Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 3 класс>> Урок 15. Симметрия

   


1. Практическая работа.

а) Возьми лист бумаги и построй на нём точки А и Б, симметричные относительно прямой I. Проведи отрезок АВ и обозначь буквой О точку его пересечения с прямой I. Измерь отрезки АО и ВО:
 

 
 б) Определи с помопдью угольника вид углов, образованных при пересечении отрезка АВ и прямой I. Сделай вывод.

 
2. Как ты думаешь, какие точки на рисунках являются симметричными? Проверь своё предположение сначала с помощью построений и измерений, а потом — с помощью кальки.



3.  Построй точки, симметричные данным относительно прямой I. Проверь правильность построения с помощью кальки.
 

    
4. Построй отрезки, симметричные данным относительно прямой I. Как проверить, правильно ли они построены?
 

 
5. Вычисли:

4 780 • 600                               9 300 • 50 - 46 927

530 840 : 40                             15 786 + 64 400:80

272 580 : 3                                436 500-255 681 :9
 
6. Угадай корни уравнения и сделай проверку:

х + х = 36                              60 = а + а + а                        х + х = х + 5

х =                                           а =                                           х =

7. Сравни выражения, не вычисляя. Обоснуй свой ответ.

60 705 + 124 ... 124 + 60 705                                                     10 735 : 113 ... 10 735 : 5

64 • 308  ...   308 • 64                                                                2 089 - 916 ... 3 000 - 916

756 • 32 ...28 • 736                                                                    (36 + 29) • 6 ... 36 • 6 + 29 • 6

3 094 - 86 ... 3 096 - 806                                                            (56 + 4) • 2 ... 56 + 4 • 2

8. Блиц-турнир.

а)    Из n роз сделали букеты по 3 белых и k красных роз в каждом. Сколько получилось букетов?

б)    У Пети было а марок, а у Жени — на b марок меньше. Во сколько раз у Пети больше марок, чем у Жени?

в)    Ася купила 5 бубликов по c руб. и 2 батона но d руб. Сколько стоит вся покупка?

г)    Саша купил 4 тетради по x руб. и 2 ручки. За всю покупку он заплатил у руб. Сколько стоит ручка?

д)    Длина прямоугольного участка земли n метров. Это на 6 м больше, чем ширина. Какова плоoадь участка?

е)    Плоoадь прямоугольника b м% а длина —c м. На сколько метров ширина прямоугольника меньше его длины?

9*.Математический фокус.

Задумай число, прибавь к нему 6, из суммы вычти 2, затем еш,ё вычти задуманное число и к результату прибавь 1. Получится 5. Отгадай, почему так получается?

10*. Дорисуй вторую половину и раскрась. Проверь правильность построения с помощью кальки.
 




Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Планирование по математике, учебники и книги онлайн, курсы и задачи по математике для 3 класса скачать}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.