| 
					
 
 
 
 
			
			
			
			
		
		   | 
		   | 
		 | (76 промежуточных версий не показаны.) |  | Строка 1: | 
Строка 1: |  
| - | '''Розділ 1. Повторення основних питань курсу хімії 8 класу'''<br>Тема 1. Склад і властивості основних класів неорганічних сполук.<br>Тема 2. Хімічний зв’язок і будова речовин.
  | + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F Хімія] 9 клас - це зібрання  цікавих і оригінальних матеріалів, конспектів, рефератів та презентацій, які можна скачати безкоштовно. Діти ознайомляться з такими темами й поняттями, як розчини, хімічні реакції, найважливіші органічні сполуки, неметалічні елементи та їхні сполуки,  металічні елементи та їхні сполуки. Тут можна скачати конспекти уроків, гдз, схеми, таблиці, реферати, картинки й інше, що є необхідним для успішного навчання й здачі екзаменів та ЗНО. Гіпермаркет Знань  - твоє джерело знань на щодень!  |  
|   |  |   |  |  
| - | <br>'''Розділ 2.  Розчини'''<br>Тема 3. Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина. Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок.   | + | <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>Хімія 9 клас'''    |  
|   |  |   |  |  
|   | + | <br> <u>'''Повторення основних питань курсу 8 класу'''</u><br>1. [[Склад і властивості основних класів неорганічних сполук|Склад і властивості основних класів неорганічних сполук.]]    <br>2. [[Хімічний зв’язок і будова речовин|Хімічний зв’язок і будова речовин.]]    <br>   |  
|   |  |   |  |  
|   | + | <br>   |  
|   |  |   |  |  
| - | Тема 4. Розчинність, її залежність від різних чинників. Насичені й ненасичені розчини. Теплові явища, що супроводжують розчинення речовин. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати.  | + | <u>'''Тема 1. Розчини'''</u><br>3. [[Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Насичені й ненасичені розчини|Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Насичені й ненасичені розчини.]]    <br>4. [[Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок|Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок.]]    <br>5. [[Розчинність, її залежність від різних чинників. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати|Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина. Розчинність, її залежність від різних чинників. Теплові явища, що супроводжують розчинення речовин. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати.]]    <br>6. [[Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину|Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину.]]    <br>7. [[Розв'язування розрахункових задач №1|Розв'язування розрахункових задач.]]    <br>8. [[Практичні роботи: 1. Приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини|Практичні роботи: 1. Приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини.]]    <br>9. [[Розв'язування розрахункових задач №2|Розв'язування розрахункових задач.]]    <br>10. [[Електроліти та неелектроліти|Електроліти та неелектроліти.]]     <br>11. [[Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах|Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах.]]    <br>12. [[Ступінь дисоціації. Сильні і слабкі електроліти|Ступінь дисоціації. Сильні і слабкі електроліти.]]    <br>13. [[Реакції обміну між електролітами|Реакції обміну між електролітами.]]    <br>14. [[Йонні рівняння|Йонні рівняння.]]    <br>15. [[Розв'язування розрахункових задач №3|Розв'язування розрахункових задач.]]    <br>16. [[Практичні роботи: 2. Реакції йонного обміну в розчинах електролітів|Практичні роботи: 2. Реакції йонного обміну в розчинах електролітів.]]    <br>17. [[Розв'язування розрахункових задач №4|Розв'язування розрахункових задач.]]    <br>18. [[Розв'язування розрахункових задач №5|Розв'язування розрахункових задач.]]    <br>19. Контрольна робота №1.    <br><br><u>'''Тема 2. Хімічні реакції'''</u><br>20. [[Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Оборотні й необоротні реакції|Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Оборотні й необоротні реакції.]]    <br>21. [[Розв'язування задач і вправ №1|Розв'язування задач і вправ.]]    <br>22. [[Практичні роботи: 3. Розв'язування експериментальних задач|Практичні роботи: 3. Розв'язування експериментальних задач.]]    <br>23. [[Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники|Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники.]]    <br>24. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.<br>25. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.     <br>26. [[Розв'язування задач і вправ №2|Розв'язування задач і вправ.]]    <br>27. [[Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння|Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння.]]    <br>28. [[Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників|Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників.]]    <br>29. [[Розв'язування розрахункових задач №6|Розв'язування розрахункових задач.]]    <br>30. [[Розв'язування розрахункових задач №7|Розв'язування розрахункових задач.]]    <br>31. Контрольна робота №2.    <br>32. Аналіз проведеного контролю знань. Узагальнення знань.     |  
|   |  |   |  |  
| - | <br>Тема 5. Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину.  | + |  <br><u>'''Тема 3. Найважливіші органічні сполуки'''</u><br>33. [[Спільні й відмінні ознаки органічних і неорганічних сполук|Спільні й відмінні ознаки органічних і неорганічних сполук.]]    <br>34. [[Особливості будови атома Карбону в основному і збудженому станах. Утворення ковалентних зв’язків. Структурні формули органічних речовин|Особливості будови атома Карбону в основному і збудженому станах. Утворення ковалентних зв’язків між атомами Карбону. Структурні формули органічних речовин.]]    <br>35. [[Метан. Молекулярна, електронна і структурна формули метану, поширення у природі|Метан. Молекулярна, електронна і структурна формули метану, поширення у природі.]]     <br>36. [[Гомологи метану, їх фізичні властивості. Молекулярні та структурні формули, назви. Моделі молекул. Значення моделювання в хімії|Гомологи метану. Фізичні властивості гомологів метану. Молекулярні та структурні формули, назви. Моделі молекул. Значення моделювання в хімії.]]    <br>37. [[Розв'язування задач і вправ №3|Розв'язування задач і вправ.]]    <br>38. [[Етилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості|Етилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.]]    <br>39. [[Ацетилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів|Ацетилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.]]    <br>40. [[Застосування вуглеводнів. Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену|Застосування вуглеводнів. Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену.]]    <br>41. [[Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях|Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях.]]    <br>42. [[Розв'язування розрахункових задач №8|Розв'язування розрахункових задач.]]    <br>43. Контрольна робота №3.    <br>44. [[Метанол, етанол, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Хімічні властивості|Метанол, етанол, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування метанолу та етанолу. Отруйність спиртів, їх згубна дія на організм людини.]]    <br>45. [[Гліцерин, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості|Гліцерин, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування глiцерину.]]    <br>46. [[Оцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональна карбоксильна група. Хімічні властивості|Оцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональна карбоксильна група. Хімічні властивості: електролiтична дисоціація, взаємодія з індикаторами, металами, лугами, солями, спиртами. Застосування оцтової кислоти. ]]   <br>47. [[Практичні роботи: 4. Властивості оцтової кислоти|Практичні роботи: 4. Властивості оцтової кислоти.]]    <br>48. [[Поняття про вищі (насичені й ненасичені) карбонові кислоти|Поняття про вищі (насичені й ненасичені) карбонові кислоти.]]    <br>49. [[Розв'язування розрахункових задач №9|Розв'язування розрахункових задач.]]    <br>50. [[Жири. Склад жирів, їх утворення. Гідроліз та гідрування жирів. Жири у природі. Біологічна роль жирів|Жири. Склад жирів, їх утворення. Гідроліз та гідрування жирів. Жири у природі. Біологічна роль жирів.]]    <br>51. [[Вуглеводи: глюкоза. Молекулярна формула, поширення в природі|Вуглеводи: глюкоза. Молекулярна формула, поширення в природі. Реакції її гідролізу. Якісна реакція на глюкозу. Застосування глюкози, її біологічна роль]].    <br>52. [[Вуглеводи: сахароза. Молекулярна формула, поширення в природі. Застосування сахарози, її біологічна роль. Загальна схема виробництва цукру|Вуглеводи: сахароза. Молекулярна формула, поширення в природі. Застосування сахарози, її біологічна роль. Загальна схема виробництва цукру.]]    <br>53. [[Крохмаль. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова крохмалю. Реакція гідролізу крохмалю. Біологічна роль крохмалю|Вуглеводи: крохмаль. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова крохмалю. Реакція гідролізу крохмалю. Якісна реакція на крохмаль. Біологічна роль крохмалю.]]    <br>54. [[Вуглеводи: целюлоза. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова целюлози. Реакція її гідролізу. Застосування|Вуглеводи: целюлоза. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова целюлози. Реакція її гідролізу. Застосування.]]    <br>55. [[Розв'язування розрахункових задач №10|Розв'язування розрахункових задач.]]    <br>56. [[Контрольна робота №4 (9 клас) Хімія|Контрольна робота №4.]]    <br>57. [[Амінооцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості, Функціональні амiно- та карбоксильна групи|Амінооцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональні амiно- та карбоксильна групи. Амфотерні властивості, утворення пептидів.]]    <br>58. [[Розв'язування розрахункових задач №11|Розв'язування розрахункових задач.]]    <br>59. [[Білки: склад і будова. Гідроліз, денатурація, кольорові реакції білків. Біологічна роль амінокислот і білків|Білки: склад і будова. Гідроліз, денатурація, кольорові реакції білків. Біологічна роль амінокислот і білків.]]<br>60. [[Нуклеїнові кислоти: склад і будова (у загальному вигляді). Біологічна роль нуклеїнових кислот|Нуклеїнові кислоти: склад і будова (у загальному вигляді). Біологічна роль нуклеїнових кислот.]]    <br>61. [[Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач|Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач.]]    <br>62. [[Природні й синтетичні органічні сполуки. Значення продуктів органічної хімії|Природні й синтетичні органічні сполуки. Значення продуктів органічної хімії.]]    <br>63. [[Контрольна робота №5|Контрольна робота №5.]]    <br><br><u>'''Тема 4. Узагальнення знань з хімії'''</u><br>64. [[Місце хімії серед наук про природу. Роль хімічних знань у пізнанні природи|Місце хімії серед наук про природу. Роль хімічних знань у пізнанні природи.]]     <br>65. [[Значення хімічних процесів у природі|Значення хімічних процесів у природі.]]    <br>66. [[Роль хімії в житті суспільства|Роль хімії в житті суспільства.]]    <br>67. [[Розвиток хімічної науки і виробництва в Україні. Вітчизняні вчені-хіміки|Розвиток хімічної науки і виробництва в Україні. Вітчизняні вчені-хіміки.]]       |  
|   | + | <br><br> <sub>Уроки [[Хімія|хімії]] онлайн, уроки хімія, методичні розробки хімія, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>    |  
|   |  |   |  |  
| - | <br>Тема 6. Електролітична дисоціація.  | + |  '''<u>Зміст уроку</u>'''  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                        |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку   |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання   |  
|   | + |    |  
|   | + |  '''<u>Практика</u>'''  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка   |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання   |  
|   | + |    |  
|   | + |  '''<u>Ілюстрації</u>'''  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати  |  
|   | + |    |  
|   | + |  '''<u>Доповнення</u>'''  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні   |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи   |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті   |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                            |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше   |  
|   | + |    |  
|   | + |  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік   |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації   |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми  |  
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]  |  
|   |  |   |  |  
| - | <br>Тема 7. Електроліти та неелектроліти. Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах.  | + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    |  
|   |  |   |  |  
| - | <br>Тема 8. Ступінь дисоціації. Сильні й слабкі електроліти.
  | + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 9. Реакції обміну між розчинами електролітів, умови їх перебігу. Йонні рівняння.<br><br><br>'''Розділ 3.  Хімічні реакції'''<br>Тема 10. Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 11. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 12. Оборотні й необоротні реакції.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 13. Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 14. Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 15. Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників.<br><br><br>'''Розділ 4. Найважливіші органічні сполуки'''<br>Тема 16. Спільні й відмінні ознаки органічних і неорганічних сполук.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 17. Особливості будови атома Карбону в основному і збудженому станах. Утворення ковалентних зв’язків між атомами Карбону. 
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | Тема 18. Структурні формули органічних речовин.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 19. Метан. Молекулярна, електронна і структурна формули метану, поширення у природі. Гомологи метану. Молекулярні та структурні формули, назви. Моделі молекул. Значення моделювання в хімії.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 20. Фізичні властивості гомологів метану.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 21. Етилен і ацетилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 22. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 23. Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях. 
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 24. Застосування вуглеводнів.  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 25. Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 26. Метанол, етанол, гліцерин, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування метанолу, етанолу, глiцерину. Отруйність спиртів, їх згубна дія на організм людини.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 27. Оцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональна карбоксильна група. Хімічні властивості: електролiтична дисоціація, взаємодія з індикаторами, металами, лугами, солями, спиртами. Застосування оцтової кислоти. Поняття про вищі (насичені й ненасичені) карбонові кислоти.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 28. Жири. Склад жирів, їх утворення. Гідроліз та гідрування жирів. Жири у природі. Біологічна роль жирів.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 29. Вуглеводи: глюкоза, сахароза, крохмаль, целюлоза.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 30. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова крохмалю й целюлози. Реакції їх гідролізу. Застосування вуглеводів, їхня біологічна роль. Загальна схема виробництва цукру.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 31. Амінооцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональні амiно- та карбоксильна групи. Амфотерні властивості, утворення пептидів.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 32. Білки: склад і будова. Гідроліз, денатурація, кольорові реакції білків. Біологічна роль амінокислот і білків.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 33. Нуклеїнові кислоти: склад і будова (у загальному вигляді). Біологічна роль нуклеїнових кислот.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 34. Природні й синтетичні органічні сполуки. Значення продуктів органічної хімії.<br><br>'''Розділ 5. Узагальнення знань з хімії'''<br>Тема 35. Місце хімії серед наук про природу. Роль хімічних знань у пізнанні природи. 
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 36. Значення хімічних процесів у природі.
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>Тема 37. Роль хімії в житті суспільства.<br>
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br> 
  | + |  |  
| - | <pre>• акселеративні методи на уроці                        • національні особливості
  | + |  |  
| - | • виділити головне в уроці - опорний каркас            • нічого собі уроки               
  | + |  |  
| - | • відеокліпи                                           • нова система освіти
  | + |  |  
| - | • вправи на пошук інформації                           • підручники основні допоміжні
  | + |  |  
| - | • гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             • презентація уроку
  | + |  |  
| - | • додаткові доповнення                                 • реферати    
  | + |  |  
| - | • домашнє завдання                                     • речовки та вікторизми       
  | + |  |  
| - | • задачі та вправи (рішення та відповіді)              • риторичні питання від учнів
  | + |  |  
| - | • закриті вправи (тільки для використання вчителями)   • рівень складності звичайний І
  | + |  |  
| - | • знайди інформацію сам                                • рівень складності високий ІІ
  | + |  |  
| - | • ідеальні уроки                                       • рівень складності олімпійський III
  | + |  |  
| - | • ілюстрації, графіки, таблиці                         • самоперевірка
  | + |  |  
| - | • інтерактивні технології                              • система оцінювання
  | + |  |  
| - | • календарний план на рік                              • скласти пазл з різних частин інформації
  | + |  |  
| - | • кейси та практикуми                                  • словник термінів
  | + |  |  
| - | • комікси                                              • статті
  | + |  |  
| - | • коментарі та обговорення                             • тематичні свята                         
  | + |  |  
| - | • конспект уроку                                       • тести
  | + |  |  
| - | • методичні рекомендації                               • шпаргалка     
  | + |  |  
| - | • навчальні програми                                   • що ще не відомо, не відкрито вченими</pre>
  | + |  |  
 
 Текущая версия на 10:12, 10 сентября 2012
Хімія 9 клас - це зібрання  цікавих і оригінальних матеріалів, конспектів, рефератів та презентацій, які можна скачати безкоштовно. Діти ознайомляться з такими темами й поняттями, як розчини, хімічні реакції, найважливіші органічні сполуки, неметалічні елементи та їхні сполуки,  металічні елементи та їхні сполуки. Тут можна скачати конспекти уроків, гдз, схеми, таблиці, реферати, картинки й інше, що є необхідним для успішного навчання й здачі екзаменів та ЗНО. Гіпермаркет Знань  - твоє джерело знань на щодень!
   Гіпермаркет Знань>>Хімія>>Хімія 9 клас 
   Повторення основних питань курсу 8 класу 1. Склад і властивості основних класів неорганічних сполук.     2. Хімічний зв’язок і будова речовин.      
   
 Тема 1. Розчини 3. Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Насичені й ненасичені розчини.     4. Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок.     5. Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина. Розчинність, її залежність від різних чинників. Теплові явища, що супроводжують розчинення речовин. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати.     6. Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину.     7. Розв'язування розрахункових задач.     8. Практичні роботи: 1. Приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини.     9. Розв'язування розрахункових задач.     10. Електроліти та неелектроліти.      11. Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах.     12. Ступінь дисоціації. Сильні і слабкі електроліти.     13. Реакції обміну між електролітами.     14. Йонні рівняння.     15. Розв'язування розрахункових задач.     16. Практичні роботи: 2. Реакції йонного обміну в розчинах електролітів.     17. Розв'язування розрахункових задач.     18. Розв'язування розрахункових задач.     19. Контрольна робота №1.    
  Тема 2. Хімічні реакції 20. Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Оборотні й необоротні реакції.     21. Розв'язування задач і вправ.     22. Практичні роботи: 3. Розв'язування експериментальних задач.     23. Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники.     24. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів. 25. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.      26. Розв'язування задач і вправ.     27. Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння.     28. Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників.     29. Розв'язування розрахункових задач.     30. Розв'язування розрахункових задач.     31. Контрольна робота №2.     32. Аналіз проведеного контролю знань. Узагальнення знань.   
   Тема 3. Найважливіші органічні сполуки 33. Спільні й відмінні ознаки органічних і неорганічних сполук.     34. Особливості будови атома Карбону в основному і збудженому станах. Утворення ковалентних зв’язків між атомами Карбону. Структурні формули органічних речовин.     35. Метан. Молекулярна, електронна і структурна формули метану, поширення у природі.      36. Гомологи метану. Фізичні властивості гомологів метану. Молекулярні та структурні формули, назви. Моделі молекул. Значення моделювання в хімії.     37. Розв'язування задач і вправ.     38. Етилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.     39. Ацетилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.     40. Застосування вуглеводнів. Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену.     41. Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях.     42. Розв'язування розрахункових задач.     43. Контрольна робота №3.     44. Метанол, етанол, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування метанолу та етанолу. Отруйність спиртів, їх згубна дія на організм людини.     45. Гліцерин, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування глiцерину.     46. Оцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональна карбоксильна група. Хімічні властивості: електролiтична дисоціація, взаємодія з індикаторами, металами, лугами, солями, спиртами. Застосування оцтової кислоти.     47. Практичні роботи: 4. Властивості оцтової кислоти.     48. Поняття про вищі (насичені й ненасичені) карбонові кислоти.     49. Розв'язування розрахункових задач.     50. Жири. Склад жирів, їх утворення. Гідроліз та гідрування жирів. Жири у природі. Біологічна роль жирів.     51. Вуглеводи: глюкоза. Молекулярна формула, поширення в природі. Реакції її гідролізу. Якісна реакція на глюкозу. Застосування глюкози, її біологічна роль.     52. Вуглеводи: сахароза. Молекулярна формула, поширення в природі. Застосування сахарози, її біологічна роль. Загальна схема виробництва цукру.     53. Вуглеводи: крохмаль. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова крохмалю. Реакція гідролізу крохмалю. Якісна реакція на крохмаль. Біологічна роль крохмалю.     54. Вуглеводи: целюлоза. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова целюлози. Реакція її гідролізу. Застосування.     55. Розв'язування розрахункових задач.     56. Контрольна робота №4.     57. Амінооцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональні амiно- та карбоксильна групи. Амфотерні властивості, утворення пептидів.     58. Розв'язування розрахункових задач.     59. Білки: склад і будова. Гідроліз, денатурація, кольорові реакції білків. Біологічна роль амінокислот і білків. 60. Нуклеїнові кислоти: склад і будова (у загальному вигляді). Біологічна роль нуклеїнових кислот.     61. Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач.     62. Природні й синтетичні органічні сполуки. Значення продуктів органічної хімії.     63. Контрольна робота №5.    
  Тема 4. Узагальнення знань з хімії 64. Місце хімії серед наук про природу. Роль хімічних знань у пізнанні природи.      65. Значення хімічних процесів у природі.     66. Роль хімії в житті суспільства.     67. Розвиток хімічної науки і виробництва в Україні. Вітчизняні вчені-хіміки.     
   Уроки хімії онлайн, уроки хімія, методичні розробки хімія, усі уроки, уроки онлайн  
 
Зміст уроку
  конспект уроку і опорний каркас                      
  презентація уроку 
  акселеративні методи та інтерактивні технології
  закриті вправи (тільки для використання вчителями)
  оцінювання 
Практика
  задачі та вправи,самоперевірка 
  практикуми, лабораторні, кейси
  рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
  домашнє завдання 
Ілюстрації
  ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
  реферати
  фішки для допитливих
  шпаргалки
  гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
  зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
  підручники основні і допоміжні 
  тематичні свята, девізи 
  статті 
  національні особливості
  словник термінів                          
  інше 
Тільки для вчителів
  ідеальні уроки 
  календарний план на рік 
  методичні рекомендації 
  програми
  обговорення
 
  Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум. 
 
 
 
 
 
 
 
 |