|
|
(3 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія|Географія]]>>[[Географія 9 клас|Географія 9 клас]]>> Географія: Форми міжнародного співробітництва. Обсяги і структура зовнішньоекономічних зв’язків''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія|Географія]]>>[[Географія 9 клас|Географія 9 клас]]>> Географія: Форми міжнародного співробітництва. Обсяги і структура зовнішньоекономічних зв’язків'''<br> |
| + | |
| + | <metakeywords>Географія, клас, урок, на тему, 9 клас, Форми міжнародного співробітництва, Обсяги і структура зовнішньоекономічних зв’язків.</metakeywords><br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <metakeywords>Географія, клас, урок, на тему, 9 клас, Форми міжнародного співробітництва, Обсяги і структура зовнішньоекономічних зв’язків.</metakeywords>ФОРМИ МІЖНАРОДНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА. ОБСЯГИ І СТРУКТУРА ЗОВНІШНЬОЕКОНОМІЧНИХ ЗВ'ЯЗКІВ<br> | + | '''<u>§ З0. Міжнародний поділ праці та світове господарство</u>''' |
| | | |
- | <br> | + | <u></u> |
| | | |
- | <u>§ З0. Міжнародний поділ праці та світове господарство</u>
| + | '''Пригадаймо''' |
| | | |
- | <u>''Пригадаймо''</u>
| + | ''1. Чим відрізняється товарне і натуральне господарство? <br>2. Що розуміють під територіальним (географічним) поділом праці?<br>3. Як впливає територіальний поділ праці на формування НГК?'' |
| | | |
- | 1. Чим відрізняється товарне і натуральне господарство? <br>2. Що розуміють під територіальним (географічним) поділом праці?<br>3. Як впливає територіальний поділ праці на формування НГК?
| |
| | | |
- | ''Форми міжнародного співробітництва.'' Зв'язки держави з іншими країнами світу здійснюються у різних формах. За змістом поміж форм міжнародного співробітництва виділяють політичні, економічні, культурні, гуманітарні, наукові тощо.<br>
| |
| | | |
- | Політичні зв'язки виникають у результаті зустрічей керівників держав, парламентів, урядів, а також представників владних структур, громадських організацій. Важливу роль відіграють стосунки з міжнародними організаціями, членом яких є Україна (ООН, Рада Європи, Світова організація торгівлі та ін.) або в які прагне вступити чи співпрацювати на певних умовах. Налагодження і зміцнення політичних відносин створюють сприятливі умови для розвитку всіх інших видів співробітництва між країнами.<br> | + | '''Форми міжнародного співробітництва'''''.'' Зв'язки держави з іншими країнами світу здійснюються у різних формах. За змістом поміж форм міжнародного співробітництва виділяють політичні, економічні, культурні, гуманітарні, наукові тощо.<br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | Політичні зв'язки виникають у результаті зустрічей керівників держав, парламентів, урядів, а також представників владних структур, громадських організацій. Важливу роль відіграють стосунки з міжнародними організаціями, членом яких є Україна ([[Що_таке_права_і_свободи_людини._Загальна_декларація_прав_людини._Види_прав_і_свобод_людини._Конвенція_ООН_про_права_дитини.|ООН]], Рада Європи, Світова організація торгівлі та ін.) або в які прагне вступити чи співпрацювати на певних умовах. Налагодження і зміцнення політичних відносин створюють сприятливі умови для розвитку всіх інших видів співробітництва між країнами.<br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | Особливе значення мають економічні зв'язки, які здійснюються у формі не лише зовнішньої торгівлі, а також і міжнародної спеціалізації та кооперування, вкладення капіталів, обміну робочою силою, обміну науково-технічною інформацією, міжнародних [[Де_люди_зберігають_гроші_(банки)?_Послуги_банків|послуг]].<br> |
| + | |
| + | |
| + | '''Чи знаєте ви, що...'''<br>Число міжнародних туристів у світі постійно зростає: у 1950 р. — 25 млн осіб; 1970 р. — 160 млн; 1995 р. —560 млн; 2008 р. — 780 млн. Туризм забезпечує роботою в усіх країнах світу понад 100 млн працівників. Доходи від іноземного туризму в загальних надходженнях від експорту товарів і послуг становлять у США і Великій Британії — по 5 %, [[Криза_Другої_імперії_у_Франції._Презентація_уроку_2|Франції]] та Данії — 7-8 %; Італії та Швейцарії —11-12%; Португалії — 20 %; Іспанії й Австрії — 30-35 %. Головний регіон міжнародного туризму — Європа. У 2005 році на її частку припадало 54,5 % усіх туристів світу. |
| + | |
| | | |
- | Особливе значення мають економічні зв'язки, які здійснюються у формі не лише зовнішньої торгівлі, а також і міжнародної спеціалізації та кооперування, вкладення капіталів, обміну робочою силою, обміну науково-технічною інформацією, міжнародних послуг.<br>
| |
| | | |
| Міжнародна спеціалізація і кооперація здійснюється безпосередньо між підприємствами різних країн.<br> | | Міжнародна спеціалізація і кооперація здійснюється безпосередньо між підприємствами різних країн.<br> |
| | | |
- | Вкладення капіталів (інвестиції) полягає в наданні коштів чи матеріальних ресурсів суб'єктами господарювання, підприємствами однієї країни для будівництва, переобладнання господарських об'єктів іншої, створення спільних підприємств.<br> | + | |
| + | |
| + | Вкладення [[Банки_у_функціонуванні_ринку_капіталів_та_грошей._Основні_операції_банків._Організація_діяльності_банків_та_роль_уряду|капітал]]ів (інвестиції) полягає в наданні коштів чи матеріальних ресурсів суб'єктами господарювання, підприємствами однієї країни для будівництва, переобладнання господарських об'єктів іншої, створення спільних підприємств.<br> |
| + | |
| + | |
| | | |
| Обмін робочою силою відбувається з результаті виїзду громадян на роботу до інших країн.<br> | | Обмін робочою силою відбувається з результаті виїзду громадян на роботу до інших країн.<br> |
| | | |
- | ''Чи знаєте ви, що...<br>Число міжнародних туристів у світі постійно зростає: у 1950 р. — 25 млн осіб; 1970 р. — 160 млн; 1995 р. —560 млн; 2008 р. — 780 млн. Туризм забезпечує роботою в усіх країнах світу понад 100 млн працівників. Доходи від іноземного туризму в загальних надходженнях від експорту товарів і послуг становлять у США і Великій Британії — по 5 %, Франції та Данії — 7-8 %; Італії та Швейцарії —11-12%; Португалії — 20 %; Іспанії й Австрії — 30-35 %. Головний регіон міжнародного туризму — Європа. У 2005 році на її частку припадало 54,5 % усіх туристів світу.''
| |
| | | |
- | Дедалі більшої ваги в наш час набуває обмін науково-технічною інформацією, тобто найновішими досягненнями науки, техніки, технології.<br>
| |
| | | |
- | Важливу роль в економіці країн відіграють міжнародні послуги, серед яких найпоширенішими є транспортні, надання фінансових кредитів, обмін туристськими групами тощо. У їхній структурі продовжує зростати частка міжнародного туризму.<br>
| + | Дедалі більшої ваги в наш час набуває обмін науково-технічною інформацією, тобто найновішими досягненнями науки, техніки, [[Презентація_до_теми:_Технологія_і_виробнича_функція._Ефект_від_масштабу_і_виробнича_функція|технології]].<br> |
| | | |
- | <u>''Закріплюємо та узагальнюємо''</u><br>
| |
| | | |
- | 1. Які існують форми міжнародних економічних зв'язків?<br>
| |
- | <br>
| |
- | ''Йосип Гілецький, Географія, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів ''
| |
| | | |
- | <br> | + | Важливу роль в економіці країн відіграють міжнародні послуги, серед яких найпоширенішими є транспортні, надання фінансових кредитів, обмін туристськими групами тощо. У їхній структурі продовжує зростати частка міжнародного [[Презентація_на_теми_"Туризм"|туризм]]у.<br> |
| | | |
- | <br>
| |
| | | |
- | <sub>Планування уроків [[Географія|з географії]], відповіді на [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|тести]], завдання та відповіді по класам, домашнє завдання та робота [[Географія 9 клас|з географії для 9 класу]]</sub>
| |
| | | |
- | <br> | + | '''Закріплюємо та узагальнюємо'''<br> |
| + | |
| + | ''1. Які існують форми міжнародних економічних зв'язків?''<br> |
| + | |
| + | <br> ''Йосип Гілецький, Географія, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів '' |
| + | |
| + | <br> <sub>Планування уроків [[Географія|з географії]], відповіді на [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|тести]], завдання та відповіді по класам, домашнє завдання та робота [[Географія 9 клас|з географії для 9 класу]]</sub><br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
- |
| |
- | <br>
| |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 12:51, 25 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Географія>>Географія 9 клас>> Географія: Форми міжнародного співробітництва. Обсяги і структура зовнішньоекономічних зв’язків
§ З0. Міжнародний поділ праці та світове господарство
Пригадаймо
1. Чим відрізняється товарне і натуральне господарство? 2. Що розуміють під територіальним (географічним) поділом праці? 3. Як впливає територіальний поділ праці на формування НГК?
Форми міжнародного співробітництва. Зв'язки держави з іншими країнами світу здійснюються у різних формах. За змістом поміж форм міжнародного співробітництва виділяють політичні, економічні, культурні, гуманітарні, наукові тощо.
Політичні зв'язки виникають у результаті зустрічей керівників держав, парламентів, урядів, а також представників владних структур, громадських організацій. Важливу роль відіграють стосунки з міжнародними організаціями, членом яких є Україна (ООН, Рада Європи, Світова організація торгівлі та ін.) або в які прагне вступити чи співпрацювати на певних умовах. Налагодження і зміцнення політичних відносин створюють сприятливі умови для розвитку всіх інших видів співробітництва між країнами.
Особливе значення мають економічні зв'язки, які здійснюються у формі не лише зовнішньої торгівлі, а також і міжнародної спеціалізації та кооперування, вкладення капіталів, обміну робочою силою, обміну науково-технічною інформацією, міжнародних послуг.
Чи знаєте ви, що... Число міжнародних туристів у світі постійно зростає: у 1950 р. — 25 млн осіб; 1970 р. — 160 млн; 1995 р. —560 млн; 2008 р. — 780 млн. Туризм забезпечує роботою в усіх країнах світу понад 100 млн працівників. Доходи від іноземного туризму в загальних надходженнях від експорту товарів і послуг становлять у США і Великій Британії — по 5 %, Франції та Данії — 7-8 %; Італії та Швейцарії —11-12%; Португалії — 20 %; Іспанії й Австрії — 30-35 %. Головний регіон міжнародного туризму — Європа. У 2005 році на її частку припадало 54,5 % усіх туристів світу.
Міжнародна спеціалізація і кооперація здійснюється безпосередньо між підприємствами різних країн.
Вкладення капіталів (інвестиції) полягає в наданні коштів чи матеріальних ресурсів суб'єктами господарювання, підприємствами однієї країни для будівництва, переобладнання господарських об'єктів іншої, створення спільних підприємств.
Обмін робочою силою відбувається з результаті виїзду громадян на роботу до інших країн.
Дедалі більшої ваги в наш час набуває обмін науково-технічною інформацією, тобто найновішими досягненнями науки, техніки, технології.
Важливу роль в економіці країн відіграють міжнародні послуги, серед яких найпоширенішими є транспортні, надання фінансових кредитів, обмін туристськими групами тощо. У їхній структурі продовжує зростати частка міжнародного туризму.
Закріплюємо та узагальнюємо
1. Які існують форми міжнародних економічних зв'язків?
Йосип Гілецький, Географія, 9 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів
Планування уроків з географії, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завдання та робота з географії для 9 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|