|
|
| (5 промежуточных версий не показаны.) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F Физика] 7 класс познакомит школьников с новой интересной наукой, благодаря которой дети узнают о природе явлений, вещей и процессов. Физика позволяет познать силы природы и поставить их на службу человеку, дает возможность понять современную технику и развивать ее дальше. Знания физики необходимы не только ученым и изобретателям. Без них не может обойтись ни агроном, ни рабочий, ни врач. Каждому из вас они тоже потребуются не раз, а многим, может быть, доведется сделать новые открытия и изобретения. Процесс изучения физики можно сравнить с движением по лестнице всегда вверх. Конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и много других интересных материалов уже собрано на Гипермаркете Знаний именно для тебя. | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика]]>>Физика 7 класс ''' |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика]]>>Физика 7 класс '''
| + | <h2>Физика 7 класс</h2> |
| | | | |
| - | <br>
| + | Физика 7 класс начинает знакомить подростков с такой сложной и необходимой наукой, как физика. Школьники начнут знакомство с этим предметом в седьмом классе из основных понятий и узнают, что физика изучает, как возникла такая наука, какое огромное значение она имеет в повседневной жизни человека и поможет понять различные процессы, происходящие в природе. |
| | + | |
| | + | Благодаря физике 7 класса у вас появятся представления об окружающем мире, о происходящих явлениях и законах, подчиняющимся этим явлениям. |
| | + | |
| | + | На уроках физики в седьмом классе школьники узнают о широком применении этой науки на практике, ее значимость в научно-технической сфере и в жизни общества в целом. |
| | + | |
| | + | Первый год обучения физики для учеников седьмого класс является очень важным. Ведь если с самого начала обучения понять и не запускать этот предмет, то в дальнейшем изучение физики не будет представлять никаких сложностей в понимании и только даст школьникам повод интересоваться этой наукой и стремиться, как можно больше узнать и понять. |
| | | | |
| - | <u>'''Раздел 1. Начинаем изучать физику'''</u><br> | + | <br><h4>Раздел 1. Начинаем изучать физику</h4> |
| | | | |
| | 1. [[Физика — наука о природе. Физические тела и физические явления|Физика — наука о природе. Физические тела и физические явления]]<br> | | 1. [[Физика — наука о природе. Физические тела и физические явления|Физика — наука о природе. Физические тела и физические явления]]<br> |
| Строка 39: |
Строка 45: |
| | [[Приборы, обеспечивающие безопасность путешествий|Энциклопедическая страница. Приборы, обеспечивающие безопасность путешествий]] | | [[Приборы, обеспечивающие безопасность путешествий|Энциклопедическая страница. Приборы, обеспечивающие безопасность путешествий]] |
| | | | |
| - | <u>'''<br>Раздел 2. Строение вещества'''</u> | + | <br><h4>Раздел 2. Строение вещества</h4> |
| | | | |
| | 9. [[Физическое тело и вещество. Масса. Единицы массы|Физическое тело и вещество. Масса. Единицы массы]]<br> | | 9. [[Физическое тело и вещество. Масса. Единицы массы|Физическое тело и вещество. Масса. Единицы массы]]<br> |
| | | | |
| - | [[Лабораторная работа № 6. Измерение массы тел|Лабораторная работа № 6]] | + | [[Лабораторная работа № 6. Измерение массы тел|Лабораторная работа № 6]] |
| | | | |
| | 10. [[Плотность. Единицы плотности|Плотность. Единицы плотности]]<br> | | 10. [[Плотность. Единицы плотности|Плотность. Единицы плотности]]<br> |
| | | | |
| - | [[Лабораторная работа № 7. Определение плотности твердого тела и жидкости|Лабораторная работа № 7]] | + | [[Лабораторная работа № 7. Определение плотности твердого тела и жидкости|Лабораторная работа № 7]] |
| | | | |
| | 11. [[Учимся решать задачи|Учимся решать задачи]]<br> | | 11. [[Учимся решать задачи|Учимся решать задачи]]<br> |
| Строка 55: |
Строка 61: |
| | 13. [[Движение молекул. Диффузия|Движение молекул. Диффузия]]<br> | | 13. [[Движение молекул. Диффузия|Движение молекул. Диффузия]]<br> |
| | | | |
| - | [[Лабораторная работа № 8. Исследование явления диффузии в жидкостях и газах|Лабораторная работа № 8]] | + | [[Лабораторная работа № 8. Исследование явления диффузии в жидкостях и газах|Лабораторная работа № 8]] |
| | | | |
| | 14. [[Взаимодействие молекул (7 класс)|Взаимодействие молекул]]<br> | | 14. [[Взаимодействие молекул (7 класс)|Взаимодействие молекул]]<br> |
| Строка 63: |
Строка 69: |
| | 16. [[Зависимость размеров тел от температуры|Зависимость размеров тел от температуры]]<br> | | 16. [[Зависимость размеров тел от температуры|Зависимость размеров тел от температуры]]<br> |
| | | | |
| - | Подводим итоги раздела 2 «Строение вещества»<br> | + | [[Подводим итоги раздела 2 «Строение вещества». Тест для самопроверки|Подводим итоги раздела 2 «Строение вещества». Тест для самопроверки]]<br> |
| | | | |
| - | Тест для самопроверки по разделу 2 «Строение вещества»<br><br><u>'''Раздел 3. Световые явления'''</u><br>
| + | [[Необычные вещества и их применение|Необычные вещества и их применение]] |
| | | | |
| - | 17. Оптические явления в природе. Источники света<br>
| + | <br><h4>Раздел 3. Световые явления</h4> |
| | | | |
| - | 18. Фотометрия. Световой поток. Сила света<br>
| + | 17. [[Оптические явления в природе. Источники света|Оптические явления в природе. Источники света]]<br> |
| | | | |
| - | 19. Освещенность
| + | 18. [[Фотометрия. Световой поток. Сила света|Фотометрия. Световой поток. Сила света]]<br> |
| | | | |
| - | 20. Закон прямолинейного распространения света<br>
| + | 19. [[Освещенность|Освещенность]] |
| | | | |
| - | Лабораторная работа № 9
| + | 20. [[Закон прямолинейного распространения света|Закон прямолинейного распространения света]]<br> |
| | | | |
| - | 21. Отражение света. Законы отражения света<br>
| + | [[Лабораторная работа № 9. Изготовление простейшего оптического устройства|Лабораторная работа № 9]] |
| | | | |
| - | Лабораторная работа № 10
| + | 21. [[Отражение света. Законы отражения света|Отражение света. Законы отражения света]]<br> |
| | | | |
| - | 22. Плоское зеркало. Зеркальное и рассеянное отражение света
| + | [[Лабораторная работа № 10. Изучение закона отражения света с помощью плоского зеркала|Лабораторная работа № 10]] |
| | | | |
| - | 23. Преломление света
| + | 22. [[Плоское зеркало. Зеркальное и рассеянное отражение света|Плоское зеркало. Зеркальное и рассеянное отражение света]] |
| | | | |
| - | 24. Полное отражение
| + | 23. [[Преломление света (7 класс)|Преломление света]] |
| | | | |
| - | 25. Дисперсия света. Спектральный состав света <br>
| + | 24. [[Полное отражение (7 класс)|Полное отражение]] |
| | | | |
| - | Лабораторная работа № 11
| + | 25. [[Дисперсия света. Спектральный состав света|Дисперсия света. Спектральный состав света]] <br> |
| | | | |
| - | 26. Линзы
| + | [[Лабораторная работа № 11. Образование цветной гаммы света путем наложения пучков света разного цвета|Лабораторная работа № 11]] |
| | | | |
| - | 27. Построение изображений, которые дает тонкая линза. Формула тонкой линзы<br>
| + | 26. [[Линзы (7 класс)|Линзы]] |
| | | | |
| - | Лабораторная работа № 12
| + | 27. [[Построение изображений, которые дает тонкая линза. Формула тонкой линзы|Построение изображений, которые дает тонкая линза. Формула тонкой линзы]]<br> |
| | | | |
| - | 28. Глаз как оптическая система <br>
| + | [[Лабораторная работа № 12. Определение фокусного расстояния и оптической силы тонкой собирающей линзы|Лабораторная работа № 12]] |
| | | | |
| - | Подводим итоги раздела 3 «Световые явления» <br>
| + | 28. [[Глаз как оптическая система|Глаз как оптическая система]] <br> |
| | | | |
| - | Тест для самопроверки по разделу 3 «Световые явления»<br><br>''Физика. 7 класс: Учебник / Ф. Я. Божинова, Н. М. Кирюхин, Е. А. Кирюхина. — X.: Издательство «Ранок», 2007. — 192 с.: ил.''<br> | + | [[Подводим итоги раздела 3 «Световые явления». Тест для самопроверки|Подводим итоги раздела 3 «Световые явления». Тест для самопроверки]] <br> |
| | | | |
| - | <br>
| + | [[Новые приемники и источники света|Новые приемники и источники света]] |
| | | | |
| - | <br> | + | <h2>Что изучают на уроках физики в 7-м классе</h2> |
| | | | |
| - | '''Календарный план 2011-2012 гг.'''<br>
| + | Главной задачей, которую ставит перед собой школа по изучению физики – это вызвать интерес учащихся к познанию законов природы, ознакомить со свойствами различных веществ и привить желание к изучению этого предмета. |
| | | | |
| - | <br> <u>'''Глава 1. Введение'''</u><br>1. [[Что изучает физика|Что изучает физика]] <br>2. [[Некоторые физические термины|Некоторые физические термины]]<br>3. [[Наблюдения и опыты|Наблюдения и опыты]] <br>4. [[Физические величины и их измерение|Физические величины и их измерение]] <br>
| + | На первых уроках физики в седьмом классе школьники узнают краткую историю этой науки, знакомятся с основными понятиями, которые изучает этот предмет, и получают сведения о значимости и необходимости в знании предмета физики. |
| | | | |
| - | <br>
| + | Физика 7 класс знакомит учеников с первоначальными сведениями о строении веществ, взаимодействии тел, давлении твердых тел, жидкостей и газов, а также узнают о том, что такое механическая работа, мощность, энергия. |
| | | | |
| - | <u>'''Глава 2. Движение и взаимодействие сил'''</u><br>5. [[Механическое движение|Механическое движение]] <br>6. [[Скорость|Скорость]] <br>7. [[Инерция|Инерция]] <br>8. [[Взаимодействие тел. Масса|Взаимодействие тел. Масса]] <br>
| + | На уроках физики в седьмом классе школьники познакомятся с различными световыми явлениями. Больше узнают об оптических явлениях света, его источниках, преломлении, отражении и получат много других интересных сведений. |
| | | | |
| - | 9. [[Плотность вещества|Плотность вещества]] <br>10. [[Расчет массы и объема тела|Расчет массы и объема тела]] <br>11. [[Сила|Сила]] <br>12. [[Сила тяжести|Сила тяжести]]<br>13. [[Равнодействующая сила|Равнодействующая сила]] <br>14. [[Сила упругости. Закон Гука|Сила упругости. Закон Гука]]<br>15. [[Динамометр. Вес тела|Динамометр. Вес тела]] <br>16. [[Сила трения|Сила трения]] <br>17. [[Трение в природе и технике|Трение в природе и технике]] <br>
| + | Кроме получения теоретических знаний семиклассники на уроках физики будут проводить достаточно времени, проводя различные интересные физические опыты и лабораторные работы. Такие уроки способствуют лучшему пониманию этого предмета, вызывают интерес и любопытство, а также желание изучать эту нелегкую науку. |
| | | | |
| - | <br> | + | Каждый школьник должен понимать, что без знаний физики и ее законов природы, человеку пришлось бы нелегко. Ведь у каждого дома есть телевизор, утюг, чайник, плита, холодильник и другие блага. А созданию этих благ цивилизации стало возможным благодаря изучению физических и электрических явлений и их свойств. |
| | + | |
| | + | <h2>Русский язык с Гипермаркетом Знаний</h2> |
| | | | |
| - | <u>'''Глава 3. Работа и мощность'''</u><br>18. [[Механическая работа|Механическая работа]] <br>19. [[Мощность|Мощность]] <br>20. [[Рычаг|Рычаг]] <br>21. [[Правило моментов|Правило моментов]] <br>22. [[Блок|Блок]] <br>23. [[Другие механизмы|Другие механизмы]] <br>24. [[Коэффициент полезного действия|Коэффициент полезного действия]]
| + | Конечно же, физика наука не из легких, но в тоже время она интересна и познавательна. И чтобы лучше и глубже понять содержание этой науки и смысл ее законов, нужно постоянно учиться, совершенствоваться и не пропускать темы. |
| | | | |
| - | <br>
| + | Для более глубокого изучения физики на сайте Гипермаркета Знаний выложено огромное количество разнообразной, познавательной и интересной информации. Для учеников, которым сложно освоить этот предмет, Гипермаркет Знаний предоставляет возможность в доступной и интересной форме разобраться со сложными и непонятными, на первый взгляд темами. |
| - | | + | |
| - | <u>'''Глава 4. Строение вещества'''</u><br>25. [[Строение вещества|Строение вещества]] <br>26. [[Молекулы и атомы|Молекулы и атомы]] <br>27. [[Диффузия|Диффузия]] <br>28. [[Взаимодействие молекул|Взаимодействие молекул]]<br>29. [[Смачивание и капиллярность|Смачивание и капиллярность]] <br>30. [[Агрегатные состояния вещества|Агрегатные состояния вещества]] <br>31. [[Строение твердых, жидких и газообразных тел|Строение твердых, жидких и газообразных тел]] <br>
| + | |
| - | | + | |
| - | <br>
| + | |
| - | | + | |
| - | <u>'''Глава 5. Давление твердых тел, жидкостей и газов'''</u><br>32. [[Давление и сила давления|Давление и сила давления]]<br>33. [[Давление в природе и технике|Давление в природе и технике]]<br>34. [[Давление газа|Давление газа]]<br>35. [[Применение сжатого воздуха|Применение сжатого воздуха]] <br>36. [[Закон Паскаля|Закон Паскаля]] <br>37. [[Гидростатическое давление|Гидростатическое давление]] <br>38. [[Давление на дне морей и океанов. Исследование морских глубин|Давление на дне морей и океанов. Исследование морских глубин]] <br>39. [[Сообщающиеся сосуды|Сообщающиеся сосуды]]<br>40. [[Атмосфера и атмосферное давление|Атмосфера и атмосферное давление]] <br>41. [[Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли|Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли]]<br>42. [[Барометр-анероид|Барометр-анероид]] <br>
| + | |
| - | | + | |
| - | 43. [[Манометры|Манометры]] <br>44. [[Водопровод. Поршневой жидкостный насос|Водопровод. Поршневой жидкостный насос]] <br>45. [[Гидравлический пресс|Гидравлический пресс]] <br>46. [[Действие жидкости и газа на погруженное в них тело|Действие жидкости и газа на погруженное в них тело]] <br>47. [[Закон Архимеда|Закон Архимеда]] <br>48. [[Плавание тел|Плавание тел]] <br>49. [[Плавание животных и человека|Плавание животных и человека]] <br>50. [[Плавание судов|Плавание судов]] <br>51. [[Воздухоплавание|Воздухоплавание]] <br>
| + | |
| - | | + | |
| - | <sub><br></sub>
| + | |
| - | | + | |
| - | <sub>Физика уроки, занятия по физике 7 класс, </sub>[[Физика и астрономия|<sub>физика</sub>]]<sub>домашние задания, </sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|<sub>все школьные предметы</sub>]]<sub>онлайн</sub>
| + | |
| - | | + | |
| - | '''<u>Содержание урока</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Практика</u>'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Иллюстрации</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Дополнения</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
| + | |
| - |
| + | |
| - | <u>Совершенствование учебников и уроков
| + | |
| - | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Только для учителей</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
| + | |
| - |
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
| + | |
| - | </u>
| + | |
| - | | + | |
| - | <br>
| + | |
| | | | |
| - | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | На нашем сайте школьники найдут огромное разнообразие различных интерактивных уроков, практических заданий, лабораторных опытов, интересных статей и уроков-кейсов. |
| | + | Благодаря таким урокам, ученики получают возможность в доступной и интересной форме изучить физику. |
| | | | |
| - | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| + | С помощью презентаций и видео уроков, предоставленных в нашей онлай – школе, уроки физики превратиться не в скучную и нудную науку, а в интересный и познавательный процесс. |
Физика 7 класс начинает знакомить подростков с такой сложной и необходимой наукой, как физика. Школьники начнут знакомство с этим предметом в седьмом классе из основных понятий и узнают, что физика изучает, как возникла такая наука, какое огромное значение она имеет в повседневной жизни человека и поможет понять различные процессы, происходящие в природе.
Благодаря физике 7 класса у вас появятся представления об окружающем мире, о происходящих явлениях и законах, подчиняющимся этим явлениям.
На уроках физики в седьмом классе школьники узнают о широком применении этой науки на практике, ее значимость в научно-технической сфере и в жизни общества в целом.
Первый год обучения физики для учеников седьмого класс является очень важным. Ведь если с самого начала обучения понять и не запускать этот предмет, то в дальнейшем изучение физики не будет представлять никаких сложностей в понимании и только даст школьникам повод интересоваться этой наукой и стремиться, как можно больше узнать и понять.
Главной задачей, которую ставит перед собой школа по изучению физики – это вызвать интерес учащихся к познанию законов природы, ознакомить со свойствами различных веществ и привить желание к изучению этого предмета.
На первых уроках физики в седьмом классе школьники узнают краткую историю этой науки, знакомятся с основными понятиями, которые изучает этот предмет, и получают сведения о значимости и необходимости в знании предмета физики.
Физика 7 класс знакомит учеников с первоначальными сведениями о строении веществ, взаимодействии тел, давлении твердых тел, жидкостей и газов, а также узнают о том, что такое механическая работа, мощность, энергия.
На уроках физики в седьмом классе школьники познакомятся с различными световыми явлениями. Больше узнают об оптических явлениях света, его источниках, преломлении, отражении и получат много других интересных сведений.
Кроме получения теоретических знаний семиклассники на уроках физики будут проводить достаточно времени, проводя различные интересные физические опыты и лабораторные работы. Такие уроки способствуют лучшему пониманию этого предмета, вызывают интерес и любопытство, а также желание изучать эту нелегкую науку.
Каждый школьник должен понимать, что без знаний физики и ее законов природы, человеку пришлось бы нелегко. Ведь у каждого дома есть телевизор, утюг, чайник, плита, холодильник и другие блага. А созданию этих благ цивилизации стало возможным благодаря изучению физических и электрических явлений и их свойств.
Конечно же, физика наука не из легких, но в тоже время она интересна и познавательна. И чтобы лучше и глубже понять содержание этой науки и смысл ее законов, нужно постоянно учиться, совершенствоваться и не пропускать темы.
Для более глубокого изучения физики на сайте Гипермаркета Знаний выложено огромное количество разнообразной, познавательной и интересной информации. Для учеников, которым сложно освоить этот предмет, Гипермаркет Знаний предоставляет возможность в доступной и интересной форме разобраться со сложными и непонятными, на первый взгляд темами.
На нашем сайте школьники найдут огромное разнообразие различных интерактивных уроков, практических заданий, лабораторных опытов, интересных статей и уроков-кейсов.
Благодаря таким урокам, ученики получают возможность в доступной и интересной форме изучить физику.
С помощью презентаций и видео уроков, предоставленных в нашей онлай – школе, уроки физики превратиться не в скучную и нудную науку, а в интересный и познавательный процесс.
