click On 1''
-''Надіслано читачами із інтернет-сайтів<br>''<br>
+''Надіслано читачами із інтернет-сайтів<br>''
- [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
+<br><sub>Вся англійска мова онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти]] англійської мови, календарно-тематичний план згідно шкільної програми з англійської, вивчай англійську безкоштовно</sub>
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
+<sub></sub><br>
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_Present_Simple_%E2%80%93_Present_Continuous._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F додаткові доповнення]                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
+ '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                         [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
+ '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+ '''<u>Доповнення</u>'''
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_3._%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_Present_Simple_%E2%80%93_Present_Continuous._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]
+ '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-<br>
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email:

Текущая версия на 11:24, 2 ноября 2009

Акція для всіх передплатників кейс-уроків 7W!