Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 3 класс>> Урок 22. Сравнение, сложение и вычитание единиц времени

При решении текстовых задач часто приходится переходить от одних единиц измерения времени к другим. Выполняя этот переход, надо учитывать, что соотношения между единицами времени не являются десятичными:



Поэтому при переходе к новым единицам времени умножают и делят не на 10, 100, 1000 и т.д., как обычно, а на 24, 60 и т.д.

Приведём примеры.

1. Прочитай по-разному время на электронных часах:
    


2.    а)    Вырази в часах: 2 сут. 15 ч; 7 сут. 3 ч; 10 сут. 18 ч.
       б)    Вырази в минутах: 5 ч 38 мин; 8 ч 7 мин; 12 ч 42 мин.
       в)    Вырази в секундах: 2 мин 8 с; 6 мин 24 с; 45 мин 36 с.
 
3. Сравни:

1 век ... 360 лет                                          1 сут. 20 ч ... 120 ч

1 год ... 360 сут                                          4 мин 2 с ... 42 с

1 мес. 7 сут. ... 27 сут.                               3 ч 5 мин ... 35 мин

4. Выполни действия:

5 ч 28 мин - 2 ч 16 мин                                       4 ч 53 мин + 1 ч 45 мин                                 1 ч 21 мин 48 с : 4

14 мин 6 с + 7 мин 24 с                                      3 сут. - 1 сут. 8 ч 57 мин                                  9 ч 36 мин • 5

5. Максим упхёл за грибами утром в 6 ч 40 мин, а вернулся только в 2 ч 15 мин дня. Сколько времени его не было дома?
 
6. Соревнования по теннису закончились в 4 ч 10 мин дня. В котором часу они начались, если длились 5 ч 40 мин?
 
7. Из Москвы в Сергиев Посад в 8 ч 30 мин утра отправился экскурсионный автобус. Расстояние от Москвы до Сергиева Посада автобус проходит за 2 ч 15 мин. По дороге он делает 2 остановки по 10 мин. В котором часу автобус вернётся в Москву, если экскурсия по Сергиеву Посаду длится 5 ч?

8. Умный муравей решил построить себе дом на прямоугольном участке земли со сторонами 8 дм и 5 дм. Какова площадь его участка? Какой длины забор должен он себе сделать?
 
9. Составь все возможные равенства из чисел: 1) а, b и c; 2) 9, 8 и 72.

10. Найди значение х, пользуясь графической моделью


                            
11. Реши уравнения  с комментированием по компонентам действий. Сделай проверку:

а) х • 80 = 640;                                         б) 4200 : х = 6;                            в) х : 50 = 500.

12. Составь программу

а)    (34 249 + 1796) : 9 - (400 004 - 95 284) : 80;

б)    16 000 - (249 200 : 700 + 29 748) : 2 + 155 350 : 50.

13*.  Игра «Роботы».

Поставь точку, отступив от края листа вправо 14 клеток. Построй фигуру по программе (запись читать по столбцам).



Раскрась получившуюся фигуру и перенеси её на 12 клеток вправо и 6 клеток вниз.


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Материалы по математике онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике скачать}

Содержание урока

 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.