|
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 3 класс>> Урок 21. Умножение многозначных чисел
1. Умножение натуральных чисел на четырёхзначное, пятизначное, шестизначное и т. д. число выполняется аналогично тому, как выполняется умножение на трёхзначное число, например:
Объясни, как произведены вычисления.
2. Выполни действия:
7032 • 2102 80 800 • 7777 12 340 • 5609
3. Сколько секунд длится 1 урок, 1 час, 1 сутки, 1 год?
Задача. Пусть Коля Васечкин родился 24 марта 1993 года. Сколько он прожил дней, секунд, если вычисления ведутся 20 октября 2002 года в момент его рожедения.
Решение: До 24 марта 2002 года Коля Васечкин прожил полных 9 лет, причём 1996 год и 2002 год были високосными: 365 • 9 + 2 - 3287 (дней).
С 24 марта 2002 года до 24 сентября этого же года прошло полных 6 месяцев (4 месяца по 31 дню и 2 месяца по 30 дней) и до 20 октября ещё 27 дней:
31 • 4 + 30 • 2 + 27 = 211 (дней).
Итак, Коля Васечкин прожил всего 3287 + 211 = 3498 дней. Выразим это Время в часах, минутах и секундах:
24 • 3498 = 83 952 (ч); 60 • 823 952 = 5 037 120 (мин)
60 • 5 037 120 - 302 227 200 (с).
|
4. Практическая работа.
а) Сколько ты прожил дней, часов, минут, секунд?
б) Сколько дней, часов, минут, секунд прожил кто-либо из твоих родных или друзей? (Для простоты вычислений считай сегодняшний день полностью прожитым днём.)
5. В библиотеке 3 хранилища. В первом хранилище 15 789 книг, во втором на 2634 книги меньше, чем в первом, а в третьем в 6 раз меньше, чем в первых двух хранилищах вместе. Сколько всего книг в библиотеке?
6. В одном отрезе 5м ткани, во втором в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем на 1 м меньше, чем во втором. За все три отреза заплатили 2160 руб. Сколько стоит каждый отрез?
7. Междугородний автобус должен проехать расстояние между двумя городами, равное 350 км, за 7 часов. Но первые два часа из- за сильного дождя он ехал со скоростью на 5 км/ч меньше, чем предполагал. С какой скоростью он должен проехать оставшийся путь, чтобы прийти в пункт назначения без опоздания?
8. Составь выражение и найди его значение, если а = 1000, b = 5: «Олег пробежал a м за b мин. На сколько быстрее он пробежит это расстояние, если увеличит скорость на 50 м/мин?»
9. Найди значение выражения 500 - 9 • х, если х = 0, 1, 6, 8, 9, 50.
Какое наибольшее значение может принимать х?
10. Во сколько раз число А больше, чем число В:
А (35 302 - 28 394 begin_of_the_skype_highlighting 35 302 - 28 394 end_of_the_skype_highlighting) • 1500 : 400 + 479 145;
В 57 912 - 180 • (119 486 + 3964) : 3000.
11*. Игра «Волшебная гора».
1 • 9 + 2 =
12 • 9 + 3 =
123 • 9 + 4 =
1234 • 9 + 5 =
12345 • 9 + 6 =
123456 • 9 + 7 =
1234567 • 9 + 8 =
12345678 • 9 + 9 =
Проверь, будет ли выполняться эта закономерность дальше?
12. Запиши все подмножества множеств:
13. Запиши множество делителей и множество кратных числа 32.
14*. Расположи 3 элемента на диаграммах множеств А, В и С так, чтобы в этих множествах было соответственно: а) по 3 элемента; б) по 2 элемента; в) по 1 элементу; г) 1, 2 и 3 элемента; д) 1, 3 и 3 элемента; е) 0, 2 и 3 элемента.
15*. Кроссворд.
По вертикали: 1. Многоугольник. 2. Однозначное натуральное число. 3. Равенство, содержащее переменную, значение которой надо найти. 4. Единица измерения времени. 5. Предположение, о котором можно сказать, верно оно или неверно. 6. Высказывание, содержащее в записи знаки > или < . 7. Результат сложения. 8. Результат вычитания. 9. Единица измерения времени. 10. Часть прямой.
По горизонтали: 4. Прибор для измерения времени. 5. Запись, состоящая из чисел, букв и знаков арифметических действий. 11. Число, при подстановке которого в уравнение получается верное равенство. 12. Высказывание, содержащее знак =. 13. Прибор для измерения массы. 14. Величина. 15. Равенство, устанавливающее взаимосвязь между величинами. 16. Способ счёта продолжительных промежутков времени. 17. Прях угольный параллелепипед, изме рения которого равны. 18. Результат деления. 19. Наименьшее трёхзначное число.
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Календарно-тематическое планирование по математике, видео по математике онлайн, Математика в школе скачать
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
