|
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 30. Формула одноврменного движения
1. От Орла до Курска по шоссе 180 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу выехали грузовик и автобус. Скорость грузовика 40 км/ч, а скорость автобуса 50 км/ч. Как и с какой скоростью изменяется расстояние между ними? Через сколько часов произойдет встреча? Проиллюстрируй движение автобуса и грузовика с помогцью координатного луча (1 см — 20 км).
2. Два теплохода поплыли навстречу друг другу, когда расстояние между ними было а км. Скорость первого теплохода Ь км/ч, а скорость второго теплохода С км/ч. Как и с какой скоростью изменяется расстояние между ними? На каком расстоянии друг от друга окажутся теплоходы через 1 ч после начала движения, через 2 ч, 3 ч, 4 ч, ч? Когда произойдет встреча?
3. Два поезда выехали навстречу друг другу со скоростями v1 км/ч и v2 км/ч встретились через t часов. Какое расстояние было ними первоначально?
При встречном движении первоначальное расстояние равно скорости сближения, умноженной на время до встречи.
4. Два парохода плывут навстречу друг другу. Скорости пароходов 32 км/ч и 27 км/ч. Сейчас между ними 354 км.
а) Какое расстояние будет между пароходами через 2 часа?
б) Через сколько времени они встретятся?
5 . а) Два автомобиля одновременно выезжают навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 456 км. Скорость первого автомобиля 68 км/ч, а скорость второго на 16 км/ч больше. Через сколько часов они встретятся?
б) Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух поселков со скоростями 12 км/ч и 18 км/ч и встретились через 2 ч. Каково расстояние между поселками?
6. а) Реши задачу двумя способами. Какой из этих способов выгоднее?
Из двух сел одновременно навстречу друг другу вышли 2 пешехода и встретились через 3 часа. Расстояние между селами равно 27 км. Скорость одного пешехода 4 км/ч. Пайди скорость второго пешехода.
б) Составь и реши задачи, обратные данной.
7. Запиши высказывания в виде равенств 3 разными способами:
а) а на 5 больше, чем b;
б) c в 3 раза больше, чем d;
в) x на 9 меньше, чем у;
г) m в 7 раз меньше, чем n.
8. Найди в каждом выражении последнее действие и отметь его цветным карандашом. Прочитай выражения.
а - b • c (m - k) : (c - d) n : s - (k + d)
х : у + d (a + b) • (t : р) (b - m ) + у • а
9. Пользуясь таблицей мер длины, выполни действия:
а) 3 км 24 м - 1 км 928 м
б) 6 м 25 см + 17 дм 8 см
в) 12 дм 45 мм - 36 см 9 мм
г) 7 км 3 дм 4 см - 25 м 8 см
10. Запиши в виде равенства, какую часть метра составляет: 1 дм, 3 дм, 1 см, 9 см, 1 мм, 17 мм?
11. На сколько равных частей разбит каждый квадрат? Запиши дробью цветную часть. Вырази эту часть в процентах.
12. а) Из 800 учапдихся школы 45% — мальчики. Сколько девочек учится в этой школе?
б) Автотурист проехал в первый день 52% всего пути, а во второй день — остальные 336 км. Сколько километров проехал турист за два дня? Сколько километров проехал он в первый день?
13. а) (48 851 - 17 896 - 8 050) : 45 - (574 - 407 + 8 273) : 809;
б) 40 040 : (1 402 - 1 272) • 8 050 - (800 000 - 586 • 604 + 1 314) : 913.
14. Расположи ответы примеров в порядке возрастания, и ты узнаешь название одного из самых распространенных видов африканских антилоп, живугцих к югу от Сахары.
15*. Как можно получить четыре, отняв от девяти половину девяти?
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Учебники по всему предметам скачать, разработка планов уроков для учителей, Математика для 4 класса онлайн
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
