|
|
|
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | '''<metakeywords>Практична робота: 13, Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними.</metakeywords>''' | | '''<metakeywords>Практична робота: 13, Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними.</metakeywords>''' |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| - | '''ПРАКТИЧНІ РОБОТИ'''<br>'''Практична робота 13 (на місцевості).<br>Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними'''<br><br> '''Мета:''' ознайомитися з гірськими породами, типами ґрунтів, характерними представниками рослинності та тваринного світу своєї місцевості; навчитися розрізняти різні місцеві природні комплекси та виявляти взаємозв’язки між компонентами природні в них. <br> '''Обладнання:''' польовий щоденник (блокнот), компас, лопата.<br> ''' Завдання:'''<br>1. Протягом екскурсії в природу з’ясуйте за допомогою компасу, в якому напрямку від школи знаходиться територія, яку ви досліджуєте.<br>2. За відслоненням на березі річки чи озера вивчіть, з яким гірських порід складається територія.<br>3. На схилі яру очистіть лопатою ґрунтовий розріз. За допомогою вчителя визначте, який тип ґрунтів переважає у вашій місцевості. Наскільки ці ґрунти є родючими.<br>4. Протягом екскурсії записуйте у польовий щоденник назви рослин та тварин, яких ви побачили.<br>5. В класі або вдома перекресліть звітну таблицю та заповніть її даними, одержаними протягом екскурсії в природу.
| + | == Практична робота 13 (на місцевості) == |
| | | | |
| - | <br>'''Вивчення місцевого природного комплексу'''
| + | === Тема === |
| | | | |
| - | [[Image:as182.jpg]]<br><br>6. Зробіть висновок про взаємозв’язок між компонентами природи на прикладі вивченого вами природного комплексу.<br><br><br><br>Загальна географія, 6 клас.<br><br>Надіслано викладачами Міжнародного ліцею Гранд<br><br>С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко | + | *'''Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними''' |
| | + | |
| | + | === Мета === |
| | + | |
| | + | *ознайомитися з гірськими породами, типами ґрунтів, характерними представниками рослинності та тваринного світу своєї місцевості; |
| | + | *навчитися розрізняти різні місцеві природні комплекси та виявляти взаємозв’язки між компонентами природи в них. |
| | + | |
| | + | === Обладнання === |
| | + | |
| | + | *польовий щоденник (блокнот), компас, лопата. |
| | + | |
| | + | === Завдання === |
| | + | |
| | + | 1. Протягом екскурсії в природу з’ясуйте за допомогою компасу, в якому напрямку від '''[http://xvatit.com/vuzi/ школи]''' знаходиться територія, яку ви досліджуєте.<br>2. За відслоненням на березі річки чи озера вивчіть, з яким гірських порід складається територія.<br>3. На схилі яру очистіть лопатою ґрунтовий розріз. За допомогою вчителя визначте, який тип ґрунтів переважає у вашій місцевості. Наскільки ці '''[[Складові біосфери. Географічні закономірності поширення ґрунтів, рослин і тварин|ґрунти]]''' є родючими.<br>4. Протягом екскурсії записуйте у польовий щоденник назви рослин та тварин, яких ви побачили.<br>5. В класі або вдома перекресліть звітну таблицю та заповніть її даними, одержаними протягом екскурсії в природу. |
| | + | |
| | + | === Вивчення місцевого природного комплексу === |
| | + | |
| | + | [[Image:As182.jpg|640px|Характеристика місцевого природного комплексу]]<br><br>6. Зробіть висновок про взаємозв’язок між компонентами природи на прикладі вивченого вами '''[[61. Поняття про природні комплекси.|природного комплексу.]]'''<br><br> |
| | + | |
| | + | ---- |
| | + | |
| | + | <br>'''''Загальна географія, 6 клас.''<br>''' |
| | + | |
| | + | ''Надіслано викладачами Міжнародного ліцею Гранд ''<br> |
| | + | |
| | + | ''С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко''<br> |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | + | |
| | + | ---- |
| | + | |
| | + | <br> <br> |
| | | | |
| | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
Версия 15:30, 30 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Географія>>Географія 6 клас. Повні уроки >>Географія: Практична робота: 13. Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними.
Практична робота 13 (на місцевості)
Тема
- Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними
Мета
- ознайомитися з гірськими породами, типами ґрунтів, характерними представниками рослинності та тваринного світу своєї місцевості;
- навчитися розрізняти різні місцеві природні комплекси та виявляти взаємозв’язки між компонентами природи в них.
Обладнання
- польовий щоденник (блокнот), компас, лопата.
Завдання
1. Протягом екскурсії в природу з’ясуйте за допомогою компасу, в якому напрямку від школи знаходиться територія, яку ви досліджуєте.
2. За відслоненням на березі річки чи озера вивчіть, з яким гірських порід складається територія.
3. На схилі яру очистіть лопатою ґрунтовий розріз. За допомогою вчителя визначте, який тип ґрунтів переважає у вашій місцевості. Наскільки ці ґрунти є родючими.
4. Протягом екскурсії записуйте у польовий щоденник назви рослин та тварин, яких ви побачили.
5. В класі або вдома перекресліть звітну таблицю та заповніть її даними, одержаними протягом екскурсії в природу.
Вивчення місцевого природного комплексу
6. Зробіть висновок про взаємозв’язок між компонентами природи на прикладі вивченого вами природного комплексу.
Загальна географія, 6 клас.
Надіслано викладачами Міжнародного ліцею Гранд
С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
Предмети > Географія > Географія 6 клас
|
