|
|
| (16 промежуточных версий не показаны.) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''>>[[Физика 7 класс|Физика 7 класс]] | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика]]>>Физика 7 класс ''' |
| | | | |
| - | <br> '''ГЛАВА 1. ВВЕДЕНИЕ'''<br>1. [[Что изучает физика|Что изучает физика]] <br>2. [[Некоторые физические термины|Некоторые физические термины]]<br>3. [[Наблюдения и опыты|Наблюдения и опыты]] <br>4. [[Физические величины и их измерение|Физические величины и их измерение]] <br>
| + | <br> |
| | | | |
| - | '''ГЛАВА 2. ДВИЖЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ'''<br>5. [[Механическое движение|Механическое движение]] <br>6. [[Скорость|Скорость]] <br>7. [[Инерция|Инерция]] <br>8. [[Взаимодействие тел. Масса|Взаимодействие тел. Масса]] <br>
| + | <h2>Физика 7 класс</h2> |
| | | | |
| - | 9. [[Плотность вещества|Плотность вещества]] <br>10. [[Расчет массы и объема тела|Расчет массы и объема тела]] <br>11. [[Сила|Сила]] <br>12. [[Сила тяжести|Сила тяжести]]<br>13. [[Равнодействующая сила|Равнодействующая сила]] <br>14. [[Сила упругости. Закон Гука|Сила упругости. Закон Гука]]<br>15. [[Динамометр. Вес тела|Динамометр. Вес тела]] <br>16. [[Сила трения|Сила трения]] <br>17. [[Трение в природе и технике|Трение в природе и технике]] <br>
| + | Физика 7 класс начинает знакомить подростков с такой сложной и необходимой наукой, как физика. Школьники начнут знакомство с этим предметом в седьмом классе из основных понятий и узнают, что физика изучает, как возникла такая наука, какое огромное значение она имеет в повседневной жизни человека и поможет понять различные процессы, происходящие в природе. |
| | | | |
| - | '''ГЛАВА 3. РАБОТА И МОЩНОСТЬ'''<br>18. [[Механическая работа|Механическая работа]] <br>19. [[Мощность|Мощность]] <br>20. [[Рычаг|Рычаг]] <br>21. [[Правило моментов|Правило моментов]] <br>22. [[Блок|Блок]] <br>23. [[Другие механизмы|Другие механизмы]] <br>24. [[Коэффициент полезного действия|Коэффициент полезного действия]]
| + | Благодаря физике 7 класса у вас появятся представления об окружающем мире, о происходящих явлениях и законах, подчиняющимся этим явлениям. |
| | | | |
| - | '''ГЛАВА 4. СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА'''<br>25. [[Строение вещества|Строение вещества]] <br>26. [[Молекулы и атомы|Молекулы и атомы]] <br>27. [[Диффузия|Диффузия]] <br>28. [[Взаимодействие молекул|Взаимодействие молекул]]<br>29. [[Смачивание и капиллярность|Смачивание и капиллярность]] <br>30. [[Агрегатные состояния вещества|Агрегатные состояния вещества]] <br>31. [[Строение твердых, жидких и газообразных тел|Строение твердых, жидких и газообразных тел]] <br>
| + | На уроках физики в седьмом классе школьники узнают о широком применении этой науки на практике, ее значимость в научно-технической сфере и в жизни общества в целом. |
| | | | |
| - | '''ГЛАВА 5. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ'''<br>32. [[Давление и сила давления|Давление и сила давления]]<br>33. [[Давление в природе и технике|Давление в природе и технике]]<br>34. [[Давление газа|Давление газа]]<br>35. [[Применение сжатого воздуха|Применение сжатого воздуха]] <br>36. [[Закон Паскаля|Закон Паскаля]] <br>37. [[Гидростатическое давление|Гидростатическое давление]] <br>38. [[Давление на дне морей и океанов. Исследование морских глубин|Давление на дне морей и океанов. Исследование морских глубин]] <br>39. [[Сообщающиеся сосуды|Сообщающиеся сосуды]]<br>40. [[Атмосфера и атмосферное давление|Атмосфера и атмосферное давление]] <br>41. [[Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли|Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли]]<br>42. [[Барометр-анероид|Барометр-анероид]] <br>
| + | Первый год обучения физики для учеников седьмого класс является очень важным. Ведь если с самого начала обучения понять и не запускать этот предмет, то в дальнейшем изучение физики не будет представлять никаких сложностей в понимании и только даст школьникам повод интересоваться этой наукой и стремиться, как можно больше узнать и понять. |
| | | | |
| - | 43. [[Манометры|Манометры]] <br>44. [[Водопровод. Поршневой жидкостный насос|Водопровод. Поршневой жидкостный насос]] <br>45. [[Гидравлический пресс|Гидравлический пресс]] <br>46. [[Действие жидкости и газа на погруженное в них тело|Действие жидкости и газа на погруженное в них тело]] <br>47. [[Закон Архимеда|Закон Архимеда]] <br>48. [[Плавание тел|Плавание тел]] <br>49. [[Плавание животных и человека|Плавание животных и человека]] <br>50. [[Плавание судов|Плавание судов]] <br>51. Воздухоплавание <br>
| + | <br><h4>Раздел 1. Начинаем изучать физику</h4> |
| | | | |
| | + | 1. [[Физика — наука о природе. Физические тела и физические явления|Физика — наука о природе. Физические тела и физические явления]]<br> |
| | | | |
| | + | [[Лабораторная работа № 1. Кабинет физики и его оборудование.|Лабораторная работа № 1]]<br> |
| | | | |
| - | '''<u>Содержание урока</u>'''
| + | 2. [[Научные методы изучения природы|Научные методы изучения природы]]<br> |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
| + | 3. [[Физические величины. Измерение физических величин|Физические величины. Измерение физических величин]]<br> |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Лабораторная работа № 2. Определение цены деления шкалы измерительного прибора|Лабораторная работа № 2]]<br> |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | |
| | + | 4. [[Несколько слов о точности измерений|Несколько слов о точности измерений]]<br> |
| | + | |
| | + | 5. [[Мир, в котором мы живем. Пространство и время|Мир, в котором мы живем. Пространство и время]]<br> |
| | + | |
| | + | [[Лабораторная работа № 3. Измерение времени|Лабораторная работа № 3]]<br> |
| | + | |
| | + | [[Лабораторная работа № 4. Измерение линейных размеров тел и площади их поверхности|Лабораторная работа № 4]]<br> |
| | + | |
| | + | [[Лабораторная работа № 5. Измерение объемов твердых тел, жидкостей и газов|Лабораторная работа № 5]]<br> |
| | + | |
| | + | 6. [[Взаимодействие тел|Взаимодействие тел]]<br> |
| | + | |
| | + | 7. [[Сила — мера взаимодействия. Энергия|Сила — мера взаимодействия. Энергия]] |
| | + | |
| | + | 8. [[Творцы физической науки. Вклад украинских ученых в развитие физики|Творцы физической науки. Вклад украинских ученых в развитие физики]] |
| | + | |
| | + | [[Итоги раздела I «Начинаем изучать физику». Тест для самопроверки|Подводим итоги раздела I «Начинаем изучать физику». Тест для самопроверки]] |
| | + | |
| | + | [[Приборы, обеспечивающие безопасность путешествий|Энциклопедическая страница. Приборы, обеспечивающие безопасность путешествий]] |
| | + | |
| | + | <br><h4>Раздел 2. Строение вещества</h4> |
| | + | |
| | + | 9. [[Физическое тело и вещество. Масса. Единицы массы|Физическое тело и вещество. Масса. Единицы массы]]<br> |
| | + | |
| | + | [[Лабораторная работа № 6. Измерение массы тел|Лабораторная работа № 6]] |
| | + | |
| | + | 10. [[Плотность. Единицы плотности|Плотность. Единицы плотности]]<br> |
| | + | |
| | + | [[Лабораторная работа № 7. Определение плотности твердого тела и жидкости|Лабораторная работа № 7]] |
| | + | |
| | + | 11. [[Учимся решать задачи|Учимся решать задачи]]<br> |
| | + | |
| | + | 12. [[Строение вещества. Атомы и молекулы|Строение вещества. Атомы и молекулы]]<br> |
| | + | |
| | + | 13. [[Движение молекул. Диффузия|Движение молекул. Диффузия]]<br> |
| | + | |
| | + | [[Лабораторная работа № 8. Исследование явления диффузии в жидкостях и газах|Лабораторная работа № 8]] |
| | + | |
| | + | 14. [[Взаимодействие молекул (7 класс)|Взаимодействие молекул]]<br> |
| | + | |
| | + | 15. [[Агрегатное состояние вещества|Агрегатное состояние вещества]]<br> |
| | + | |
| | + | 16. [[Зависимость размеров тел от температуры|Зависимость размеров тел от температуры]]<br> |
| | + | |
| | + | [[Подводим итоги раздела 2 «Строение вещества». Тест для самопроверки|Подводим итоги раздела 2 «Строение вещества». Тест для самопроверки]]<br> |
| | + | |
| | + | [[Необычные вещества и их применение|Необычные вещества и их применение]] |
| | + | |
| | + | <br><h4>Раздел 3. Световые явления</h4> |
| | + | |
| | + | 17. [[Оптические явления в природе. Источники света|Оптические явления в природе. Источники света]]<br> |
| | + | |
| | + | 18. [[Фотометрия. Световой поток. Сила света|Фотометрия. Световой поток. Сила света]]<br> |
| | + | |
| | + | 19. [[Освещенность|Освещенность]] |
| | + | |
| | + | 20. [[Закон прямолинейного распространения света|Закон прямолинейного распространения света]]<br> |
| | + | |
| | + | [[Лабораторная работа № 9. Изготовление простейшего оптического устройства|Лабораторная работа № 9]] |
| | + | |
| | + | 21. [[Отражение света. Законы отражения света|Отражение света. Законы отражения света]]<br> |
| | + | |
| | + | [[Лабораторная работа № 10. Изучение закона отражения света с помощью плоского зеркала|Лабораторная работа № 10]] |
| | + | |
| | + | 22. [[Плоское зеркало. Зеркальное и рассеянное отражение света|Плоское зеркало. Зеркальное и рассеянное отражение света]] |
| | + | |
| | + | 23. [[Преломление света (7 класс)|Преломление света]] |
| | + | |
| | + | 24. [[Полное отражение (7 класс)|Полное отражение]] |
| | + | |
| | + | 25. [[Дисперсия света. Спектральный состав света|Дисперсия света. Спектральный состав света]] <br> |
| | + | |
| | + | [[Лабораторная работа № 11. Образование цветной гаммы света путем наложения пучков света разного цвета|Лабораторная работа № 11]] |
| | + | |
| | + | 26. [[Линзы (7 класс)|Линзы]] |
| | + | |
| | + | 27. [[Построение изображений, которые дает тонкая линза. Формула тонкой линзы|Построение изображений, которые дает тонкая линза. Формула тонкой линзы]]<br> |
| | + | |
| | + | [[Лабораторная работа № 12. Определение фокусного расстояния и оптической силы тонкой собирающей линзы|Лабораторная работа № 12]] |
| | + | |
| | + | 28. [[Глаз как оптическая система|Глаз как оптическая система]] <br> |
| | + | |
| | + | [[Подводим итоги раздела 3 «Световые явления». Тест для самопроверки|Подводим итоги раздела 3 «Световые явления». Тест для самопроверки]] <br> |
| | + | |
| | + | [[Новые приемники и источники света|Новые приемники и источники света]] |
| | + | |
| | + | <h2>Что изучают на уроках физики в 7-м классе</h2> |
| | + | |
| | + | Главной задачей, которую ставит перед собой школа по изучению физики – это вызвать интерес учащихся к познанию законов природы, ознакомить со свойствами различных веществ и привить желание к изучению этого предмета. |
| | + | |
| | + | На первых уроках физики в седьмом классе школьники узнают краткую историю этой науки, знакомятся с основными понятиями, которые изучает этот предмет, и получают сведения о значимости и необходимости в знании предмета физики. |
| | + | |
| | + | Физика 7 класс знакомит учеников с первоначальными сведениями о строении веществ, взаимодействии тел, давлении твердых тел, жидкостей и газов, а также узнают о том, что такое механическая работа, мощность, энергия. |
| | + | |
| | + | На уроках физики в седьмом классе школьники познакомятся с различными световыми явлениями. Больше узнают об оптических явлениях света, его источниках, преломлении, отражении и получат много других интересных сведений. |
| | + | |
| | + | Кроме получения теоретических знаний семиклассники на уроках физики будут проводить достаточно времени, проводя различные интересные физические опыты и лабораторные работы. Такие уроки способствуют лучшему пониманию этого предмета, вызывают интерес и любопытство, а также желание изучать эту нелегкую науку. |
| | + | |
| | + | Каждый школьник должен понимать, что без знаний физики и ее законов природы, человеку пришлось бы нелегко. Ведь у каждого дома есть телевизор, утюг, чайник, плита, холодильник и другие блага. А созданию этих благ цивилизации стало возможным благодаря изучению физических и электрических явлений и их свойств. |
| | | | |
| - | '''<u>Практика</u>'''
| + | <h2>Русский язык с Гипермаркетом Знаний</h2> |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Иллюстрации</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Дополнения</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
| + | |
| - |
| + | |
| - | <u>Совершенствование учебников и уроков
| + | |
| - | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Только для учителей</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения
| + | |
| - |
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
| + | |
| - | </u>
| + | |
| | | | |
| - | <br>
| + | Конечно же, физика наука не из легких, но в тоже время она интересна и познавательна. И чтобы лучше и глубже понять содержание этой науки и смысл ее законов, нужно постоянно учиться, совершенствоваться и не пропускать темы. |
| | + | |
| | + | Для более глубокого изучения физики на сайте Гипермаркета Знаний выложено огромное количество разнообразной, познавательной и интересной информации. Для учеников, которым сложно освоить этот предмет, Гипермаркет Знаний предоставляет возможность в доступной и интересной форме разобраться со сложными и непонятными, на первый взгляд темами. |
| | | | |
| - | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | На нашем сайте школьники найдут огромное разнообразие различных интерактивных уроков, практических заданий, лабораторных опытов, интересных статей и уроков-кейсов. |
| | + | Благодаря таким урокам, ученики получают возможность в доступной и интересной форме изучить физику. |
| | | | |
| - | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| + | С помощью презентаций и видео уроков, предоставленных в нашей онлай – школе, уроки физики превратиться не в скучную и нудную науку, а в интересный и познавательный процесс. |
Физика 7 класс начинает знакомить подростков с такой сложной и необходимой наукой, как физика. Школьники начнут знакомство с этим предметом в седьмом классе из основных понятий и узнают, что физика изучает, как возникла такая наука, какое огромное значение она имеет в повседневной жизни человека и поможет понять различные процессы, происходящие в природе.
Благодаря физике 7 класса у вас появятся представления об окружающем мире, о происходящих явлениях и законах, подчиняющимся этим явлениям.
На уроках физики в седьмом классе школьники узнают о широком применении этой науки на практике, ее значимость в научно-технической сфере и в жизни общества в целом.
Первый год обучения физики для учеников седьмого класс является очень важным. Ведь если с самого начала обучения понять и не запускать этот предмет, то в дальнейшем изучение физики не будет представлять никаких сложностей в понимании и только даст школьникам повод интересоваться этой наукой и стремиться, как можно больше узнать и понять.
Главной задачей, которую ставит перед собой школа по изучению физики – это вызвать интерес учащихся к познанию законов природы, ознакомить со свойствами различных веществ и привить желание к изучению этого предмета.
На первых уроках физики в седьмом классе школьники узнают краткую историю этой науки, знакомятся с основными понятиями, которые изучает этот предмет, и получают сведения о значимости и необходимости в знании предмета физики.
Физика 7 класс знакомит учеников с первоначальными сведениями о строении веществ, взаимодействии тел, давлении твердых тел, жидкостей и газов, а также узнают о том, что такое механическая работа, мощность, энергия.
На уроках физики в седьмом классе школьники познакомятся с различными световыми явлениями. Больше узнают об оптических явлениях света, его источниках, преломлении, отражении и получат много других интересных сведений.
Кроме получения теоретических знаний семиклассники на уроках физики будут проводить достаточно времени, проводя различные интересные физические опыты и лабораторные работы. Такие уроки способствуют лучшему пониманию этого предмета, вызывают интерес и любопытство, а также желание изучать эту нелегкую науку.
Каждый школьник должен понимать, что без знаний физики и ее законов природы, человеку пришлось бы нелегко. Ведь у каждого дома есть телевизор, утюг, чайник, плита, холодильник и другие блага. А созданию этих благ цивилизации стало возможным благодаря изучению физических и электрических явлений и их свойств.
Конечно же, физика наука не из легких, но в тоже время она интересна и познавательна. И чтобы лучше и глубже понять содержание этой науки и смысл ее законов, нужно постоянно учиться, совершенствоваться и не пропускать темы.
Для более глубокого изучения физики на сайте Гипермаркета Знаний выложено огромное количество разнообразной, познавательной и интересной информации. Для учеников, которым сложно освоить этот предмет, Гипермаркет Знаний предоставляет возможность в доступной и интересной форме разобраться со сложными и непонятными, на первый взгляд темами.
На нашем сайте школьники найдут огромное разнообразие различных интерактивных уроков, практических заданий, лабораторных опытов, интересных статей и уроков-кейсов.
Благодаря таким урокам, ученики получают возможность в доступной и интересной форме изучить физику.
С помощью презентаций и видео уроков, предоставленных в нашей онлай – школе, уроки физики превратиться не в скучную и нудную науку, а в интересный и познавательный процесс.
