Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 15. Деление на двузначное и трехзначное число

                                                             
1. Найди и исправь ошибки в решении примеров:  
                                                                         
                                                                                         
 
2. Литературная викторина.

а) Расположи ответы примеров в порядке убывания, и ты узнаешь, кто из поэтов написал о русском языке такие строки:

                                  Язык, великолепный наш язык.
                                  Речное и степное в нем раздолье,
                                  В нем клекоты орла и волчий рык.
                                  Напев и звон, и ладан богомолья.
                                  В нем воркованье голубя весной.
                                  Взлет жаворонка к солнцу — выше, выше.
                                  Березовая роща. Свет сквозной.
                                  Небесный дождь, просыпанный по крыше.
 


б) Кто автор этих стихов?

                                       Когда не ладятся дела,
                                       Мне помогает похвала.

                                       Вот, например, такой пример:
                                       Я не сумел решить пример,
                                       Но вдруг сказал мне педагог:
                                       — А ты способный, ты бы мог.

                                       Нажал на ручку я слегка,
                                       Чтоб лучше шли чернила,
                                       И за минуту до звонка
                                       Меня вдруг осенило,
                                       И без особого труда
                                       Я сладил с цифрами тогда.
                                       Не может быть двух мнений:
                                       Во мне родился гений!



Чтобы проверить правильность ответа, найди множество решений каждого неравенства и последовательно запиши соответствующие номера из верхней строчки в пустые клетки. В результате должно получиться число, записанное около автора стихов.



А что помогает тебе, когда не ладятся дела?

3. Выполни действия:

а) 7 ч 43 мин 12 с : 16;                                     б) 15 ч 8 мин 42 с : 18.
 
4. "Блиц-турнир".

а)    Из а м ситца спхили 7 сарафанов. Сколько метров ситца потребуется, чтобы сшить 12 таких же сарафанов?

б)    Из b м вельвета сшили 5 юбок. Сколько таких юбок можно сшить из c м вельвета?

в)    В куске было d м полотна. Из него взяли ткань на 6 наволочек. Сколько полотна осталось в куске, если на одну наволочку идет k м полотна?

г)    В куске было х м полотна. От него отрезали у м, а из остальной ткани сшили 9 пододеяльников. Сколько ткани идет на один пододеяльник?

д)    Из а м шерсти сшили 4 костюма, а из b м шелка сшили 8 платьев. На сколько метров больше идет на костюм, чем на платье?

5. Реши уравнения:

а) 26 • (х + 427)= 15 756;

б) 6768 : (у - 39) = 564.

6. 1) Библиотеке нужно переплести 1800 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 3 дня, а вторая — за 6 дней. За сколько дней переплетут все книги обе мастерские, если будут работать одновременно?

2) Требуется изготовить 1500 деталей. Один станок может выполнить эту работу за 15 часов, а другой — за 10 часов. За сколько времени изготовят все детали оба станка, работая одновременно?

7.   а)    6003 • (24 396 : 76 - 319 + 26);

      б)    213 213 : (403 • 36 - 5939 - 8530).

8*. Падая с пятого этажа с лестницы, Алиса насчитала 100 ступенек. Сколько ступенек она насчитала бы, падая со второго этажа?

9*. Продолжи ряд:

а)    0, 36, 72, 108, ...
б)    5, 6, 8, 11, 15, 20, ...

в)    15, 14, 16, 13, 17, 12, ..
г)    1, 3, 7, 15, 31, 63, ...

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Материалы по математике онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике скачать}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.