|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія|Географія]]>>[[Географія 6 клас. Повні уроки|Географія 6 клас. Повні уроки]] >>Географія:''' Практична робота: 13. Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними. | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія|Географія]]>>[[Географія 6 клас. Повні уроки|Географія 6 клас. Повні уроки]] >>Географія:''' '''Практична робота: 13. Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними.''' |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| Строка 7: |
Строка 7: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | == Практична робота 13 (на місцевості) == | + | == Практична робота 13 (на місцевості) == |
| | | | |
| - | === Тема === | + | === Тема === |
| | | | |
| | *'''Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними''' | | *'''Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними''' |
| | | | |
| - | === Мета === | + | === Мета === |
| | | | |
| | *ознайомитися з гірськими породами, типами ґрунтів, характерними представниками рослинності та тваринного світу своєї місцевості; | | *ознайомитися з гірськими породами, типами ґрунтів, характерними представниками рослинності та тваринного світу своєї місцевості; |
| | *навчитися розрізняти різні місцеві природні комплекси та виявляти взаємозв’язки між компонентами природи в них. | | *навчитися розрізняти різні місцеві природні комплекси та виявляти взаємозв’язки між компонентами природи в них. |
| | | | |
| - | === Обладнання === | + | === Обладнання === |
| | | | |
| | *польовий щоденник (блокнот), компас, лопата. | | *польовий щоденник (блокнот), компас, лопата. |
| | | | |
| - | === Завдання === | + | === Завдання === |
| | | | |
| | 1. Протягом екскурсії в природу з’ясуйте за допомогою компасу, в якому напрямку від '''[http://xvatit.com/vuzi/ школи]''' знаходиться територія, яку ви досліджуєте.<br>2. За відслоненням на березі річки чи озера вивчіть, з яким гірських порід складається територія.<br>3. На схилі яру очистіть лопатою ґрунтовий розріз. За допомогою вчителя визначте, який тип ґрунтів переважає у вашій місцевості. Наскільки ці '''[[Складові біосфери. Географічні закономірності поширення ґрунтів, рослин і тварин|ґрунти]]''' є родючими.<br>4. Протягом екскурсії записуйте у польовий щоденник назви рослин та тварин, яких ви побачили.<br>5. В класі або вдома перекресліть звітну таблицю та заповніть її даними, одержаними протягом екскурсії в природу. | | 1. Протягом екскурсії в природу з’ясуйте за допомогою компасу, в якому напрямку від '''[http://xvatit.com/vuzi/ школи]''' знаходиться територія, яку ви досліджуєте.<br>2. За відслоненням на березі річки чи озера вивчіть, з яким гірських порід складається територія.<br>3. На схилі яру очистіть лопатою ґрунтовий розріз. За допомогою вчителя визначте, який тип ґрунтів переважає у вашій місцевості. Наскільки ці '''[[Складові біосфери. Географічні закономірності поширення ґрунтів, рослин і тварин|ґрунти]]''' є родючими.<br>4. Протягом екскурсії записуйте у польовий щоденник назви рослин та тварин, яких ви побачили.<br>5. В класі або вдома перекресліть звітну таблицю та заповніть її даними, одержаними протягом екскурсії в природу. |
| | | | |
| - | === Вивчення місцевого природного комплексу === | + | === Вивчення місцевого природного комплексу === |
| | | | |
| | [[Image:As182.jpg|640px|Характеристика місцевого природного комплексу]]<br><br>6. Зробіть висновок про взаємозв’язок між компонентами природи на прикладі вивченого вами '''[[61. Поняття про природні комплекси.|природного комплексу.]]'''<br><br> | | [[Image:As182.jpg|640px|Характеристика місцевого природного комплексу]]<br><br>6. Зробіть висновок про взаємозв’язок між компонентами природи на прикладі вивченого вами '''[[61. Поняття про природні комплекси.|природного комплексу.]]'''<br><br> |
Текущая версия на 15:31, 30 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Географія>>Географія 6 клас. Повні уроки >>Географія: Практична робота: 13. Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними.
Практична робота 13 (на місцевості)
Тема
- Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення взаємозв’язків між ними
Мета
- ознайомитися з гірськими породами, типами ґрунтів, характерними представниками рослинності та тваринного світу своєї місцевості;
- навчитися розрізняти різні місцеві природні комплекси та виявляти взаємозв’язки між компонентами природи в них.
Обладнання
- польовий щоденник (блокнот), компас, лопата.
Завдання
1. Протягом екскурсії в природу з’ясуйте за допомогою компасу, в якому напрямку від школи знаходиться територія, яку ви досліджуєте.
2. За відслоненням на березі річки чи озера вивчіть, з яким гірських порід складається територія.
3. На схилі яру очистіть лопатою ґрунтовий розріз. За допомогою вчителя визначте, який тип ґрунтів переважає у вашій місцевості. Наскільки ці ґрунти є родючими.
4. Протягом екскурсії записуйте у польовий щоденник назви рослин та тварин, яких ви побачили.
5. В класі або вдома перекресліть звітну таблицю та заповніть її даними, одержаними протягом екскурсії в природу.
Вивчення місцевого природного комплексу
6. Зробіть висновок про взаємозв’язок між компонентами природи на прикладі вивченого вами природного комплексу.
Загальна географія, 6 клас.
Надіслано викладачами Міжнародного ліцею Гранд
С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
Предмети > Географія > Географія 6 клас
|
