Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 10. Запись смешанного числа в виде неправильной дроби

1. а)    Каким натуральным числам равны дроби:

    б)    Пользуясь рисунками, подбери подходящие числители дробей:

 
в) Запиши натуральные числа, отмеченные на луче, в виде дробей со знаменателем 5:
 


г) Как записать натуральное число в виде дроби с данным знаменателем? Вставь пропущенные числа:
 


2. Допиши равенства:



3.  Определи по рисунку, какой неправильной дроби равно число


Как записать смешанное число в виде неправильной дроби?

 


Чтобы записать смешанное число в виде неправильной дроби, можно:

1)    умножить знаменатель на целую часть;
2)    к полученному произведению прибавить числитель;
3)    записать полученную сумму в числитель, а знаменатель оставить без изменения.

Цепочку преобразований можно записать короче:

4. Запиши в виде неправильной дроби числа:



5.  Выдели целую часть из неправильной дроби и соедини линией с полученным ответом:
 

 
Отметь указанные числа на числовом луче, взяв за единицу отрезок 5 клеток тетради.

6. Запиши в виде неправильной дроби и выдели из нее целую часть:

24 : 7                    97 : 10                     125 : 12                      274 : 15                 389 : 40
 
7. Найди неизвестные операции и результаты операций:


 
8. "Блиц-турнир".

а)    У Миши было а конфет, своих конфет он съел. Сколько конфет он съел?

б)    Мама дала детям b яблок. Это составило всех яблок, лежавших в корзине. Сколько яблок лежало в корзине?

в)    Бабушка испекла с пирожков. За ужином съели 8 пирожков. Какую часть всех пирожков съели за ужином?

г)    В школе d учеников. 12% всех учеников учится в четвертых классах. Сколько четвероклассников в этой школе?

д)    В первом вагоне поезда X пассажиров, что составляет 15% всех пассажиров этого поезда. Сколько всего пассажиров в этом поезде?
 
9. Миша задумал число, умножил его на 4, из получившегося произведения вычел 14 и результат разделил на 6. В частном у него получилось наибольшее однозначное число. Какое число задумал Миша?
 
10. Реши уравнения:

а)    115  -6  •  х = 73;                             в)    18 + (16 - х) • 8 = 90;

б)    540 : х + 85 = 91;                             г)    (4900 : у - 280) : 60 = 7.

11. Выбери из множества , решения неравенства 4 х < 8.

12. Найди 3 значения переменной t, удовлетворяющие неравенству:
 


13. Найди наибольшее натуральное решение неравенства:

а)    k 568 + 80 • (205 • 906 - 124 885) : 400;

б)    n < (643 +  257) • (497 • 403 - 155 956 : 307).

14*. Тане с Сашей вместе 14 лет, Саше с Петей — 20 лет, а Тане с Петей — 16 лет. Сколько лет Тане, Саше и Пете вместе? Сколько лет каждому из них?

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно онлайн, Математика для 4 класса скачать, школьная программа по математике, планы конспектов уроков}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.