Гипермаркет знаний>>Информатика >>Информатика 6 класс>> Работа 20. Исполнитель LINE

                                Работа 20.

                       Исполнитель LINE

Задание 1

Задача: написать программу для исполнителя LINE, с помощью которой на экран компьютера будет выведен следующий рисунок:



1. Запустите среду программирования QBasic.

2. Наберите команду SCREEN 12, устанавливающую графический режим.

3. Наберите команду LINE (40, 90) - (70,70), 5; с ее помощью Исполнитель LINE начертит на экране отрезок цвета 5 от точки с координатами (40,90) до точки с координатами (70,70).

4. Наберите команду LINE - (100,70), 5;сее помощью исполнитель LINE начертит на экране отрезок цвета 5 от последней введенной точки (ее координаты (70,70)) до точки с координатами (130,70).

5. Наберите команду LINE - (160,80), 5; с ее помощью исполнитель LINE начертит на экране отрезок цвета 5 от последней введенной точки до точки с координатами (160,80).

6. Наберите команду, с помощью которой исполнитель LINE начертит на экране отрезок цвета 5 от последней введенной точки до точки с координатами (230,70).

7. Самостоятельно наберите две последние команды программы.

8. Отладьте набранную вами программу.

9. Сохраните свою программу под именем Звезды 1 с помощью команды [Файл-Сохранить как...].

10. При наличии времени напишите новую программу для исполнителя DRAW, с помощью которой на экран компьютера будет выведен этот же рисунок» Сохраните программу под именем Звезды2.

11. Завершите работу со средой программирования QBasic.

Задание 2

Задача: написать программу для исполнителя LINE, с помощью которой на экран компьютера (желательно, «одним росчерком») будет выведен следующий рисунок:



1. Запустите среду программирования QBasic.

2. Наберите команду, устанавливающую графический режим.

3. Продумайте план вычерчивания фигуры и наберите соответствующие команды.

4. Отладьте свою программу.

5. Сохраните свою программу под именем Конверт 1.

6. При наличии времени напишите новую программу для исполнителя DRAW, с помощью которой на экран компьютера будет выведен этот же рисунок. Сохраните программу под именем Конверт2.

7. Завершите работу со средой программирования QBasic.

Задание 3

Задача: написать программу для исполнителя LINE, с помощью которой на экран компьютера будет выведен следующий рисунок:
 


Все семь прямоугольников, образующих этот рисунок, будем строить последовательно, слева направо.

1. Запустите среду программирования QBasic.

2. Наберите команду, устанавливающую графический режим.

3. Наберите команду LINE (70,40) - (80,50), 4, b; с ее помощью исполнитель LINE начертит на экране прямоугольник цвета 4, у которого {70,40) — координаты левой верхней вершины, а (80,50) — правой нижней.

4. Наберите команду LINE (80,30) - (90, 60), 4, Ь; с ее помощью исполнитель LINE начертит на экране прямоугольник цвета 4, у которого (80,30) — координаты левой верхней вершины, а (90,60) — правой нижней.

5. Наберите команду LIME (90,20) - (100, 70), 4, b; с ее помощью исполнитель LINE начертит на экране 3-й прямоугольник, образующий заданную фигуру.

6. Наберите команду, с помощью которой исполнитель LINE начертит на экране 4-й прямоугольник, образующий заданную фигуру.

7. Самостоятельно допишите три команды, с помощью которых будут начерчены 5-й> 6-й и 7-й прямоугольники.

8. Отладьте набранную вами программу.

9. Сохраните свою программу под именем Штанга 1.

10. Завершите работу со средой программирования QBasic.

Задание 4

Задача: написать программу для исполнителя LINE, с помощью которой на экран компьютера будет выведен следующий рисунок (на экране компьютера прямоугольники должны быть окрашены в желтый, зеленый, синий и красный цвета (сверху вниз)):
 


Все четыре закрашенных прямоугольника, образующих этот рисунок, будем строить последовательно, снизу вверх.

1. Запустите среду программирования QBasic.

2. Наберите команду, устанавливающую графический режим.

3. Наберите команду LINE (90,70) - (170,90), 4, bf; с ее помощью исполнитель LINE начертит на экране прямоугольник, закрашенный красным цветом, у которого (90,70) — координаты левой верхней, а (170,90) — правой нижней вершины.

4. Наберите команду LINE (100,50) - (160,70), 3, bf; с ее помощью исполнитель LINE начертит на экране прямоугольник, закрашенный синим цветом.

5. Самостоятельно допишите команды, с помощью которых будут начерчены зеленый и желтый прямоугольники.

6. Отладьте набранную вами программу.

7. Сохраните свою программу под именем Пирамида.

8. При наличии свободного времени откройте программу Штанга1 и измените ее так, чтобы перекладина и диски штанги имели синий цвет. Сохраните новую программу под именем Штанга2 с помощью команды [Файл-Сохранитъ как...].

9. Завершите работу со средой программирования QBasic.
 
Задание 5

Задача: написать программу для исполнителя LINE, с помощью которой на экран компьютера будет выведен один из следующих рисунков (на экране компьютера части рисунков должны быть окрашены в разные цвета):



1. Запустите среду программирования QBasic.

2. Продумайте и напишите программу, с помощью которой на экран компьютера будет выведен выбранный вами рисунок. (Раскрасьте рисунок по собственному усмотрению.)

3. Отладьте свою программу.

4. Сохраните свою программу под именем соответственно Голова или Узор.

5. Завершите работу со средой программирования QBasic.

Теперь мы умеем

> записывать отдельные команды для исполнителя LINE в среде программирования QBasic;
> планировать последовательность действий исполнителя LINE по созданию заданного рисунка из отрезков и прямоугольников;
> создавать графические линейные программы для исполнителя LINE.

Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.