|
|
| (23 промежуточные версии не показаны) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''>>[[Химия_8_класс|Химия 8 класс]] | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия|Химия]]>>Химия 8 класс ''' |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | '''Ведение'''<br>1. [[Предмет химии. Вещества|Предмет химии. Вещества]]<br>2. [[Превращения веществ. Роль химии в нашей жизни|Превращения веществ. Роль химии в нашей жизни]]<br>3. [[Краткий очерк истории развития химии|Краткий очерк истории развития химии]]<br>4. [[Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Знаки химических элементов|Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Знаки химических элементов]]<br>5. [[Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы|Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы]]
| + | <h2>Химия 8 класс</h2> |
| | | | |
| - | <br>'''ГЛАВА 1. Атомы химических элементов'''<br>6. [[Основные сведения о строении атомов|Основные сведения о строении атомов]]<br>7. [[Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы|Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы]]<br>8. [[Строение электронных оболочек атомов|Строение электронных оболочек атомов]]<br>9. [[Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов|Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов]] | + | Химия 8 класс познакомит школьников еще с одной естественной наукой, которая занимается изучением одной из сторон природы и различных природных явлений. И понятно, что этой наукой является химия. |
| | + | |
| | + | Химия 8 класс начинает изучение этого предмета с темы, в которой знакомит с химией, как наукой и поясняет о том, что этот предмет изучает. На уроках химии школьники восьмого класса пристальное внимание будут уделять изучению веществ. Они узнают, что такое вещества, какие бывают вещества, а также получат представление об их превращениях. |
| | + | |
| | + | На уроках химии в 8 классе ученики вначале познакомятся с существующими веществами, потом узнают об их свойствах, будут изучать строение этих веществ, и выяснять, что с этими веществами происходит. |
| | + | |
| | + | <br><h4>Ведение</h4> |
| | + | |
| | + | <br>1. [[Предмет химии. Вещества|Предмет химии. Вещества]]<br>2. [[Превращения веществ. Роль химии в нашей жизни|Превращения веществ. Роль химии в нашей жизни]]<br>3. [[Краткий очерк истории развития химии|Краткий очерк истории развития химии]]<br>4. [[Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Знаки химических элементов|Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Знаки химических элементов]]<br>5. [[Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы|Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы]] |
| | + | |
| | + | <br><h4>Глава 1. Атомы химических элементов</h4> |
| | + | |
| | + | <br>6. [[Основные сведения о строении атомов|Основные сведения о строении атомов]]<br>7. [[Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы|Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы]]<br>8. [[Строение электронных оболочек атомов|Строение электронных оболочек атомов]]<br>9. [[Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов|Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов]] |
| | | | |
| | 10. [[Взаимодействие атомов элементов-неметаллов между собой|Взаимодействие атомов элементов-неметаллов между собой]]<br>11. [[Ковалентная полярная химическая связь|Ковалентная полярная химическая связь]]<br>12. Металлическая химическая связь<br> | | 10. [[Взаимодействие атомов элементов-неметаллов между собой|Взаимодействие атомов элементов-неметаллов между собой]]<br>11. [[Ковалентная полярная химическая связь|Ковалентная полярная химическая связь]]<br>12. Металлическая химическая связь<br> |
| | | | |
| - | <br>'''ГЛАВА 2. Простые вещества'''<br>13. [[Простые вещества — металлы|Простые вещества — металлы]]<br>14. [[Простые вещества — неметаллы|Простые вещества — неметаллы]]<br>15. [[Количество вещества (Химия 8 класс)|Количество вещества]]<br>16. [[Молярный объем газов (Химия 8 класс)|Молярный объем газов]] | + | <br><h4>Глава 2. Простые вещества</h4> |
| | | | |
| - | <br>'''ГЛАВА 3. Соединения химических элементов'''<br>17. [[Степень окисления (Химия 8 класс)|Степень окисления]]<br>18. [[Важнейшие классы бинарных соединений — оксиды и летучие водородные соединения|Важнейшие классы бинарных соединений — оксиды и летучие водородные соединения ]]<br>19. [[Основания (Химия 8 класс)|Основания]]<br>20. [[Кислоты(Химия 8 класс)|Кислоты]]<br>21. [[Соли (Химия 8 класс)|Соли]]<br>22. [[Кристаллические решетки|Кристаллические решетки]]<br>23. [[Чистые вещества и смеси|Чистые вещества и смеси]]
| + | 13. [[Простые вещества — металлы|Простые вещества — металлы]]<br>14. [[Простые вещества — неметаллы|Простые вещества — неметаллы]]<br>15. [[Количество вещества (Химия 8 класс)|Количество вещества]]<br>16. [[Молярный объем газов (Химия 8 класс)|Молярный объем газов]] |
| | | | |
| - | 24. [[Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора)|Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора)]]<br>
| + | <br><h4>Глава 3. Соединения химических элементов</h4> |
| | | | |
| - | <br>'''ГЛАВА 4. Изменения, происходящие с веществами'''<br>25. [[Физические явления в химии|Физические явления в химии]]<br>26. [[Химические реакции|Химические реакции]]<br>27. [[Химические уравнения|Химические уравнения]]<br>28. [[Расчеты по химическим уравнениям|Расчеты по химическим уравнениям]]<br> | + | 17. [[Степень окисления (Химия 8 класс)|Степень окисления]]<br>18. [[Важнейшие классы бинарных соединений — оксиды и летучие водородные соединения|Важнейшие классы бинарных соединений — оксиды и летучие водородные соединения ]]<br>19. [[Основания (Химия 8 класс)|Основания]]<br>20. [[Кислоты(Химия 8 класс)|Кислоты]]<br>21. [[Соли (Химия 8 класс)|Соли]]<br>22. [[Кристаллические решетки|Кристаллические решетки]]<br>23. [[Чистые вещества и смеси|Чистые вещества и смеси]]<br> |
| | + | 24. [[Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора)|Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора)]] |
| | | | |
| - | <br>'''ГЛАВА 5. [[Простейшие операции с веществом (химический практикум)|Простейшие операции с веществом (химический практикум)]]'''<br> | + | <br><h4>Глава 4. Изменения, происходящие с веществами</h4> |
| | | | |
| - | <br>'''ГЛАВА 6. Скорость химических реакций. Химическое равновесие'''<br>29. [[Скорость химических реакций|Скорость химических реакций]]<br>30. [[Зависимость_скорости_химических_реакций_от_природы_реагирующих_веществ,_концентрации_и_температуры|Зависимость скорости химических реакций от природы реагирующих веществ, концентрации и температуры]]<br>31. Катализаторы<br>32. Обратимые и необратимые реакции<br>33. Химическое равновесие и способы его смещения<br>
| + | 25. [[Физические явления в химии|Физические явления в химии]]<br>26. [[Химические реакции|Химические реакции]]<br>27. [[Химические уравнения|Химические уравнения]]<br>28. [[Расчеты по химическим уравнениям|Расчеты по химическим уравнениям]]<br> |
| | | | |
| - | <br>'''ГЛАВА 7. Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции<br>'''34. Растворение. Растворимость веществ в воде<br>35. Электролитическая диссоциация<br>36. Основные положения теории электролитической диссоциации<br>37. Ионные уравнения<br>38. Кислоты, их классификация и свойства<br>39. Основания, их классификация и свойства<br>40. Оксиды, их классификация и свойства<br>41. Соли, их классификация и свойства<br>42. Генетическая связь между классами веществ<br>43. Окислительно-восстановительные реакции<br><br>'''ГЛАВА 8. Свойства электролитов (химический практикум)'''<br><br>'''ГЛАВА 9. Шеренга великих химиков''' | + | <br><h4>Глава 5. [[Простейшие операции с веществом (химический практикум)|Простейшие операции с веществом (химический практикум)]]</h4> |
| | | | |
| - | <br> | + | <br><h4>Глава 6. Скорость химических реакций. Химическое равновесие</h4> |
| | | | |
| - | '''<u>Содержание урока</u>'''
| + | 29. [[Скорость химических реакций|Скорость химических реакций]]<br>30. [[Зависимость скорости химических реакций от природы реагирующих веществ, концентрации и температуры|Зависимость скорости химических реакций от природы реагирующих веществ, концентрации и температуры]]<br>31. [[Катализаторы|Катализаторы]]<br>32. [[Обратимые и необратимые реакции|Обратимые и необратимые реакции]]<br>33. [[Химическое равновесие и способы его смещения|Химическое равновесие и способы его смещения]]<br> |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Практика</u>'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Иллюстрации</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Дополнения</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
| + | |
| - |
| + | |
| - | <u>Совершенствование учебников и уроков
| + | |
| - | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Только для учителей</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения
| + | |
| - |
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
| + | |
| - | </u>
| + | |
| | | | |
| - | <br> | + | <br><h4>Глава 7. Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции</h4> |
| | + | |
| | + | 34. [[Растворение. Растворимость веществ в воде|Растворение. Растворимость веществ в воде]]<br>35. [[Электролитическая диссоциация|Электролитическая диссоциация]]<br>36. [[Основные положения теории электролитической диссоциации|Основные положения теории электролитической диссоциации]]<br>37. [[Ионные уравнения|Ионные уравнения]]<br>38. [[Кислоты, их классификация и свойства|Кислоты, их классификация и свойства]]<br>39. [[Основания, их классификация и свойства|Основания, их классификация и свойства]]<br>40. [[Оксиды, их классификация и свойства|Оксиды, их классификация и свойства]]<br>41. [[Соли, их классификация и свойства|Соли, их классификация и свойства]]<br>42. [[Генетическая связь между классами веществ|Генетическая связь между классами веществ]]<br>43. [[Окислительно-восстановительные реакции|Окислительно-восстановительные реакции]]<br> |
| | + | |
| | + | <br><h4>Глава 8. [[Свойства электролитов (химический практикум)|Свойства электролитов (химический практикум)]]</h4> |
| | + | |
| | + | <br><h4>Глава 9. [[Шеренга великих химиков|Шеренга великих химиков]]</h4> |
| | + | |
| | + | |
| | + | <h2>Учебный план изучения химии в 8 классе</h2> |
| | + | |
| | + | Программа изучения химии в 8 классе начинается с ознакомления с этой наукой от простых тем к более сложным. В этом учебном году школьники должны получить хорошие базовые знания и быть готовыми к освоению более сложных тем в следующих классах. |
| | + | |
| | + | Как мы уже говорили, начинать изучение этого предмета мы начнем со знакомства с веществом, узнаем о его составе и строении, а также о его свойствах и биологическом действии. |
| | + | |
| | + | Также важным аспектом в изучении этого предмета в 8-м классе является научиться понимать язык химии, знать ее основные понятия, химические термины, владеть |
| | + | химическими формулами и научиться решать уравнения. |
| | + | |
| | + | На уроках химии школьники познакомятся с химическими реакциями и узнают об условиях, в которых находят проявления химические свойства. Ученики расширят свои знания о сферах применения веществ, которые часто можно встретить в повседневной жизни, которые используют в промышленности, сельском хозяйстве и в хозяйственных нуждах человека. |
| | + | |
| | + | Естественно, что для закрепления полученных знаний и повышения их уровня в восьмом классе на уроках химии в программу входят уроки, на которых будут проводиться различные лабораторные опыты и практические занятия. Благодаря проведению разных химических экспериментов, школьники научатся работать с веществами, познакомятся с правилами поведения в химическом кабинете, научатся безопасному обращению с веществами не только во время проведения опытов, но и в повседневной жизни, в быту и на производстве. |
| | + | |
| | + | На протяжении всего учебного года в восьмом классе для контроля уровня знаний учеников будут даваться самостоятельные проверочные работы, письменные опросы, тестовые задания и итоговые контрольные. |
| | + | |
| | + | Учащиеся научатся работать с текстом учебника, будут выполнять различные упражнения, решать задачи и делать другие домашние задания. Ведь очень важно для дальнейшего понимания этого предмета, его усвоить на начальном этапе изучения и тогда уроки химии превратятся в интересный и захватывающийся процесс. |
| | + | |
| | + | <h2>Изучение химии с Гипермаркетом Знаний</h2> |
| | | | |
| - | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | Заинтересовать школьников предметом химии помогут различные интерактивные уроки, которые вам предоставляет сайт Гипермаркета Знаний. Здесь вы найдете не только программный материал по химии, но и много других тем, касающихся этого предмета. В нашей онлайн-школе предоставлены разнообразные и интересные материалы, которые помогут вам в доступной форме изучить пропущенный материал или тему, которую вам было сложно понять с первого раза. |
| | | | |
| - | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| + | На сайте Гипермаркета Знаний вы найдете различные тестовые задания по химии, практические уроки, конспекты, презентации, а также много разных видео материалов. С Гипермаркетом Знаний учится легко и интересно. |
Химия 8 класс познакомит школьников еще с одной естественной наукой, которая занимается изучением одной из сторон природы и различных природных явлений. И понятно, что этой наукой является химия.
Химия 8 класс начинает изучение этого предмета с темы, в которой знакомит с химией, как наукой и поясняет о том, что этот предмет изучает. На уроках химии школьники восьмого класса пристальное внимание будут уделять изучению веществ. Они узнают, что такое вещества, какие бывают вещества, а также получат представление об их превращениях.
На уроках химии в 8 классе ученики вначале познакомятся с существующими веществами, потом узнают об их свойствах, будут изучать строение этих веществ, и выяснять, что с этими веществами происходит.
Программа изучения химии в 8 классе начинается с ознакомления с этой наукой от простых тем к более сложным. В этом учебном году школьники должны получить хорошие базовые знания и быть готовыми к освоению более сложных тем в следующих классах.
Как мы уже говорили, начинать изучение этого предмета мы начнем со знакомства с веществом, узнаем о его составе и строении, а также о его свойствах и биологическом действии.
Также важным аспектом в изучении этого предмета в 8-м классе является научиться понимать язык химии, знать ее основные понятия, химические термины, владеть
химическими формулами и научиться решать уравнения.
На уроках химии школьники познакомятся с химическими реакциями и узнают об условиях, в которых находят проявления химические свойства. Ученики расширят свои знания о сферах применения веществ, которые часто можно встретить в повседневной жизни, которые используют в промышленности, сельском хозяйстве и в хозяйственных нуждах человека.
Естественно, что для закрепления полученных знаний и повышения их уровня в восьмом классе на уроках химии в программу входят уроки, на которых будут проводиться различные лабораторные опыты и практические занятия. Благодаря проведению разных химических экспериментов, школьники научатся работать с веществами, познакомятся с правилами поведения в химическом кабинете, научатся безопасному обращению с веществами не только во время проведения опытов, но и в повседневной жизни, в быту и на производстве.
На протяжении всего учебного года в восьмом классе для контроля уровня знаний учеников будут даваться самостоятельные проверочные работы, письменные опросы, тестовые задания и итоговые контрольные.
Учащиеся научатся работать с текстом учебника, будут выполнять различные упражнения, решать задачи и делать другие домашние задания. Ведь очень важно для дальнейшего понимания этого предмета, его усвоить на начальном этапе изучения и тогда уроки химии превратятся в интересный и захватывающийся процесс.
Заинтересовать школьников предметом химии помогут различные интерактивные уроки, которые вам предоставляет сайт Гипермаркета Знаний. Здесь вы найдете не только программный материал по химии, но и много других тем, касающихся этого предмета. В нашей онлайн-школе предоставлены разнообразные и интересные материалы, которые помогут вам в доступной форме изучить пропущенный материал или тему, которую вам было сложно понять с первого раза.
На сайте Гипермаркета Знаний вы найдете различные тестовые задания по химии, практические уроки, конспекты, презентации, а также много разных видео материалов. С Гипермаркетом Знаний учится легко и интересно.
